【正文】 匯本。六、詞語盤點(diǎn)１、讀讀讀記記。五、拓展訓(xùn)練１、展開想象續(xù)編故事。）四、熟悉故事情節(jié)１、分角色讀課文。２、抽生讀，檢測讀音。４、感情朗讀，談體會(huì)。２、讀課文，了解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】一、揭題讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請(qǐng)同學(xué)們自己來讀懂這篇課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】提高閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。２、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理?？磥?，不管做什么事都不能太小心眼，要寬容。”小木偶十分感謝小女巫，對(duì)她說：“皮林經(jīng)常欺負(fù)弱小的孩子請(qǐng)你把他變成個(gè)善良的孩子吧！”小女巫答應(yīng)了。第二天，小木偶看金幣發(fā)芽沒，卻發(fā)現(xiàn)金幣不見了，十分懊惱。“這是一塊神奇的地方，可以把不能發(fā)芽的東西變成大樹，上面長的就是那些不能發(fā)芽的東西?！毙∧九际趾闷?，便央求皮林帶他去看看，皮林答應(yīng)了。那天，學(xué)校放假了，小木偶揣著老木匠作為零花錢給他的金幣，走在一段森林小路上。校園中有個(gè)惡霸叫皮林，經(jīng)常隨便欺負(fù)低年級(jí)的小學(xué)生，老師對(duì)他的表現(xiàn)暴跳如雷，可沒有辦法，皮林是皮校長的兒子，皮校長可是“愛子狂魔”，愛皮林愛得就像是“捧在手里怕嚇了，含在嘴里怕化了”?！钡诙欤∧九既ヒ凰W(xué)學(xué)習(xí)?！靶〖t狐，把背包還給小木偶，再跟我走！”小木偶終于拿回了背包，快樂地笑了?！瘪R警官一直盯著小紅狐：“小紅狐，是不是這么回事？”“嗯......不不......是！”小紅狐斷斷續(xù)續(xù)地說，臉紅得像只煮熟的大紅薯。因?yàn)槲抑粫?huì)笑，所以被誤解了。小木偶大叫：“我的背包！它把我的背包搶走了！”“不！”小紅狐著急了，“我的！”馬警官也頭大了：“怎么兩個(gè)人都說是自己的！小木偶先說怎么回事！”“事情是這樣的：一位老木匠做了一聽歌小木偶，這個(gè)小木偶就是我。小紅狐和小木偶見了，又打了起來，馬警官在這時(shí)候趕來了，見兩個(gè)打成一團(tuán)的家伙，馬上走上前，把它們拉開。小木偶大叫了一聲，站起來搶書包。小紅狐剛想逃跑，卻又被小木偶逮住了。不知為什么，小木偶突然變得火冒三丈，它皺著眉頭，瞪大圓溜溜的眼睛，噘著小嘴，大步大步向前走，它心想：哼，小紅狐，我一定要你嘗嘗我有多厲害！說時(shí)遲，那時(shí)快，小木偶一把拎起小紅狐：“小紅狐，這包是我的！”小紅狐搖搖頭，迅速抓起背包，猛地抱在懷里?，F(xiàn)在，小木偶已經(jīng)會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)難過，會(huì)高興，會(huì)同情了。“咚……”小老虎家門口傳來一陣響聲，原來是小木偶?！薄靶∧九迹阌锌漳軄砦壹易隹蛦?？”小老虎問?！拔覀儸F(xiàn)在就不要談以前的事了?！毙±匣偎疾坏闷浣猓骸靶∧九?，你為什么要幫我哪？”“小老虎，因?yàn)槲蚁牒湍阕雠笥寻?！”小木偶笑嘻嘻地說道。是我一不小心摔倒了”還要多虧小老虎哪！”小木偶那樂于助人的聲音又響起了?！芭叮渴锹?？”大黑熊警官公公正正，“可是為什么小木偶還是哭??？”“是因?yàn)樗徊恍⌒乃さ沽耍覝?zhǔn)備扶他起來！”小老虎還不死心?！熬?，沒什么，沒什么，什么也沒有發(fā)生。這時(shí)，正在巡邏的大黑熊警官走過來了?！薄拔覜]有錢啊。這不嘛，這表情還真派上了用場。這是坐在一旁的熊警察悄無聲息的留下了眼淚?！薄爸x謝你，小木偶。到了醫(yī)院后，小狐貍的手術(shù)成功了，等到他醒來后，說的第一句話是：“謝謝你，小木偶，我搶了你的紅背包，你不但沒有批評(píng)我，反而救了我一命，我真的很感激你?！靶『?，你沒事吧？”等那輛大貨車開走后小木偶著急的問小狐貍，“你不能死啊，我?guī)闳メt(yī)院了?！边€沒走到小狐貍家，它們就聽見了一聲大叫“救命呀，救命呀”，小木偶仔細(xì)一聽，認(rèn)為這是小狐貍的聲音，斷定小狐貍有危險(xiǎn)。第二天，小木偶去熊警察那里報(bào)案，當(dāng)它聽懂小木偶說的話后，一下子就糊涂了，說：“你那時(shí)候不是笑瞇瞇的嗎？丟了紅背包的`時(shí)候應(yīng)該是憤怒的呀？”