【正文】 個前應先明白什么是戀愛。綜上所述，大學生戀愛是利大于弊的！戀愛就是兩個人走累了一起扶助，走遠了一起回顧，痛苦時一起傾訴，快樂時一起投入。正如我方一辯所說，我們并不否認大學生戀愛會存在一些弊端，但是對方辯友所提出的大部分所謂弊端，我們都能證明其實是有利的。其次，男女在思想和行為上往往存在較大的差異，社會上的人和事的復雜性更是難以想象，所以，現在和自己戀人的交流接觸就成為了一種學習和鍛煉的機會，可以培養(yǎng)自己的表達、判斷、選擇等能力，以便于更好地和他人溝通以達到相互理解的目的。第二、大學生戀愛能夠使戀愛雙方互相促進。稍稍留意，你會看到，在校的大學生正好處在18—25歲之間，按青年心理學觀點，已跨過青春期，進入成年期，按弗洛伊德的精神分析說，已到了性欲發(fā)展史的第四期，即生殖期?？墒?，大學生戀愛所帶來的學校管理難度的提高，卻能充分地為未來的高校管理改革劃定一個方向，法制管理應該與時俱進，而不是被動的等待社會來適應它。而且，按對方辯友的邏輯，是不是不戀愛的就一定讀博士碩士了呢？二、對方辯友說很多大學生跳樓是因為戀愛失敗。如果說這個人的學習能力比較差，那么談戀愛就更加不可能產生壞的影響。對方辯友激情洋溢的言語以及對大學生愛情的獨到見解著實令我方欽佩，但美中大有不足，對于對方辯友如下觀點，我方實在不敢茍同。戀，坐在左邊；愛，做在右邊；心在一起，便會更加美麗！。戀愛與學習如疏籬黃花彼此托扶。來自戀人的鼓勵，能夠點燃失敗者新的希望，照亮迷途者前進的方向，讓掉進泥壇的人振奮，讓處于危險的人平安?！币苍S有些同學在這樣的戀愛趨勢下仍不為所動地堅持“不走尋常路”。理論永遠只靠實踐檢驗，挫折下的不屈不撓才是大學生應有的風采！談戀愛雖占用了一部分時間，但卻讓我們更加深刻地意識到時間之寶貴如白駒之過隙轉瞬即逝，從而思考如何充分利用時間，做到高效和事半功倍。誠然大學生將談戀愛發(fā)展成婚姻的事例少之又少，但經歷，正是人生最最寶貴的一筆財富。不再與周公相會在課堂，學習成績直線上漲，老師們會說：他戀愛了。不再在網吧中出現那熟悉的身影，老板會說：他戀愛了。談戀愛的雙方因為對彼此間的愛與尊重，進而會產生互相理解、互相尊重、互相配合的雙贏理念。不同于其他群體的是，這個群體中有著許多來自五湖四海的第一次離開家鄉(xiāng)的人，而戀愛正為他們提供了一些心理需求，讓他們有了感情的寄托而不至于過分思念家鄉(xiāng)。一．“男女搭配，干活不累”此乃至理名言，戀愛中的男女會約束自己的言行舉止，在學習生活中互相關心，相互鼓勵，好好學習，成績蒸蒸日上，雙方共同成才，何樂而不為呢？二．在戀愛的同時，雙方也在學習如何去關愛對方，學會如何去關愛他人，是人生中很重要的一門必修課，沒有這幾個學分，人生是不完整的！三．大學的戀愛是單純的，并不像社會里的那樣含有“雜質”，雙方只是想在自己孤單時有人陪，遇到挫折時有人能給予鼓勵，而不是在乎對方是否有錢有車有房，這樣單純的戀愛如果錯過了，難道不可惜嗎？戀愛是會影響學習，但為什么一定會使成績下降，而不是上升呢？的確有些人談了戀愛，荒廢學業(yè)，但那是因為他們沒有把握住兩者間的平衡，我們不能因此就認定大學生戀愛弊大于利，這是不公平不合理的！我們崇尚理性的戀愛，只要我們處理好兩者間的關系，雙方在戀愛中共同進步，大學生戀愛絕對是利大于弊的！，下面我將進一步陳述我方觀點。必須著眼于西部地區(qū)的經濟、社會、自然等方面統(tǒng)一和協調發(fā)展，改變過去那種靠高消耗、高投入、高污染來推動和刺激經濟高速增長的發(fā)展模式，克服只重經濟增長，忽視其他方面發(fā)展，甚至以犧牲其他方面發(fā)展為代價的錯誤觀念和做法，正確處理好當前利益與長遠利益、局部利益與整體利益、地區(qū)利益與國家利益的關系，始終把生態(tài)保護、環(huán)境治理和社會效益放在首要的位置，堅持把可持續(xù)發(fā)展作為行動指南！第二篇：總結陳詞四辨總結陳詞 ，各位評委，對方辯友，大家好。無論是自然資源的開發(fā)和利用，還是產業(yè)結構的調整和經濟規(guī)劃的制定，都應從長遠的、全局的高度來思考。實施西部大開發(fā)是要從根本上改變我國西部地區(qū)的貧窮落后面貌，使西部地區(qū)3億人民以及他們的子孫后代過上富裕和幸福的日子。西部地區(qū)的主要優(yōu)勢是土地、能源、礦產等自然資源，而所欠缺的是人力資源，尤其是人才資源。據有關資料統(tǒng)計，西部地區(qū)占國土面積的56％，％，而東部地區(qū)僅占國土面積的14％，％的各類專業(yè)人才。而如果在迷茫中，就把有限的資金給浪費了的話，那么何時才能夠有新西部啊！因此，西部開發(fā)，我們“鑄劍師”類的規(guī)劃人才要先行！規(guī)劃型人才不先解決，反倒先去填那開發(fā)過程中沒可能填完的資金缺口，對方辯友這不是在舍本取末嗎？西部地區(qū)知識發(fā)展水平低主要反映在知識的獲?。òㄖR的生產和引進）、知識的吸收和知識的交流能力差，而其直接的原因則是人力資源質量不高，人才缺乏。在氣候資源開發(fā)利用方面，氣象部門具有很好的基礎和比較先進的技術手段與人才優(yōu)勢，可以大有作為。與此同時，積極鼓勵社會力量辦學，進一步辦好職業(yè)教育，提高辦學質量和對社會需求的適應性，使更多的人能夠掌握現代生產所需要的基本技能。通過改善辦學條件，提高西部地區(qū)基礎教育的發(fā)展水平。國務院有關部門要幫助和支持西部地區(qū)各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產建設兵團辦