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工廠中秋晚會活動策劃-文庫吧資料

2024-10-10 19:48本頁面
  

【正文】 可以增加學生的感情,增強班級凝聚力,讓學生感受到我們醫(yī)學班團結的力量。與其24人分散,不如聚一聚,一起過個中秋?;顒幽康?從家里到學校兩個多星期,并不是所有的學生都能回家和家人一起過中秋節(jié)。中秋節(jié),觀賞和崇拜天空中明亮圓潤的月亮,寄托感情,形成一種傳統(tǒng)活動?,F場負責名單人員統(tǒng)一于9月14日下午2點到公司開會宣布注意事項及分工安排細則。而現距活動的舉辦時間僅有15天的時間,應屬相當緊張。 工作程序及分工1. 前期的準備工作20xx年 9 月 12 日 至 9 月 13日1) 活動方案的申報辦理3) 活動場所的設計落實布置4) 活動節(jié)目的征集和申報5) 物資采購2.活動現場工作20xx年 9 月 14日 晚上18:00分開始1) 總策劃與安排2). 現場主持人評委評分5).活動全過程的監(jiān)控和具體事物協(xié)調6).現場攝像及現場制度7) 現場CD音像的調試與播放8).現場各節(jié)目人員的安排與落實9).現場水果與飲料的調配與發(fā)放10) 猜燈迷主持者11) 燒烤食物負責者12). 演出人員的化妝13). 演出人員的服裝安排14) 演出紀念獎品的發(fā)放15 ). 演出過程中瑩光棒16) 聯歡會參加人員紀念品的發(fā)放17) 演出現場金色禮花及花瓣的散放18). 演出現場給演員獻花19). 大合唱領唱者20) 前三名的獎品和獎金的發(fā)放21) 舞臺的設計與布置4).活動全過程的迎賓22). 現場的清理有關事項說明1. 策劃書擬舉辦20xx惠峰中秋晚會活動提出的總體方案,活動總體思路確定后再進一步細化,并據此制訂具體的實施計劃。2. 進廠大門口懸掛一對大燈籠,里面由電工接燈泡.2. 中心背景有一面橙黃色布簾和細霓虹組成的背景墻構成,上面粘貼活動的主題和惠峰的形象標志。同時,這次活動將有利的推動企業(yè)新文化的形成,增進員工信心,對外展示親切團結高效的形象。一男一女組成。2領導致辭由現場主持人邀請總經理、副總經理上臺給惠峰員工致辭。促進內部文化的形成。2. 實現領導和員工的互動,讓公司的各層工作者在共同的平臺下交流。游戲抽獎與禮品的頒發(fā)中秋晚會活動策劃11活動背景XX公司發(fā)展至今以近十年的歷史,是專業(yè)從事設計、開發(fā)、生產、銷售印章及印章材料、設備為一體的高科技民營企業(yè)。來參加這場x公司人的生活秀。活動的參與性和觀賞性很高。x公司不少于3個節(jié)目本周四11點前完成節(jié)目申報工作本周五進行排練節(jié)目申報者請自備伴奏樂器或音帶cd二、20xx年中秋晚會現場主干時間分配:民樂中秋宣傳片又一段短小的宣傳片作為晚會的開端領導致辭由現場主持人介紹嘉賓邀請x先生給x公司員工致辭,并邀請大家共同舉杯演出由各個部門選報的活動(具體編排待訂)xx公司生活秀說明:此項活動旨在讓x公司人認識自我,在表演的過程中認識注意儀表儀態(tài)的`重要性。通過x公司生活秀使x公司人認知及發(fā)現自我,為未來的bi行為識別系統(tǒng)改善進行一定的鋪墊。有效的利用活動的過程及其宣傳策略,以別于以往的操作,讓大家感受到x公司的發(fā)展和進步。九、活動經費及預算各種活動用品的購置費用(包括食品、飲料)禮品、十、活動評估標準活動實際參加人數不少于60人有關活動報道不少于2篇活動信息覆蓋率達到全體員工的1/2以上活動現場執(zhí)行情況不發(fā)生任何明顯失誤活動經費的使用情況嚴格控制在預算之內員工滿意度提升5%中秋晚會活動策劃10活動目的讓員工充分的展現自我,在活動的過程中認知自我及企業(yè)大家庭的氛圍。