【正文】 的一種方式。一直以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)。小學(xué)教師讀書筆記 篇4暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，感受頗深。它幾乎能與所有的草藥為伍，不但能“解百藥毒”，還能提高其它藥物的療效。我理想中的老師就是要當(dāng)一名像甘草一樣的老師。也是于永正老先生所說的行無言之教。一個，兩個……班中所有的學(xué)生都加入了撿垃圾的隊(duì)伍當(dāng)中。我好想大吼一頓，可是我想何不換一種方法呢？我彎腰撿起了那張廢紙，然后又從教室的其他角落里先后撿起了三四張小紙?！币惶煸缟?，我剛走到教室門口，便發(fā)現(xiàn)教室前面赫然躺著一張廢紙。所以教師要給學(xué)生做好表率作用。二、做好表率作用老師吸引學(xué)生有一個極有利的客觀條件，特別是班主任，和學(xué)生朝夕相處。同時(shí)希望您的孩子和家人身體健康，工作順利！”看后頓時(shí)潸然淚下，心中懊悔竟然誤會孩子們，還好沒有向孩子們怒吼，否則真的要愧對孩子們這份美好的關(guān)心?！薄白卫蠋?，永遠(yuǎn)年輕。同學(xué)，以為他們良心發(fā)現(xiàn)，主動過來道歉認(rèn)錯，沒想到，他們手中抱著紙盒，孩子們站成一排齊聲說：“老師辛苦了！”當(dāng)我打開紙盒，是一個個孩子們?yōu)槲覍懙淖８＜垪l—“我特別的感謝您在這一個學(xué)期的幫助，并且教會我知識。記得有一年臨近寒假，課上我在為孩子們做最后的寒假安排工作，只見最后兩排的同學(xué)在那兒竟然傳小紙條，頓時(shí)心里一頓怒氣，無奈受到流感的影響，最后幾天的工作全靠意念支撐，心想，都最后一節(jié)課了，讓孩子們快快樂樂的開始假期吧，于是，眼神警告幾名同學(xué)過后繼續(xù)為班級同學(xué)安排寒假注意事項(xiàng)。放下班主任的架子，去掉身上披著的堅(jiān)硬的外衣，懷揣真情和真誠走進(jìn)孩子，將我們的愛心貼近孩子的心靈，推心置腹地與孩子進(jìn)行心與心的交流，把我們的愛告訴他，也把為師者內(nèi)心的掙扎和無助告訴他，讓他體會，讓他感受，讓他感動。讀了《不吼不叫，做智慧班主任》這本書，我頗有感悟，下面就談?wù)勎业氖斋@。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。正是她們，給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W(xué)到許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護(hù)他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長！記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真可愛孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措?！皭邸?，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。那時(shí)我的心情是多么的激動，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終于換來了回報(bào)。面對這樣的孩子，我們更應(yīng)關(guān)心、呵護(hù)他。后來我了解到這個孩子的爸爸在他半歲時(shí)就棄他母子而去，媽媽又沒有固定收入，只能靠打短工維持生活，家境貧窮?？粗@樣一個孩子，實(shí)在難以讓人喜歡。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。20xx年10月份，當(dāng)我們興奮地來到深圳沙頭角中學(xué)李紹平名師工作室參加第二階段的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)，沒想到李教師送給我們的第一份禮物竟然就是劉良華教授的這本《教師專業(yè)成長》！當(dāng)有機(jī)會再度拜讀劉教授的大作后，我對他的風(fēng)格越加喜歡了，讀他的講演錄，仿佛就在聽他現(xiàn)場演講，語言很樸實(shí)，案例很詳實(shí)，語句中透露著幽默、飽含著真情，一個個的理念不斷地飛入我們的腦海，一口氣看完整本書，越是對劉教授個人淵博的學(xué)識、教學(xué)的智慧佩服得五體投地，他不就是我心目中的一位好教師么！雖然我根本無法與他相比，但我覺得我也適合構(gòu)成跟他類似的教學(xué)風(fēng)格，所以我會一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢地學(xué)習(xí)，經(jīng)過自我在教育教學(xué)上的行動研究，促進(jìn)專業(yè)成長，所以我一向在學(xué)習(xí)、我此刻正在行動、不久的將來我還要發(fā)表！