20xx培優(yōu)補差工作計劃與20xx基層黨建工作計劃匯編-文庫吧資料
2024-10-11 21:36本頁面
【正文】 六、要講究教法。四、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。二、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。，每月進行一次月考，建立學生學習檔案。實踐操作與課本內(nèi)容相結合，游戲激趣，有利于啟發(fā)學生思維。培優(yōu)補差盡可能耗費最少的必要時間和必要精力。即兵教兵。具體方法如下：，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。(二)有效培優(yōu)補差措施。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。第二步制訂培優(yōu)補差目標，對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)上(分析、解決問題遷移能力，而學困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上。XX培優(yōu)補差工作計劃【二】信息技術培優(yōu)補差計劃為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我校學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。有些要求用一種方法就夠了，有些學生要求用多種方法解答。對于書本、隨堂練習、一課一練等作業(yè)，可分層要求。課堂教學中，鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強。許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定，時好時壞，關鍵還是基礎知識掌握不牢固。對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、難點。：不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。解答習題要有多角度，一題多解，
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