【正文】 環(huán)境，規(guī)范手機的使用，不因使用手機而耽誤學業(yè)，影響健康，現(xiàn)在我領會以下校規(guī)并鄭重承諾:一、通學生不允許手機入校。處理規(guī)定，按照學校的處理規(guī)定和程序辦理。在公共場合注意文明使用手機，合理安排使用手機與學習、生活和休息時間的關系。在手機關閉階段，隨時接受學校、老師的檢查；不私接電源，正確使用USB接口。在課堂教學以及實操課中，按照老師要求管理，絕對不玩手機，影響上課紀律和學習效果。不向父母提出過分要求，不相互攀比，不以各種理由增加家庭經濟負擔，愿意與父母老師共享話費清單。并逐級約談。學生不得抱怨。從而導致上課不專心等等。晚上洗漱之后到10點之前，如需要在夜自習使用手機需要向宿舍管理員說明。上課時手機需要靜音或關機，不得打擾課堂。學生。（如有特殊情況需要讓班主任說明）因為自己管理不全而手機被別人偷盜。不能因為使用手機而打擾同學休息在宿舍。不以學校讓帶手機為由讓家長買手機，不以xxx手機好為由，自己手機不好為由讓家長買手機，更不能互相攀比如果手機需要充電，不可以在教室里充，可以在宿舍樓里充，但是需要宿舍老師幫助充電。我們謹向學校，家長，以及學生發(fā)起承諾：學生上不需要手機的課時不使能用手機，更不能用手機玩游戲。若違反規(guī)定，我愿意接受學生手機管理規(guī)定的處罰規(guī)定。承諾人：_____日期：_____家長姓名：_____家長聯(lián)系電話：_____使用手機承諾書9我申請在校學習期間擁有手機，并鄭重承諾：使用手機遵守《重慶三十中學生手機管理辦法》的規(guī)定；承擔《重慶三十中學生手機管理辦法》明確界定自己應該承擔的`責任；如有使用手機不符合規(guī)定或有違規(guī)使用手機的行為，自覺接受相應處罰；在手機使用上絕不做欺騙家長和老師的事情！學生簽字：xxx家長意見并簽字：xx班主任意見并簽字：xxxxx年xx月xx日使用手機承諾書10尊敬的39。在公共場合注意文明使用手機，合理安排使用手機與學習、生活和休息時間的`關系。在手機關閉階段，隨時接受學校、老師的檢查；不私接電源，正確使用USB接口。在課堂教學以及實操課中，按照老師要求管理，絕對不玩手機，影響上課紀律和學習效果。不向父母提出過分要求，不相互攀比，不以各種理由增加家庭經濟負擔，愿意與父母老師共享話費清單。本承諾書一式兩份，班主任和學生各執(zhí)一份。在公共場合使用手機注意社會公德，正確處理使用手機與學習、生活的關系。在手機關閉時間段，隨時接受學校老師的檢查。在教學區(qū)任何時候不得使用手機；在非教學區(qū)內僅在每天中午12：00—12：下午17：30—18：晚上22：40—23：10開機使用，其余時間均將手機處于關機狀態(tài)（周六下午除外）。不在教室、辦公室為手機、mp3等電子產品充電。不向父母提出過分要求，不互相攀比，不以各種理由索要手機加重家庭的經濟負擔。本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。住校生違反宿舍管理規(guī)定，對他人學習和休息造成影響的，手機由管理人員沒收至學期結束。不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。住校生不得在熄燈鈴聲響之后用手機玩游戲等影響他人休息的行為。不能在上課期間用手機打游戲、聊天等影響自己和他人的學習行為。五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射。三、利用手機考試作弊。我們學生使用手機主要有以下危害：一、利用手機打游戲。三、若違反上述規(guī)定，我愿意手機、充電器、MP3等電子產品被班主任或政教處收繳，并代為保管至學期結束。②周一至周五的文娛活動時間（即下午第三節(jié)課后至第一節(jié)晚自習之前）。僅在以下時間段開機使用，與家人聯(lián)系，但不播放歌曲、玩游戲、看小說等影響自己和他人的學習和休息。二、寄宿生原則上不佩戴手機，因特殊情況經家長同意要配備手機時，一定要自覺向班主任申報手機號碼（），號碼變更及時向班主任報告。承諾人：使用手機承諾書3尊敬的老師：為給自己創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，規(guī)范手機的使用，不因使用手機而耽誤學業(yè)，影響健康，現(xiàn)在我領會以下校規(guī)并鄭重承諾:一、通學生不允許手機入校?！爸怯露嗬в谒纭保松篮玫恼鞒?，怎能因沉溺于手機而毀于一旦呢？憂勞可以使人進步，安逸享樂會使人一事無成。是的。在接、打手機時，白天影響課堂，晚上影響睡眠，直接影響第二天的聽課，此為重中之重啊。