小學(xué)教師讀書筆記 篇2前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動。然僅此5分鐘，“專業(yè)素養(yǎng)”或叫“專業(yè)智慧”和“人格魅力”這兩個概念就深深地烙在我的腦海，因?yàn)閯⒔淌谠跁姓f這兩樣?xùn)|西塑造了我們心目中所期待的好教師的形象。第五篇：小學(xué)教師讀書筆記小學(xué)教師讀書筆記13篇小學(xué)教師讀書筆記 篇120xx年5月份，我榮幸地被建議為廣東省骨干教師，6月底在華師第一階段的培訓(xùn)期間，第一次領(lǐng)略了劉良華教授那幽默、睿智的講演風(fēng)格。那就不光把一本書讀過就算，讀后還要思考，從全書的內(nèi)容到精彩的篇章，到精彩的話都要考慮，直到對書中的錯字都不放過。里面確實(shí)摘記了要點(diǎn)，但還要寫出自己對這些要點(diǎn)的看法，包括表達(dá)出自己的感情。可見韓愈碰到其中精彩的話，不是看過就算，是要反復(fù)讀的。還摘出其中精彩的話，說出自己的看法，最后提到改正書中文字的脫誤。先記下這本書有多少篇，內(nèi)容主要講什么的。讀書筆記，它不重在于你寫了多少篇，寫的怎么樣？關(guān)鍵是你是否在讀書時(shí)善于做讀書筆記呢？明確做讀書筆記對你來說有什么意義？你的目標(biāo)是什么？因此，我們在檢查教師讀書筆記的時(shí)候，不僅檢查教師寫了多少篇？更重要地是看教師讀書筆記的內(nèi)容，所表現(xiàn)出來的讀書反思、讀書方法、讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書目標(biāo)等。自古以來，我國的文人、學(xué)者都很重視做讀書筆記。可以寫名言警句，也可寫一段有趣的材料，但必須做到：①原文的抄錄連標(biāo)點(diǎn)也不能錯。如果摘抄時(shí)記得細(xì)致，就不會有這種麻煩了。因?yàn)檫@時(shí)的任何粗心，都會在以后付出更大的代價(jià)。②態(tài)度要嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致。就是摘抄筆記，也應(yīng)細(xì)讀原文。這是寫好讀書筆記的前提。其次，不論寫什么樣的讀書筆記，有幾點(diǎn)是共同的，也是應(yīng)注意的。心得筆記就是閱讀后，將自己的心得、體會、感想等寫出來。提綱筆記。后面還應(yīng)寫上摘自什么書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，哪一年出版的，都應(yīng)寫在摘抄的后面，以備將來查驗(yàn)、核對。這種讀書筆記是大量的。摘錄筆記。這種讀書筆記簡單易行，但首先得書是自己的，別人的書，不能亂畫；即使是自己的書，下批注時(shí)也應(yīng)先多想想：自己的看法對不對？怎么表述才簡明，然后才寫。批注筆記。讀書筆記一般有批注、摘錄、提綱、心得四種。從以上三點(diǎn)看，同學(xué)們都應(yīng)重視學(xué)會寫讀書筆記。第三，記讀書筆記還能幫助提高閱讀能力。就是說，閱讀時(shí)必須記筆記，才能積累知識。其次，記筆記也是積累知識的一種好方式。俗話說：“好記憶不如爛筆頭。知識的豐富是由積累而形成的；讀了就忘，知識是豐富不起來的。小學(xué)教師讀書筆記范文之外的更多信息，請?jiān)L問：讀書筆記范文大全()小學(xué)教師讀書筆記范文之外的更多相關(guān)信息，請?jiān)L問： 作文網(wǎng)校 ? 讀書筆記大全第四篇：關(guān)于小學(xué)教師讀書筆記關(guān)于小學(xué)教師讀書筆記一、什么要記讀書筆記呢？首先，它可以幫助記憶。結(jié)合前人寫的讀書筆記，想談三種寫法。自古以來，我國的文人、學(xué)者都很重視做讀書筆記。讀《給教師的建議》，我想對自己及老師們說一句：讀書，能使你的知識變得更豐富，若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的！古人云：“開卷有益”。教師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素密切相關(guān)的。書中所舉的那個歷史教師的例子就是最好的證明。在科學(xué)知識的大海里，我所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。對??！這段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。書中寫到：每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。