河北省邢臺(tái)市第一中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考語文試題含答案-文庫(kù)吧資料
2024-12-09 01:57本頁面
【正文】 王者榮耀?的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強(qiáng)監(jiān)管。以《王者榮耀》為例，對(duì)孩子的不良影響無外乎兩個(gè)方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價(jià)值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓弦子在精神與身體上被過度消耗。 多數(shù)游戲是無罪的 ，依托市場(chǎng)營(yíng)利也無可厚非，但不設(shè)限并產(chǎn)生了極端后果，就不能聽之任之。從數(shù)據(jù)看，累計(jì)注冊(cè)用戶超 2億，日活躍用戶超 8000余萬，每 7個(gè)中國(guó)人就有 1人在玩，其中? 00后?用戶占比超過 20%。最 近，當(dāng)《王孝者榮耀》在一波波圈粉，又一波波被質(zhì)疑時(shí)，諳如何解?游戲之毒?令人深思。這也是小學(xué)生王龍堅(jiān)持認(rèn)為?荊軻就是女的?的原因。 《王者榮耀》中的英雄角色還有各種造型，如劉備的造型是使用槍支的?黑幫?教父，劉禪變成駕駛機(jī)器人的形象，黃忠扛起了大炮，高漸離拿起了吉他，馬可波羅使用的則是雙槍。比如，游戲中有名為?李白?的英雄角色，這個(gè)角色是這樣定義的：李白，青 蓮劍仙，定位：刺客／戰(zhàn)士，擅長(zhǎng)：突進(jìn)／收割。 在這款游戲中，英雄分為坦克、戰(zhàn)士、法師、刺客、射手、輔助六類?！锻跽邩s耀》作為即時(shí)對(duì)戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色多為歷史人物，如荊軻、諸葛亮、武則天等。 對(duì)于記者采訪時(shí)提出的該游戲 18歲以下用戶數(shù)據(jù)信息，騰訊方面未予回復(fù)，并表示從未發(fā)布過此類官方數(shù)據(jù)。 騰訊方面對(duì)?過半用戶是中小學(xué)生?的質(zhì)疑予以了否認(rèn)。 廈門海滄延奎小學(xué)六年級(jí)班主任謝美蘭在班 上做過一個(gè)小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全班 41名同學(xué)里，有一半孩子在玩這款游戲。時(shí)?？吹皆诓蛷d、電影院門前，三五個(gè)年輕人聚在一起低著頭撥弄著手機(jī)，那十有八九是一起?開黑?（組隊(duì)開始游戲）了，并且不時(shí)能聽到?我一個(gè)技能一千血?之類的游戲臺(tái)詞。 材料一 街頭隨機(jī)問一句，王者榮耀是什么，想必多半人都知道這是一款多 人在線戰(zhàn)術(shù)競(jìng)技游戲（即 MOBA）。（ 4分） 14．小說以“遺落在鄉(xiāng)村的果子”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 ，痛得大哭結(jié)尾，寄寓了作者對(duì)這些無人照顧的留守孩子的同情，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村以及孩子前途命運(yùn)的擔(dān)憂。 ，通過“我”與老人、孩子的對(duì)話，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，揭示了社會(huì)時(shí)代背景，巧妙將鄉(xiāng)村故事與當(dāng)前時(shí)代聯(lián)系起來。 我看著他們，忽然想到，這些孩子，其實(shí)也是遺落在鄉(xiāng)村的果子。跌痛了，康棗趴在地上嗚嗚地哭起來。?康棗也往樹上爬，但康棗穿著大人衣服，很笨拙，他倒是爬了上去，但樹枝被他弄得搖來搖去，跌下來不少柚子。踢了一會(huì)兒，他們就打鬧起來，那李子打了康棗一下，然后爬到柚子樹上去。這天，看到的是很多柚子樹下落了一地的柚子。? 在黃源，許多橘子熟了，也沒人摘，那些橘子最后黑了，同樣落在地上，讓人可惜。我于是問老人說：?這么好吃的柿子怎么不摘了賣？? 老人說：?劃不來，摘一天柿子也賣不了幾個(gè)錢，而打一天工，可以賺好幾百。? 