(預計30分鐘)游戲穿插表演過程中(游戲內容待定)(準備2個游戲,預計20分鐘)同一首歌邀請領導和員工共同合作一首歌曲,邀請領導人數四,員工人數四(邀請人數視當日情況而定)(預計5分鐘)我猜我猜我猜猜猜邀請舞臺下的員工上臺來用五個問題猜出一個物品,猜出的即可以拿走獎品,獎品設置可以是CD、小家電、日常用品等,主要增強娛樂效果。今天員工們代表一個部門,未來代表的是整個開元的形象,從而使觀看者也從中受益。在秀結束后,現場主持人將邀請觀眾上臺來評述。(預計10分鐘)演出由各個部門選報的節(jié)目(具體編排待訂)(8個節(jié)目,預計40分鐘)xx生活秀由每個部門推選出兩名員工作為自己部門的形象代表,由個人準備3—4套生活服裝一套夏季服裝,一套休閑服裝,一套工作服裝,一套由本部門設計搭配的服裝。節(jié)目申報者請自備伴奏樂器或音帶CD。x月x日前完成節(jié)目申報工作,節(jié)目單報人力資源部。通過x秀使x知及發(fā)現自我,為未來的商業(yè)行為識別系統(tǒng)改善進行一定的鋪墊。有效的利用活動的過程及其宣傳策略,以不同的操作方法,讓大家感受到公司的發(fā)展和進步。二、活動主題親情x—與你同行的明天三、活動目的讓員工充分的展現自我。經驗積累(詳見:XX年廣東XX中秋晚會滿意度反饋表)。責任細分(詳見:XX年廣東XX中秋晚會責任細分表)。c)頒獎。晚會流程:a)朱總致辭。b)主持人:待定。晚會策劃人:XXX。中秋晚會活動策劃8為歡慶一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日—中秋佳節(jié),豐富廣東XX員工的節(jié)日生活,公司總經辦決定舉辦一場名為“圓月當空,緣聚XX”的中秋晚會,活動具體事項如下;晚會時間:XX年9月29日晚7點到9點(星期六)。,有助于增加班級凝聚力。詳情見節(jié)目單: 一人一句開場白——晚會開始十、活動特色、大三學長和我們一同慶祝,增加了家的感覺。,制定節(jié)目單,規(guī)范流程。八、活動前期準備。 ,使同學們敢于表現自己。七、活動目的,不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。在晚會中,各位同學可以隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目,并且,晚會中還穿插了幾個富有情感交流性的節(jié)目,可以讓同學們在溫暖、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的真實看法以及其人生觀、價值觀,使積極向上的樂觀精神在同學們之中得以保持和弘揚,同時也豐富同學們的課余生活,增進同學之間的友誼,增強班級的團結。二、活動目的與意義中秋佳節(jié)未能與親人共度,同學們多少有點失望、寂寞。關于本次晚會節(jié)目的一些設想:晚會是以各種節(jié)目的形式來烘托中秋的節(jié)日氣氛,同時為體現開發(fā)商的形象,所以應體現出家庭生活的溫馨、浪漫,而此處的家庭應理解為廣義的家庭,它既指每個人的小家,也涵蓋著x家園這個大家庭,因此所有節(jié)目應圍繞這個主題展開,所有節(jié)目也應為這個主題服務?!皒望月”酒會:酒會以推廣和宣傳為主,播放一些輕柔的背景音樂,同時設置部分“望月”茶座,會場設置業(yè)務洽談區(qū)、品茗區(qū)、月餅制作演示區(qū)、餐飲區(qū)等。無錯誤的參與者將得到開發(fā)商的現金或物質獎勵,讀錯者將受到一定的懲罰。吃到特殊月餅的觀眾可當場獲得開發(fā)商現金或物質的獎勵。吃到甜的`觀眾需現場說出他(她)在家庭生活中一件感到最為甜蜜的事。月餅的味道家的味道由主持人邀請現場觀眾上臺品嘗月餅,月餅分為酸、甜、苦及特殊月餅幾種。