【正文】 幾個男客差別很大，她還說，南方客人就餐習慣與咱們北方人不一樣，她通過幾次服務南方客人時發(fā)現(xiàn)他們就餐時一般以簡單、快捷為好；而北方人，如果幾個人在一起用餐，講究一個整體氛圍，因此，要根據(jù)客源的不同，認真細心地觀察每位客人。女客人說她現(xiàn)在很想飲一杯咖啡。晚上就餐時，他們幾人同坐一桌，客人各自點了菜，幾位男客相互間點了點頭，吃了起來。在來館短暫的一年多時間，她不僅掌握了規(guī)范的業(yè)務操作技能，而且積累了一定現(xiàn)場處置及觀察應變方面的經(jīng)驗，再加上她自身的機敏、干練，在餐廳服務客人時，能隨時迎接用餐的賓客，滿足不同身份和不同年齡客人的飲食服務需求。xx，xx縣石xx鄉(xiāng)xx村人，xx年來到xx賓館xx餐廳工作。一位合格的餐廳服務員不僅要具備規(guī)范的業(yè)務操作技能，而且要有靈活的現(xiàn)場觀察與應變能力。愛灑桃李，我無怨無悔。我不是最智慧的，但我愿做最勤奮的”。教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著，我欣慰自己的努力付出，結出了豐碩果實。沒有挫折，何來輝煌。沒有磨難，何來榮耀。讓四位站著睡著的年輕戰(zhàn)士告訴他們，什么叫恪盡職守，什么叫兩肩道義…… 哲人說：最清晰的腳印是印在泥濘的路上。讓好人劉吉桂告訴他們什么叫傾囊相助，什么叫雪中送炭。用豐富的活動鍛煉人我主張學生參與學校桃孥文學社、雛鷹合唱團、牽手災區(qū)等各種有益的活動。我理解孩子們此時的心理，我給全班44名學生每人一個擁抱，讓他們帶著鼓勵、安慰平靜的走進考場。中考前夕，學生們壓力非常大，為了給學生們增強信心和排解憂愁，我每天吃住都同他們在一起。用真心的愛感化人我特別注意心理疏導，在班內(nèi)建立了“心理健康委員會”，使學生生活中的酸甜苦辣。我班一個學生，基礎差，聽課如聽天書，又懶惰成性，自信全無，他已放棄了自己，但我不能放棄他。我在班內(nèi)建立了學生自治組織，學生們及時反饋信息，使師生關系更加和諧，使班級管理無空當、無疏漏，還幫學生找回了自信。我班積極參加作業(yè)展覽、繪畫展覽、獻愛心活動、經(jīng)典誦讀、演講比賽等等活動，同學們各方面的才能得以充分展示，學生以班級為榮，班級因每個學生的努力而增添光彩。撥河比賽輸了我鼓勵他們只要努力了，重在參與。為培養(yǎng)班級的凝聚力、集體榮譽感，我積極帶領學生參加學校組織的各項活動，并精心準備。比如說我們班張慶同學，剛轉(zhuǎn)學過來時調(diào)皮、搗蛋，老師們提起來都頭疼，現(xiàn)在成了大家學習的榜樣?！痹谌嗤瑢W面前表示出對他們的支持與關心，幫助他們改掉一些不良習慣。二、塑造健康向上、團結協(xié)作的班級大熔爐由于深州第一中學知名度高，學期中間陸陸續(xù)續(xù)進不少插班生，而這些孩子的學習成績良莠不齊，但是不管轉(zhuǎn)來的學生成績有多差，我都愉快地接收，因為我自信這些學生來到我的班級，一定能很快進步。同學們認為我是值得信賴的老師，把我當作好朋友，他們會把很多甚至不愿告訴父母的小秘密說給我聽。汶川大地震發(fā)生后，為災區(qū)人民獻愛心，每個同學都拿出自己的零花錢。性格內(nèi)向的蘇莎莎，也會拉著我的胳膊邀請我聽她唱歌，和我一起做游戲……在與學生的交往中，我主動走進學生心靈。通過耐心、細致的交流和鼓勵，涌現(xiàn)了很多敢于表現(xiàn)自己的典型，他們的言行也變得落落大方了許多，并得到了各任課老師們的一致好評。、要做好班主任工作，除了親近學生，還要善于研究、理解學生。生病了，問候、關心他們。天冷了，我督促他們及時添加衣服?！罢l愛學生，學生就愛誰，只有愛學生的人，他才可以教育好學生。主動接近學生，尊重和關心學生是我對自己作為一名老師的原則要求。一、尊重學生的天性，做學生信賴的好老師我們面對的是一個個各具個性的學生們，我覺得尊重學生就是要從心理上接受個性不同的學生，承認他們每個人都有權利獲得良好的教育，教師有責任把他們培養(yǎng)成對社會有用之才。長期以來我努力工作不斷進取，在政治思想上始終嚴格要求自己，堅持用鄧小平理論和xx同志“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。要像慈母一樣疼愛學生?！镜掠冗M工作者事跡材料】著名教育家夸美紐斯說過教師是太陽底下沒有再優(yōu)越的職業(yè)了。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。少了一份指責，多了一份尊重。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容。孩子都有美麗的內(nèi)心世界。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。在我的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。主題班會最不可少，我非常重視教育局落實的每一次主題實踐活動，不但開得有聲有色，而且都能成為學生人生成長中所經(jīng)歷的一次次歷練，而且德育實踐活動也成為架起教師和學生之間交流和溝通的橋梁和紐帶。最為班主任，我深深的懂得，學校教育無時無刻都離不開家長社會的教育，所以，我接的每一個班級，我都會去家訪，去了解孩子的家庭和成長的環(huán)境，力爭做到最孩子的教育和引導，因材施教，有的放矢。