孩子說著時(shí)，我們摘了柿子，給他吃，但這個(gè)叫李子的孩子不要，他說：?不要，我家有。? 那孩子也說話了，他說：?想摘多少摘多少。因?yàn)檫^了幾天我們又去了黃源，在村口就發(fā)現(xiàn)好幾棵柿子 樹，那些柿子熟透了，掉了一地，也沒人摘。那些棗子都熟了紅了，一些熟透了，掉得滿地都是。? 老人說：?村里人走得差不多了，到處都是棗子，哪吃得完。? 老人說：?這家人打工去了，幾年都沒回來，每年棗子都爛了落了。然后便互相扔來扔去，跑走了?？匆娺@個(gè)叫康棗的孩子往棗子樹下去，我以為他要摘棗子吃，但錯(cuò)了，康棗摘了棗子不是吃，而是當(dāng)石頭，往其他孩子身上扔。一個(gè)孩子見了棗子樹，忽地躥過去。? 我說著時(shí)，看到一個(gè)老人了，站在一棵樹下。? 一個(gè)孩子接嘴說：?我奶奶在家，她到地里去了。莫說這些爛房子，就是剛蓋好的新房，因?yàn)橹魅顺鋈ゴ蚬ち耍?那些房子也是門上一把鎖，關(guān)了。? 然后我們?cè)谀切┓孔娱g穿行，孩子仍跟在我們后面，還說：?都是些爛房子，又沒有人住，有什么可看的。這天，我們又去了，才進(jìn)村，就有一伙孩子跟在我們后面，這些孩子大的十幾歲，小的五六歲。 三、文學(xué)類文本閱讀（ 11分） 閱讀下面的文字，完成 1214 題。（ 5分） （ 1）描寫真正的革命者不管現(xiàn)實(shí)多么殘酷，斗爭(zhēng)多么艱苦，都決不回避，都要勇敢地面對(duì)它、正視它的句子： ， 。 “思家”的思想感情的？請(qǐng)結(jié)合詩句作簡(jiǎn)要分析。 易，盛唐時(shí)期的挖根生作家，《春曉》是他最負(fù)盛名的作品。 ，有誤的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分 ） ，中國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣之一，也是古代中國(guó)的節(jié)日。 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至 ,抱膝燈前影伴身。公曰：“釋之，以為寡人戒。（ 5分） （ 2）是非君人者之言也。 ? ，正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分 ） /于前援琴撞之 /公披衽而避琴 /壞于壁公 /曰 /太師誰撞師曠 /曰 /今者有小人言側(cè)者故撞之 /援琴撞之 /公披衽而避 /琴壞于壁 /公曰 /太師誰撞 /師曠曰 /今者有小人言側(cè)者 /故撞之 /于前援琴 /撞之公披衽 /而避琴壞于壁 /公曰 /太師誰撞師曠 /曰 /今者有小人/言側(cè)者 /故撞之 /援琴撞之 /公披衽而避琴 /壞于壁公 /曰 /太師誰撞師曠 /曰 /今者有小人言側(cè) 者 /故撞之 。?左右請(qǐng)除之。 ? 師曠侍坐于前援琴撞之公披衽而避琴壞于壁公曰太師誰撞師曠曰今者有小人言側(cè)者故撞之 公曰：?寡人也。項(xiàng)伯亦撥劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。?項(xiàng)王曰：?諾。不者，若屬皆且為所虜 !?莊則入為壽。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：?君王為人不忍。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐， 亞父者，范增也；沛公北向坐 ；張良西向侍。?項(xiàng)王曰：?此沛公左司馬曹無傷言之。 沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰 :?臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。不如因善遇之。?于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。?項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：?旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。項(xiàng)伯即入見沛公。?沛公曰：?君為
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