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實(shí)驗(yàn)室總結(jié)2-文庫(kù)吧資料

2024-10-10 20:22本頁(yè)面
  

【正文】 三小學(xué) 2013年12月23日第四篇:實(shí)驗(yàn)室總結(jié)(精選)在上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。收集學(xué)生手工制作及小發(fā)明、小創(chuàng)作等自制教具。四、拓展途徑,兼顧其它學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作與其它工作一樣,同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個(gè)主陣地。加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生環(huán)境管理,規(guī)定每天中午清掃整理實(shí)驗(yàn)室,其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡(jiǎn)單清掃,保證室內(nèi)清潔干凈。學(xué)期初認(rèn)真制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,學(xué)期中及時(shí)認(rèn)真填寫各種實(shí)驗(yàn)表冊(cè)。學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,有序做好桌上的物品擺放,認(rèn)真聽(tīng)講,了解儀器性能和操作方法,按要求做好實(shí)驗(yàn),做完后,搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作,物品的收放。建立完善的管理制度,抓過(guò)程檢查,抓長(zhǎng)效管理,讓教師和學(xué)生按制度去做。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、建全制度,用好設(shè)備用好實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提,充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用,進(jìn)一步完善管理制度,以保證科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)親自參與科學(xué)室的規(guī)劃和建設(shè)?,F(xiàn)將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視 精心按排學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作,納入學(xué)校的工作計(jì)劃,積極參與科學(xué)教研活動(dòng)。在某些方面可以說(shuō)上了一個(gè)新臺(tái)階,作為實(shí)驗(yàn)的管理員個(gè)人來(lái)說(shuō),也在從思想到行動(dòng),從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)?,F(xiàn)在我們還有無(wú)限的精力,積蓄力量有點(diǎn)野心,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),創(chuàng)造屬于我們的精彩。我已意識(shí)到大學(xué)期間有兩三個(gè)特別鐵的哥們即可而且多接觸比你強(qiáng)的人,這將讓你進(jìn)步的很快只有你學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)才是你自己的,因?yàn)樵谝院竺鎸?duì)工作考研,靠的是你的知識(shí)而不僅僅是人際關(guān)系。老師去過(guò)日本東京大學(xué)留學(xué)每當(dāng)他把他的親身經(jīng)驗(yàn)和感受同我們分享或教育我們時(shí),我們真的能收獲很多。同時(shí),我很珍惜和邢老師相處的每段時(shí)間,他真的能駕馭你很多,讓你大開(kāi)眼界。培養(yǎng)你的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)思維,培養(yǎng)技術(shù)簡(jiǎn)單,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)思維是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程要多看論文,多思考實(shí)驗(yàn)。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后,你的時(shí)間真的相較身邊的同學(xué)緊很多,別人下課后可以去上網(wǎng)、打球、逛街….而你要來(lái)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)或者準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工作。可能的原因是刺五加內(nèi)酚類化合物含量變化或體外菌類生長(zhǎng)活躍在接種過(guò)程中滅菌不徹底。將提取的RNA逆轉(zhuǎn)錄成CDNA是為下一步尋找與之相匹配的引物來(lái)獲取一段有效基因序列做模板,如果能成功將這段基因克隆出來(lái)再翻譯成蛋白質(zhì),看其調(diào)控怎樣的性狀,這是我的理解感覺(jué)有點(diǎn)模糊不知道克隆的具體意義(現(xiàn)在知道是尋找限速酶)三、在我進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的初期,我們做了刺五加外植體培養(yǎng),經(jīng)過(guò)34個(gè)月的培養(yǎng)我們成功的培養(yǎng)成體細(xì)胞胚胎,但到后期。RNA本身也很容易降解,可用時(shí)間為23二月就前幾日提取的采摘自8月份的刺五加刺五加葉片到12月份為時(shí)四個(gè)月其中大部分RNA已經(jīng)降解。二、從葉片中提取刺五加RNA。結(jié)果顯示組合菌含量的增加量(2-3倍)與單株菌影響(3倍)相差不多。在我的前兩屆師哥們,E含量的增加。其中本實(shí)驗(yàn)所涉及的內(nèi)生真菌產(chǎn)生的某種或某些代謝產(chǎn)物就影響了刺五加的次級(jí)代謝產(chǎn)物的含量。一、四中刺五加內(nèi)生真菌(P1161a,P1161b,P3124,P1094)兩兩組合人工侵染野生刺五加,注射部位為刺五加莖的韌皮部,因?yàn)槟举|(zhì)部為死細(xì)胞真菌不能從中寄生,韌皮部細(xì)胞具有運(yùn)輸植物營(yíng)養(yǎng)的功能,真菌不僅可以從中寄生獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也可以順著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的流動(dòng)分散到植物體各個(gè)組織器官中。你做本實(shí)驗(yàn)的目的是什么,它的結(jié)果有什么意義,實(shí)驗(yàn)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,了解你現(xiàn)在做的東西在下一步實(shí)驗(yàn)中有怎樣的應(yīng)用,多看論文豐富你的知識(shí)框架。實(shí)驗(yàn)思維很重要,簡(jiǎn)單的知道實(shí)驗(yàn)步驟是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;你要知道你做實(shí)驗(yàn)采用的各個(gè)步驟的原理,你采用的試驗(yàn)方法還可以應(yīng)用到哪些領(lǐng)域,就以分子實(shí)驗(yàn)為例不分動(dòng)物、植物還是微生物實(shí)驗(yàn)步驟基本相似也就是提取DNA或RNA,做PCR,跑電泳,做凝膠分析。第二篇:實(shí)驗(yàn)室總結(jié)實(shí)驗(yàn)室總結(jié)從暑假到現(xiàn)在,我接觸了3個(gè)比較大的實(shí)驗(yàn):從葉片中提取刺五加體內(nèi)RNA,再逆轉(zhuǎn)錄成CDNA;HPLC法測(cè)定刺五加根、莖中苷B和苷E含量;用PCR法為刺五加CDNA尋找可匹配的引物。如缺少個(gè)別的較貴重的儀器設(shè)備,有的儀器買不到配件,實(shí)驗(yàn)室的上下水問(wèn)題,環(huán)保問(wèn)題,電的問(wèn)題以及實(shí)驗(yàn)員的素質(zhì)問(wèn)題等。最終都得以解決。對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真的研究和準(zhǔn)備,力求提高質(zhì)量。本學(xué)期共開(kāi)出演示實(shí)驗(yàn)200個(gè)次,學(xué)生實(shí)驗(yàn)224個(gè)次,課外實(shí)驗(yàn)64個(gè)次。但是由于我們個(gè)個(gè)認(rèn)真地工作,實(shí)驗(yàn)室的所有設(shè)施一律完好無(wú)損。本學(xué)期6個(gè)實(shí)驗(yàn)室共被使用150多次,包括分組實(shí)驗(yàn)、多媒體授課、課外實(shí)驗(yàn)、競(jìng)賽輔導(dǎo)、各項(xiàng)考試以及其他的活動(dòng)。三、提高了實(shí)驗(yàn)室的使用率。工作頭緒多而繁雜,而時(shí)間要求又很緊。二、
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