一晝夜只有24小時(shí)，每天在單位工作的時(shí)間只有8小時(shí)，而且這8小時(shí)是排得滿滿的：備課、上課、批改學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生、還要時(shí)常接待家長、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦，另外搞好班級的環(huán)境布置，完成大隊(duì)部的工作等等，已經(jīng)是有點(diǎn)應(yīng)接不暇，更何況現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來搞科研；晚上回到家還要忙著家中瑣碎的事情。是啊，我們經(jīng)常聽到老師們這樣談?wù)摗拔颐?，沒有時(shí)間啊。書中眾多理論對我影響深遠(yuǎn)，其中給我印象最深的是第二條“教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)”。所以，讀書吧，老師們！蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時(shí)候?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了。一、癡情教壇、樂于奉獻(xiàn)只有真誠的愛，才能真誠的奉獻(xiàn)。他甘愿做綠葉，一心只為自己根植的土地垂下一片綠蔭，為蓓蕾的芬芳作出無私的奉獻(xiàn)。在教育戰(zhàn)線上，只是堅(jiān)守著自己平凡的崗位，為著神圣的事業(yè)鞠躬盡瘁、嘔心瀝血。孟二東同志的人生之路是平凡的，這平凡卻浸透著深濃厚重、無比高尚的人格精神，也折射出一個難以湮沒的光輝的英雄形象。”張老師教育生涯中以身作則，時(shí)刻以行動表明自己對教育事業(yè)的熱愛。她讓學(xué)生體會到在生活與學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)有責(zé)任心，應(yīng)以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)、對待生活。張老師對班級學(xué)生不僅僅注重學(xué)生的名次、分?jǐn)?shù)，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。責(zé)任心。”張老師就具有這樣的恒心，她對調(diào)皮的學(xué)生不會袖手旁觀的，也不會直接去批評他，指責(zé)他，而是會尊重每一個學(xué)生作為“人”的價(jià)值和尊嚴(yán)。在這樣的放棄中，信心磨滅了，成功擦肩而過了，一個也許會成就大器的教師星光暗淡了。恒心。張老師，她尊重學(xué)生，對學(xué)生有親近感，能走進(jìn)學(xué)生心靈。對于優(yōu)等生，她引導(dǎo)她們不驕傲，培養(yǎng)她們各方面能力；對于中等生，她引導(dǎo)他們認(rèn)真塌實(shí)，一步一個腳??；對于學(xué)困生。愛心。張慧老師在她的教學(xué)生涯中指導(dǎo)、引領(lǐng)著學(xué)生。在他們的身上，我學(xué)到了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。、愛心，恒心，有心——撐起教育事業(yè)的藍(lán)天現(xiàn)今，教育事業(yè)發(fā)展越來越完備，學(xué)校軟件、硬件設(shè)備不斷完善，教師的專業(yè)術(shù)養(yǎng)不斷提高。他把事業(yè)看作是一種過程，一種追求，每天的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)，每日些微浸潤，日積月累，正不斷壯大其生命的容量，在精神生命的追求中創(chuàng)造著自己也創(chuàng)造著別人。一個人要有脊梁骨才能挺立，一個教師的脊梁骨就是師德。有時(shí)老師們來不及填寫單子，孫老師的一句“放這里吧，我來幫你填”就會很自然地響起，讓人有一種沐浴春風(fēng)般地溫暖。記得一個休息日，輪到我值班，一名學(xué)生家長找到學(xué)校詢問學(xué)生住院保險(xiǎn)的事情，由于我不清楚保險(xiǎn)的事情，就把電話打到孫老師家里，剛買完菜準(zhǔn)備做午飯的孫老師聽到情況后，馬上放下手里的事情，趕到學(xué)校向?qū)W生家長解釋住院醫(yī)療保險(xiǎn)的具體事情，并給家長出具了學(xué)校的有關(guān)證明，方便家長到醫(yī)院辦理手續(xù)。“微笑，是世界上最美麗的語言，是心與心之間距離最短的橋梁。孫老師既是學(xué)校的出納，還要負(fù)責(zé)學(xué)生各種醫(yī)療保險(xiǎn)、校服征訂發(fā)放工作，還協(xié)助工會做好帳務(wù)管理，學(xué)生雜志款的費(fèi)等，保險(xiǎn)公司、銀行、學(xué)校來回地奔波，他卻是毫無怨言。我身邊的師德典型師德的基礎(chǔ)是人格，人格的核心是信念，是對更高人生境界的追求?