其身不正，雖令不從。我也被學校推薦為“美德教師”的評選。教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。信其道，則循其步。榮譽并不是我做班主任的目的和目標，面對榮譽我只覺得只是對自己的一次次的鞭策和激勵，讓我一如既往的更加喜歡班主任工作，喜歡和孩子們在一起成長時的快樂和幸福。班級活動最豐富，最有質(zhì)量。” 我所教的班級均是班級人數(shù)最多，輟學人數(shù)最少。多年來，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽，開花結果。在班主任工作中，去班級的時間最早，離開的最晚。我們的奉獻雖然不見得是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地二十三年來，我做班主任接的每一個班級，教室都是最整潔，清新，漂亮，溫馨。每當接任一個新的班級，每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，就再一次融入到無比圣潔的情境，就再一次開始了“修枝剪葉”的過程，生命也因此贏得了壯麗的升華?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。雖然沒有殷實的物質(zhì)生活，但精神世界卻無比充實。德育先進工作者事跡材料【德育先進工作者事跡材料】法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。成功的形式有千萬種，在彭非看來，收入絕不是一個人成功與否的唯一標準，創(chuàng)造價值，得到承認，贏得尊重才是他對成功內(nèi)涵的唯一解讀。他曾一個人在冬季去冰天雪地的神農(nóng)架原始森林，一個人在西藏阿里找一塊空地支起野營帳篷，也曾一個人背著六十斤的行李沿著梅里雪山走了七天七夜……。每當他看到身邊那些雖然沒有耀眼的頭銜、顯赫的地位，但卻以敬業(yè)的精神、專業(yè)的技能和過硬的本領受到大家普遍尊重的老同志的時候，彭非曾有的迷茫都消散了。在6年多的工作實踐中，彭非的理想信念日漸堅定，價值觀、世界觀更加正確。當他身邊的同事離開海關進入外企，也曾被外面的高薪誘惑過。當工作進入到日復一日的看數(shù)據(jù)、點鼠標、按回車這樣簡單、枯燥、重復的勞動中，他也曾有過消沉和困惑。企業(yè)及時調(diào)整了進口形式，全部采用了整套進口，獲得了經(jīng)濟效益和便捷通關的雙贏。企業(yè)在申報時填報的暫定稅率是3%。由于運輸過程的裝貨等原因，該公司多以零件進口的方式運作，然后再組裝。XX年底，馬可尼光公司進口波分復用設備，簽訂的是整機進口合同。地方政府認為，海關的真誠服務，為改善上海投資軟環(huán)境增添了亮點。經(jīng)過彭非及科內(nèi)其他同志的幫助，這些企業(yè)熟悉了業(yè)務，減少了差錯率和往返奔波，通關速度縮短到一天之內(nèi)。針對ibm公司存在的問題，彭非又在處科領導的安排下，相繼到聯(lián)想、惠普、朗訊等大公司，主動介紹海關通關流程以及歸類審價等方面的知識，提供面對面的上門咨詢服務，并圍繞企業(yè)在操作中存在的不規(guī)范問題，對癥解答。彭非一邊給他們宣傳海關政策，一邊將企業(yè)所有進口的商品列出清單、對應稅號，用了一個星期的時間，幫助企業(yè)完成了進口產(chǎn)品的準確歸類，使該公司的報關準確率和通關速度大大提高。彭非在審單時發(fā)現(xiàn)，該公司所申報的商品都屬于高稅率商品，存在偽報、違規(guī)的可能性不大。作為審單崗位的一名能手，他在按照政策法規(guī)審查補稅的同時，時刻把提高服務水平、幫助企業(yè)提高通關效率，當作義不容辭的責任和義務。近年來，運用這一科學審單方法，審單處先后審單發(fā)現(xiàn)走私、違規(guī)案件100多起，為國家補征稅款2億多元。他大膽向有關領導建議，將該企業(yè)進口的全部商品進行重點審核。上海華克排氣系統(tǒng)有限公司是一家從事汽車排氣系統(tǒng)研制、開發(fā)、生產(chǎn)于一體的企業(yè)，多次申報進口凈化器零件——濾氣管。鑒于彭非在這些方法形成過程中的主要貢獻，上海海關審單處稱之為“彭非工作法”。舉一反三法——就是在查獲某案件后，進行回溯推理，找出以往的同類或者相關的報關單證，再行捕漏。聚焦動向法——就是在國家對外貿(mào)易管制政策以及稅率變動的敏感時期，重視發(fā)現(xiàn)傾向性、行業(yè)性問題的蛛絲馬跡。這一方法總的作業(yè)流程是，以風險管理平臺為切入點，緊緊抓住對內(nèi)、對外兩個方向，突出企業(yè)、商品、海關管理三個重點，綜合把握風險信息收集、識別、評估、處置四個環(huán)節(jié)，使新的海關審單模式建立在科學分析、科學統(tǒng)籌的基礎之上。在這個崗位上他全面系統(tǒng)地學習海關監(jiān)管、稅收、統(tǒng)計和查私等方面的知識，開始用更為廣闊的視角來審視自己的本職崗位。幾乎在每次重大政策改革和稅率調(diào)整變化之時，他總能以敏銳的感覺，判斷出重點敏感商品和重點監(jiān)控對象。遂對這家公司以往的進口紀錄進行了徹查，在大量的證據(jù)面前，該公司承認了違規(guī)事實。