【正文】 心里，落實到實際工作中，為我院快速發(fā)展作出貢獻。三是全院開展“如何做一名好醫(yī)生”的大討論活動，弘揚正氣，提升醫(yī)院文化內涵建設。主要舉措：一是尋找身邊的感動，培樹本院的典型，開展爭做“劉瓊芳式好醫(yī)生”的活動。二是愛崗敬業(yè)，以堅忍不拔的毅力克服自身病痛，一生堅持為患者服務。正是這種源自內心的愛，讓她為醫(yī)學、為患者燃燒而燦爛的燃燒了自己的一生，在她身上看到了白求恩精神，看到了一個優(yōu)秀醫(yī)務工作者應有的品質。今后，我將以姜瑞峰同志的事跡激勵我，以飽滿的精神狀態(tài)和高昂的工作激情，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，為社會主義教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力。無論在工作中，還是在生活上，我們都要學習姜瑞峰同志的不慕奢華、不圖享受、不搞特殊；從不利用職務的影響和便利辦私事、謀私利，始終保持著共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的政治本色。切實將文件、制度轉變成一個個真正為學生、。他曾經(jīng)這樣說過，“看到上訪的白發(fā)蒼蒼的老太太下跪，我就想到了我的親娘。他嚴厲懲治腐、凜然秉公執(zhí)紀的“黑臉”情懷和對人民群眾無限熱愛的民本思想等等，許多方面都是我們學習的榜樣。觀看視頻后，我的心靈無比震撼。立足本職崗位向駱春偉學習，學習他愛崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)操守，把人民利益放在第一位，關鍵時刻挺身而出，舍身為民的可貴精神品質，練就為人民服務的過硬本領，爭當八桂先鋒，爭做合格黨員。哀思之后，我們更應該化悲痛為力量，爭做駱春偉式黨員，學習他赤誠一片的為民情懷，弘揚他英勇無畏的責任擔當。英雄雖逝，浩氣永存。駱春偉說過：“老百姓的滿意就是給我們最大的褒獎。他為保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全獻出了自己年僅37歲的寶貴生命，這一英雄壯舉如同一股強大的暖流，持久的流淌在每一個人心間，在社會上形成了一股強大的正能量。所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業(yè)教育的漫漫征途上，我們將進一步深入學習吳邵萍老師先進事跡，以吳教師為榜樣，面對一個個鮮活靈動的生命，我們絕不削足適履；面對家長的期望社會的期待，我們絕不淺薄浮躁。同時，我們還將積極開拓，為學生走向成功創(chuàng)設更多的條件和機會。吳老師說“沒有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。再其次，要以賞識之“愛”激勵學生。我們只有從內心深處尊重學生、欣賞學生，才能喚起學生對美好人性的熱愛，對老師教育的認同。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現(xiàn)出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開展工作的基本前提。首先，要以理解之“愛”感染學生。因為我身邊就有一群這么努力、這么勤奮的榜樣，就從身邊開始學起吧！尋找身邊的榜樣心得體會（精選6篇）6如果說吳老師從事的幼兒教育事業(yè)面對的是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業(yè)教育所面對的學子則是角落里那叢獨自飄香的小花，或許少人問津，卻仍奮力生長。人真的要多學習才會變得有思想。努力做有魅力的老師。教育不是說教，是不經(jīng)意間的觸動心靈。認準的路一定要堅持下去，和學生共同成長?！边€有談到怎樣做一個優(yōu)秀的班主任：先學會做學生喜歡的人，當然要給學生喜歡的理由。從這個感受可以看出朱老師的文采很棒，幽默又不乏優(yōu)雅的氣息，朱老師的體會中引用到專家的話，我覺得都很有哲理，我很喜歡，比如：不是我們活在世界里，而是世界活在我們心里，人與人的區(qū)別在于讓怎樣的世界活在你心里。明白了接下來自己應該怎么面對未來的生活，怎么豐富自己，怎么樣讓以后的人生更加絢爛多彩。她說不出去真不知道自己的渺小，自己知道的太少，有太多優(yōu)秀的人了，我們真應該再學點什么。只有背后足夠多的付出，才能從容地面對兩千多人的賽場而鎮(zhèn)定自若、信心十足。謝老師前一段時間參加了“河南省最具智慧力班主任”的評選，其中的艱辛和付出聽了讓人感動。尋找身邊的榜樣心得體會（精選6篇）5昨天是周一，下午開全體教師會，《學習歸來談感受》，有8位老師分別談了自己的感受，作為旁觀者，能夠感覺到這幾位老師從不同的角度談自己的收獲，雖然角度不同，卻表達出同樣的思想：在學習中提高，在學習中反思，在學習中前行。我們在今后的工作中要學習她知難而進的精神，工作中有困難時勇敢面對，而不是畏畏縮縮，止步不前。高麗麗在艱苦的工作環(huán)境中沒有怨天尤人，而是選擇了迎難而上，克服了許多艱難困苦。始終把自己作為黨的肌體上的一個螺絲釘，放到哪里都默默做貢獻。在今后的工作中不管做什么事情，首先考慮群眾的利益，把為群眾著想作為一切工作的出發(fā)點和歸宿點。作為一名共產(chǎn)黨員，高麗麗深深融入到農村基層這片沃土。就這樣，她學會了用群眾語言，懂得了如何與村民打交道，知道了怎么才能消除村民的隔閡感，讓村民從心底里認同她。從取得群眾信任開始，高麗麗踏遍了村里的每一條小巷、敲遍了村里每一戶大門，仔細詢問每戶村民的生產(chǎn)生活方式、經(jīng)濟來源、家里有什么困難、有什么需求，有什么需要代辦的事。美好的憧憬和現(xiàn)實的反差，讓高麗麗留下無奈和委屈的淚水。通過學習，我深入了解了甘做群眾的“跑腿員”的高麗