現場征集有關中秋的詩詞歌賦由主持人向現場觀眾征集有關中秋的各種形式作品(例如:歌曲、詩詞等)送與他們想送的人,贈送形式既可以是現場獻歌,也可以當場揮毫潑墨,也可以吟誦給他們的親人聽(看)?,F場互動環(huán)節(jié):現場制作月餅由聘請的廚師現場演示月餅的制作工藝和流程,由互動業(yè)主現場實地操作,并將制作好的月餅送與他最想送的人品嘗。晚會內容:晚會以突出家的氛圍和格調為主,詮釋中秋的內涵和底蘊,弘揚中國傳統(tǒng)文化,觸發(fā)所有與會者的共鳴,并使其能以最快和最自然的方式融入到本次晚會當中,使所有與會者真正體會到家的溫馨情懷。以上活動的目的旨在達到強化活動宣傳效果和彰顯開發(fā)商人性化的經營理念。制作并隨機贈送本次活動文化宣傳衫若干。七、活動方案及創(chuàng)意構思活動前的推廣措施:在本次活動中推出當日購房可享受9。深度挖掘潛在消費群體。四、活動目的為業(yè)主與開發(fā)商之間搭建近距離溝通的平臺。七、經費預算::200個x元/個=2.水::50個x元/個=4.宣傳海報:::八、迎新晚會預期效果及展望我們希望能夠通過這次晚會的舉辦,讓我們08級的新生對我們院有一個初步的了解,給他們留下比較好的印象;讓他們在這中秋之夜感覺不到孤單,感受到集體的溫暖;增進同學們之間的合作,樹立我院同學們踏實奮進的學習精神,展現我職教風采,促進各個專業(yè)的交流與相互了解,鞏固我院文娛方面的優(yōu)勢地位,從而樹立我們數計系文娛晚會的品牌,為今后的吸引藝術人才和輸送藝術人才打下良好的基礎。(2)任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進行的情況時,由節(jié)目的領演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現問題,則該節(jié)目立即退場,視具體情況決定其再次重演或取消。如對本策劃不明直接咨詢策劃組人員。鼓勵晚會的工作人員大膽創(chuàng)新、獻計獻策、團結協(xié)作、奮力拼搏。六、要求以及注意事項晚會結束后立即開展清理會場工作;各負責人在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時,請自覺參加其他負責人的工作以加快整體工作進程。在活動的準備過程中,他們可以互相增進感情,也可以體會到大學生活的豐富多彩。為了讓我們職院的新生感覺到家的溫暖,同學的熱情,學院的關懷,我們在中秋節(jié)為新生舉辦一臺富有親情特色的文藝晚會。中秋晚會活動策劃5一、晚會目的及意義大一的新同學剛剛走進大學,剛剛開始他們新的生活。(3)中秋祝??ǎㄔS愿卡):所有在URHA擔任干部的同學,每人寫8張許愿卡,全部許愿卡寫滿以后,再進行編號(抽獎環(huán)節(jié)用),關于許愿卡的發(fā)放:來領許愿卡的同學,每人領取一張,然后由該名同學在寫下祝福放到祝福箱之中。(2)中秋燈謎活動:燈謎由每個部門出25個,寫好后匯總,每個部門上交15張,學校籃球場與二食堂周邊布置好燈謎和熒光棒。正式活動(1)主持人主持活動:主持人準備幾個有意思的關于中秋節(jié)的活動。另外還利用網絡通知,主要用校園BBS和人人網。調查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。四、參與對象主要面向大一大二新生。二、活動主題“歡度中秋,情濃意濃。校園里的同學們也在尋找著適合的39。所以,中秋又稱“團圓節(jié)”。此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會期盼家人團聚。這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。