【正文】 理情況應該如實記錄，并向從業(yè)人員通報”。這類企業(yè)一旦配備了注冊安全師，就能充分發(fā)揮注安師的管理知識和智力優(yōu)勢，幫助這些企業(yè)克服安全管理能力過于薄弱的不足，迅速顯著提升重點企業(yè)的安全管理水平，從而為保障企業(yè)安全生產條件提供可靠的智力和技術支持。其中較為明顯的是增加了注冊安全工程師制度、隱患排查治理制度和重大違法信息公告制度。因為只有投入大量資金，才能確保企業(yè)主體責任落實到位，才能使職工處于安全的生產和經營環(huán)境中，才能將各級政府的要求和行業(yè)協會，以及社會群眾的監(jiān)督意見和建議落到實處。這就從法律上明確了作為一個生產經營單位，只有具備安全生產條件，才能正常生存和發(fā)展，而保證安全生產條件合格的唯一手段，就是需要大量投資去建造或購買大量安全設施，投資去培訓合格的員工，投資去確保生產經營場所符合安全生產相關法律法規(guī)、規(guī)章和國家或行業(yè)標準的各項要求。筆者以為，這是本法自始至終都在強調的最重要的“源頭預防”思想的切實體現。這些規(guī)定無一不是為了落實新法第17條的規(guī)定——“生產經營單位應當具備本法和有關法律、行政法規(guī)和國家標準或者行業(yè)標準規(guī)定的安全生產條件”。依法履行“三同時”職責。定期開展隱患排查治理。保證負責人和管理人員考核合格并不得隨意更換。一、強化源頭預防，引導企業(yè)主動防“患”新《安全生產法》在強化源頭預防方面做了許多規(guī)定，這些規(guī)定有很多是在原法律規(guī)定里既有的。這兩大著力點明顯是國家上層針對安全生產基礎基層十分薄弱、安全生產違法行為層出不窮的亂象祭出的新的強大“殺器”。但其中最值得稱道的地方，我認為還是體現在兩大方面——一是全面加大了事故預防的措施。新版《安全生產法》一改舊版法律“重經濟發(fā)展，輕生命安全”、“重整改，輕處罰”的先天缺陷，在安全生產方針、機制、企業(yè)主體責任落實、政府監(jiān)管和事故責任追究等方面做出了重大修改，充分體現出黨和國家對“安全發(fā)展”戰(zhàn)略的強化，體現出黨和國家全面推進依法治國、重典治理安全生產亂象的堅定決心，必將為全面建成小康社會提供堅強的安全生產法治保障。學校軍訓工作領導小組負責學生軍訓突發(fā)事件的處理。對軍訓突發(fā)事件應急處置工作中作出突出貢獻的先進集體和個人，學校將給予表彰和獎勵。四、應急處置軍訓期間要密切關注學生的心理變化和異?，F象，發(fā)生應急突發(fā)事件時，值班的工作人員要在現場采取相應措施，及時通知撥打120，并在第一時間報告軍訓安全工作領導小組。軍訓期間，學校安排好專車，做好應急保障，確保在安全事故發(fā)生時第一時間派上用場。年級主任和班主任必須親臨現場，配合軍訓教官組織學生開展訓練；加強學生軍訓期間的生活指導，注意掌握學生的生理和心理狀況，隨時做好學生思想工作。學生個人提出不能參加軍訓的，須向學校提出書面申請，學校政教處核實，報學生軍訓安全工作領導小組批準。學校把學生軍訓工作列入重要議事日程，成立相應的工作機構，明確職責，實行責任到人的安全保障機制，提高每個參訓人員的安全意識。 長：林xx副組長：石xx成學校秋季新生軍訓安全應急預案為確保我校14級新生軍訓工作安全順利開展，切實履行學生安全管理職責，建立學生軍訓突發(fā)事件處置應急機制，特制定本預案。（九）學生在校時間發(fā)生個別意外傷亡事件若學生在校園發(fā)生意外傷害事件，對受傷學生立即采取救護措施并立即送就近醫(yī)院搶救，同時立刻逐級上報發(fā)生的情況，爭取在上級的指導下，妥善處置有關問題，做好善后工作。指定師生平?；顒右约皡⒓由臁⒓瘯?、上操的行走路線，形成有序流動，避免擁擠。發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報警，應及時送傷害者到醫(yī)院診治，保護現場，調查原因。學校應保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。（七）發(fā)生人為破壞事件應急預案加強校園保衛(wèi)和巡邏，阻止外來人員進入校內。產生環(huán)境污染突發(fā)事件，應配合環(huán)保部門緊急疏散全校師生，并做好學生的思想穩(wěn)定工作，疏散過程維護好師生的秩序。（六）發(fā)生環(huán)境污染應急預案調查學校周邊的環(huán)境污染源，如化工廠、液化氣廠等，如果可能造成環(huán)境污染的源頭物，因及時向環(huán)保部門聯系。對影響師生安全教育教學活動，都應及時作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全的，應及時告知家長接送或在路上護送，也可以報警。學校采取必要的消毒措施。一旦發(fā)生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所。注意個人衛(wèi)生，勤洗手，搞好居室衛(wèi)生，勤曬衣被。所有師生教室、辦公室、人群聚集場所要增加通風的時間和強度。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應及時采取如下措施： 對全校師生員工采取必要的保護措施，發(fā)放必要的防護用品。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。事故的處理根據調查結果以相關法律法規(guī)條例處理。對未死亡人員學校應采取現場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應及時向相關部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報警。做好災后處理工作。救護組要做好傷員的救護工作，保證傷亡在最低限度。教師要根據預報的火情和自己的判斷組織學生疏散，教師最后撤離，保證損傷降到最低。火災發(fā)生后要及時逐級上報，征得領導的指示。（二）因火災發(fā)生的緊急救助平時抓緊防火安全教育，使學生掌握基本的防火自救技能，防患于未燃。立即組織師生有序地疏散到安全區(qū)域，同時立刻向教育局報告火情。立即切斷火區(qū)電源帶上滅火器材進行滅火，搶救國家財產，盡可能使國家財產損失降到最低限度?；饎荼容^大，靠學校自己的力量難以撲滅或者重點部位（或其鄰近）發(fā)生火災，靠學校自己力量無把握短時撲滅，可能危及重點部位的，應立即直接撥“119”報警。發(fā)生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。二、安全事故搶險救災應急預案。1學校內任何部門和個人都應當服從學校突發(fā)事件應急處理領導小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。 1學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發(fā)事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。 冷靜面對媒體采訪，有專人負責接待，未經同意，師生不得接受采訪。 召開學生會議，通報事件經過，并進行安全再教育，做好事故后校園穩(wěn)定和秩序維護工作。 與駐地公安部門說明情況，請求配合學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩(wěn)定人心。 應急狀態(tài)期間，領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現場、證件證物等要進行保護。執(zhí)行學校重大事件報告程序。信息報告制度。（二）監(jiān)測與報告突發(fā)事件巡視監(jiān)測。