于是，小木偶把事情的一五一十都告訴了熊警察……“哦，原來是這樣??！這個(gè)小狐貍也太狡猾了。終于有一天，小木偶又遇見了小狐貍。小木偶接下來會(huì)有哪些奇遇呢？請(qǐng)收看下一集小木偶的故事?！眹鯌嵟卣f：“來人，把這個(gè)不知死活的木偶給我丟到深崖去?！眹跤终f：“你來做我們王國的王子吧，你會(huì)得到很好的生活。魚人王國的國王說：“你是誰？來自哪里？”小木偶說：“我叫皮諾曹，來自大陸?！闭f完，小魚就搖搖擺擺地游走了?！毙∧九颊f：“不可能吧，這只是傳說。后來，等小木偶醒來的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己在海里能呼吸，會(huì)游泳。小木偶來到了海邊，坐著船到海上釣魚，突然雷聲滾動(dòng)，下起了大暴雨，海上大浪翻滾?？墒?，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。丑小鴨開心地笑了?！兵唻寢屄犃耍l(fā)覺自我做錯(cuò)了，連忙把丑小鴨抱住了，說道：“對(duì)不起寶貝，媽媽讓你受苦了。小木偶對(duì)鴨媽媽說：“鴨太太，您為什么要把丑小鴨趕出家門呢您應(yīng)當(dāng)‘中不偏，庸不易。小木偶覺得丑小鴨太可憐了，它要讓丑小鴨回到鴨媽媽的身邊?！翱取取背笮▲営蒙硢〉穆曇粽f道：“你好，我叫丑小鴨，我的媽媽覺得我長得太丑了，把我趕出了家門。只見它低著頭，淚水充滿了眼眶。藍(lán)鼻子小女巫也會(huì)心地笑了起來，因?yàn)?，她又聞出小木偶身上開心和堅(jiān)強(qiáng)的味道。小木偶故事的續(xù)寫作文10小木偶此刻真是：‘曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具’。原來，老師讓他講一講時(shí)鐘上的數(shù)字，老師發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)一個(gè)時(shí)鐘，當(dāng)發(fā)到小木偶時(shí)，他左瞧瞧、右瞧瞧，不知道這是什么東西，便三兩下地把時(shí)鐘拆開了，老師頓時(shí)火冒三丈，同學(xué)們第一次見到老師生氣，沒有害怕，卻笑了。上課時(shí)，老師就把這件事在全班公開了，同學(xué)們都在笑小木偶，只有小木偶坐在那里滿臉的疑惑。下課時(shí)，小木偶的同學(xué)去上廁所，小木偶也跟著去了?！崩夏窘潮恍∧九歼@個(gè)想法驚呆了，于是便點(diǎn)頭答應(yīng)了。小木偶故事的續(xù)寫作文9自從小木偶擁有了人類全部的表情后，他的生活就真的像老木匠說的那樣，變得快樂了。”“小紅狐你要知錯(cuò)就改做個(gè)好孩子。熊警長三步并作兩步跑了過來，大灰狼看見了熊警長剛才那兇狠的表情消失的無影無蹤，小紅狐得救了，小紅狐慚愧的說：“謝謝你，小木偶……”小木偶興高采烈的說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。小紅狐看見小木偶走過來可憐巴巴的說：“小木偶，快來救我！”這時(shí)，熊警長正在認(rèn)真巡邏，小木偶想自己一個(gè)人對(duì)付不了大灰狼，于是馬上跑到熊警長面前說清楚了情況?！毙∧九脊适碌睦m(xù)寫作文8小木偶有了人，所以表情后又去大街上游玩了。老木匠笑著出來，卻很生氣地對(duì)著小木偶說：“你怎么又來了？”老木匠覺得有點(diǎn)不對(duì)勁――自己是笑著出來，說話怎么會(huì)是生氣的語氣呢？小女巫就在這時(shí)候出現(xiàn)了。”說完，藍(lán)鼻子小女巫消失了?！霸瓉硎沁@樣。小木偶就在門外大聲哭了起來：“嗚――嗚――”藍(lán)鼻子小女巫就在這時(shí)候趕來了。我的孩子只懂得快樂，你還有別的表情，所以你不是我的小木偶。老木匠看了看小木偶，冷冷地把小木偶推開了。他把門推開了，這讓正在家中來回走動(dòng)的老木匠很奇怪。這次，小紅狐的陰謀被熊警官識(shí)破了，小木偶背著書包高高興興地回家了?！毙∧九颊f可是小紅狐，委屈的大哭起來。小紅狐裝模作樣的看了又看，趁其不備背起書包拼命的跑，小木偶又上當(dāng)了，后悔得直跺腳，當(dāng)小木偶又像上次一樣簡便地把小紅狐抓住了，小紅狐掙扎著大聲的叫：“放開我，放開我！”黑熊警察走過來嚴(yán)肅地說：“吵什么呀”小紅狐急忙搶著回答：“警官，他搶我的包。一天，小木偶又背了一個(gè)紅色的、漂亮的書包，被小紅狐看見了。表情才能表達(dá)出自己不同的意思，使別人更理解自己的想法。這下，小木偶納蒙了，去看望它，它卻不高興？就在這時(shí)，小木偶突然想起是用錯(cuò)了表情，便露出同情的樣子。小木偶終于保住了自己的帽子，自言自語地說：“這可真是表情帶來的好處??！”