舞臺中擺放與月亮有關的物品,在兩則也可以擺放秋天常開的菊花,讓整場布置秋意更濃??梢圆扇⌒麄靼搴秃蟮男问?,將實況刻成盤作為以后企業(yè)形象的宣傳資料。20:50:抽獎與禮品的頒發(fā)21:00 企業(yè)公司領導發(fā)總結詞六、活動后宣傳活動執(zhí)行后跟蹤報道,有效運用《xx企業(yè)公司》 主頁的優(yōu)勢。20:15 節(jié)目開始20:15 節(jié)目1:相親相愛一家人20:30 節(jié)目2: 邀請舞臺下的員工上臺來用五個問題猜出一件物品,猜出的即可以拿走獎品20:40:游戲有兩人完成,一人將眼睛蒙住,一人在終點指導他完成路程,在t臺上設置障礙若干,時間最短的39。今天員工們代表一個部門,未來代表的是整個xx公司的形象,從而使觀看者也從中受益。一段繩子。布。三輪比賽各篩選出最慢的小組出來接受懲罰。再來第三和第四小組比。幸 運 大抽獎:支持人隨機抽出一個同學,這位同學用布蒙住雙眼,?拿著一個氣球,任意走動,各人圍圈而坐,當氣球碰到某個同學的身體,這位同學就要出來受懲罰懲罰環(huán)節(jié):真心話大冒險四、表演環(huán)節(jié):莫秋艷宿舍節(jié)目潘志威、徐梓豪合唱四朵金花節(jié)目表演五、小組比賽環(huán)節(jié):三項鐵人:各小組派出3人,第一人先彎腰朝地轉10圈,第二人做20個sit and up,第三人要吹爆氣球,最快的一組為贏。(開始前各人需轉5圈)看動作猜詞語:主持人隨機抽取兩個學號,兩人上前準備,主持人給其中一人看一個預設好的詞語,?由另一人通過身體動作表達給另一人,在20秒內說出正確詞語,否則當輸。摸 氣 球:參賽人員為上一環(huán)節(jié)輸了的小組。月餅(獎品)岳陽職業(yè)技術學院藥學與檢驗系學生會文藝部20xx年9月16日中秋晚會活動策劃2主 題:國慶,中秋之鬼馬狂歡晚會目的:娛樂自己班的同學,同時也幫郭文衍宣傳音響主 持 人:徐梓豪 葉加潤時 間:地 點:道平廣場下方(或南一)流程安排:一、班長,團支書發(fā)言(主要關于團結二、合唱《中國人》《光榮啊中國共青團》兩首合唱歌三、游戲環(huán)節(jié):頂 氣 球:分新舊班委兩組人,兩個主持人分別拿起一段繩子的兩端作為界線,兩組人分別站在繩子的兩邊,由其中一組人開始發(fā)球,即將氣球用頭或者肩將球頂起?要越過繩子到達對方陣營,在某段音樂播放停止的時候,球落在哪方,哪方就算輸,另球落地或者未越過繩子的當輸。十一、準備工作;;,如cd等;;,由各班班長帶到圖書館廣場。6:文藝表演安排(1)、10級各班準備兩個節(jié)目,其他班級只準備一個節(jié)目;(2)、節(jié)目順序由每個班的班長抽簽決定;(3)、三到四個表演后進行互動游戲。:(1)、方言猜解:每次請一位同學上臺,主持人告訴該同學一句話,由這位同學用方言講出來,臺下的同學猜,答對者給與小禮品;(2)、你是我的眼睛:每個班出兩個同學(一男一女),一人將眼睛蒙住,一人在終點指導他完成路線(繞道、跨越等),在臺上畫出兩條線,在線內設置若干障礙物。彩排時由導演統(tǒng)一進行協(xié)調。觀賞性更強。10級每個班準備兩個節(jié)目,其他班級只準備一個節(jié)目。七:活動形式:主要以互動游戲和文藝表演為主。五、活動目的:為同學之間特別是新生搭建近距離溝通的平臺;增進同學與老師之間的深厚情誼;樹立大學生良好形象;深度挖掘潛在有文藝特長學生?!蔼氃诋愢l(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,為了減少同學們遠離家鄉(xiāng)的憂思情懷,使同學們感受到如家人般的溫暖,增強同學們對新環(huán)境的歸屬感,增進同學與老師之間的深
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