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。陶老師的故事很平常，我想每一位老師都有著許多鮮為人知的感人故事。簡短的對話每天重復(fù)著，隨著時(shí)間的推移，使我明白了她的用心，陶老師是在用她的愛心，她的熱情關(guān)心著這些孩子，關(guān)心他們的生活，像媽媽一樣關(guān)愛著孩子們。遙遙對紫菜過敏，只要是吃紫菜湯陶老師總是及時(shí)提醒我，有時(shí)她會把自己的菜分給遙遙，陶老師在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心著每位同學(xué)。陶老師是個非常愛學(xué)生的一個，很少嚴(yán)厲地批評過誰，性格溫和的她，說話時(shí)總是面帶微笑，同學(xué)們都很愛她，她也特別愛學(xué)生。如果說非要找出什么原因的話，我想，那便是因?yàn)樾闹杏袗邸Ｕl愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。由此看來，“德”是賦予人類靈魂的基石，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的?！薄瓗煇蹮o垠有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。正如張老師所說的那樣，這就是作為一名教師的幸福所在吧！確實(shí)，作為一名人民教師，是無法用學(xué)生的考試成績來衡量她的工作，而孩子與家長的認(rèn)可應(yīng)該是最好的肯定吧！“用愛心，托起明天的太陽”，張老師是這樣想，也是這樣做的?！睆埨蠋煶Ｕf：“只有真正付出了愛，才會得到最真摯的回報(bào)。曾有人這樣問她：“對于教師而言，什么是幸福？”她微笑著回答：“學(xué)生的喜歡，家長的信任是一個教師的最大幸福。扎實(shí)的教育技能，同樣也贏得了孩子的無限崇拜與熱愛，他們無不自豪地說：“我們張老師是最棒的！”張老師為人師表，師德高尚，在與孩子一起成長的歲月里，她尊重每一個孩子，關(guān)心愛護(hù)所有的孩子，做到一視同仁，并善于捕捉每一個孩子身上的閃亮點(diǎn)，以“成功教育”的教育思想指導(dǎo)自己?！焙⒆觽冊趶埨蠋煹膼鄣膿嵛肯?，個個都從原來的任性、幼稚到懂事、健康，成為人見人愛的好孩子。因此，她每天都以微笑面對孩子，她的微笑就象燦爛的陽光一樣灑向每個孩子的心田。愛是人類最美好的語言張老師認(rèn)為：愛是人類最美好的語言在教育中，老師的愛是孩子最寶貴的營養(yǎng)。她具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，在教學(xué)過程中，她對每一個活動的每一個環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計(jì)，力求使每一個教學(xué)活動都能體現(xiàn)新的教育理念，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，她教一科、鉆一科、愛一科，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失，使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐、再總結(jié)的過程中不斷地提高。“她露出欣慰的笑容，說道：“老師相信你們?！靶且贿吙奁贿呎f：”我以后不會這樣?！皬埨蠋熤滥銈兌枷矚g運(yùn)動，你們倆跳繩也跳得不錯，但是是不是要分清場合呢？”兩人不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在老師的眼中，你們可都是好學(xué)生，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，今天竟然做出這種行為來，真令老師失望?！毕铝苏n，兩人怯怯地來到辦公室，因?yàn)楦袅艘恍r(shí)間，她心頭的怒火，也沒一開始那么旺，張老師一言不發(fā)地看著她們，她們被老師看得漸漸低下了頭。見她突然抬頭，也愣住了，手拽著繩子不知所措。我曾經(jīng)聽她講過這么一個故事：記得一堂語文課上她在實(shí)物投影前，一邊分析語文試卷，一邊操作著，講得甚是投入時(shí)猛一抬頭，差點(diǎn)把她氣暈過去，坐在最后一排的小吳和小思同學(xué)，竟隔著一條走廊兩人各拉著一條繩子的一頭，正起勁地甩著。班主任的工作非常細(xì)碎又繁瑣，然而張老師就是在這樣一個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地做出了不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實(shí)實(shí)在在。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識，加強(qiáng)