據(jù)一位教師反映，他班上就有學生在自己不感興趣的課堂上互發(fā)短信息玩游戲，打發(fā)時間，分明是坐堂曠課。不利于全身心投入學習。加大了父母的經濟負擔。另外短信過多，會使人心理紊亂，如果手機交流取代了直接交流，會使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人，英國倫敦大學皇家學院的`心理學家格倫威爾森稱，在80例臨床實驗中，在工作中經常發(fā)短信的人IQ(智商)會降低10%，相當于一整天沒有睡覺，而抽大麻后也只會下降4%左右，而且短信內容一般都未經過濾，正處在“似懂非懂”階段的中學生很容易被不健康內容吸引誤入歧途。無論是作弊，說謊還是發(fā)虛假短信都是不誠信的表現(xiàn)，如不及時制止和加以正確引導，會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。各類考試學生用手機作弊，學生打手機說謊，特別是部分厭學的學生，明明在網(wǎng)吧玩游戲，他卻謊稱在學校復習功課，有的學生還以短信方式捉弄老師同學等。使用手機的弊端，是每位同學都應該清醒意識到的。本辦法自20xx年9月1日起執(zhí)行。并對造成嚴重后果的交由公安機關處理。三、對違規(guī)行為的處罰，而沒有提交承諾書或沒有被學校批準，手機須交由學校暫收代管，并通知家長一星期后取回。經學校批準同意帶手機進校的學生使用手機應承擔的責任：（1）在上學或放學路上手機丟失或被盜，學校不承擔責任；（2）在校期間，如果發(fā)生丟失、損壞、被盜以及因輻射引發(fā)健康問題，學生自己承擔責任；（3）若因充電或其他行為造成任何安全事故，責任由手機所有人承擔；（4）建議學生為手機設置密碼，學生要對手機涉及的隱私負責，學校對手機中的信息資料的損壞或丟失不負責任。并獲得學校批準。二、具體規(guī)定。為避免學生不當使用手機，創(chuàng)造良好的教與學氛圍，向學生提供安全的、有保障的學習環(huán)境，借鑒區(qū)內外中小學手機管理的經驗，制定本辦法。承諾人：_______年__月__日第四篇：使用手機承諾書使用手機承諾書使用手機承諾書1姓名班級手機型號（顏色）價值手機號碼手機串號（imei）家庭住址聯(lián)系電話父親：母親：請同學們根據(jù)自己的情況選擇承諾并在相應的選項后簽字：我鄭重承諾：，不擁有、不使用手機；！學生簽字：我申請在校學習期間擁有手機，并鄭重承諾：《重慶三十中學生手機管理辦法》的規(guī)定；《重慶三十中學生手機管理辦法》明確界定自己應該承擔的責任；，自覺接受相應處罰；！學生簽字：家長意見并簽字：班主任意見并簽字：重慶三十中學生手機管理辦法（試行）隨著手機的普及以及手機功能的不斷拓展，中學生在校園內使用手機的39。并對造成嚴重后果的交由公安機關處理。三、對違規(guī)行為的處罰如果學生帶手機，而沒有提交承諾書或沒有被學校批準，手機須交由學校暫收代管，并通知家長一星期后取回。經學校批準同意帶手機進校的學生使用手機應承擔的責任：（1）在上學或放學路上手機丟失或被盜，學校不承擔責任；（2）在校期間，如果發(fā)生丟失、損壞、被盜以及因輻射引發(fā)健康問題，學生自己承擔責任；（3）若因充電或其他行為造成任何安全事故，責任由手機所有人承擔；（4）建議學生為手機設置密碼，學生要對手機涉及的隱私負責。并獲得學校批準。二、具體規(guī)定禁止學生帶手機進入學校。本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。住校生違反宿舍管理規(guī)定，對他人學習和休息造成影響的，手機由管理人員沒收至學期結束。不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。住校生不得在熄燈鈴聲響之后用手機玩游戲等影響他人休息的行為。不能在上課期間用手機打游戲、聊天等影響自己和他人的學習行為。五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射。三、利用手機考試作弊。我們學生使用手機主要有以下危害：一、利用手機打游戲。如果違反上述規(guī)定而被班主任、科任老師、值日領導等收繳手機，我自愿接受學校的處理規(guī)定，按照學校的處理規(guī)定和程序辦理。在日常生活中，文明使用手機，抵制不良信息的傳播和遠離不健康網(wǎng)站，不瀏覽、不下載、不傳播部健康信息。不用手機上網(wǎng)以及聊天、看電影、玩游戲等影響自己和他人的`休息和學習。因特殊情況要家長同意才配備手機，一定自覺向班主任匯報手機號碼（雙卡的號碼都需要），號碼變更及時向班主任匯報。選項后簽字：我鄭重承諾：在校學習期間，不擁有、不使用手機；在手機使用上絕不做欺騙家長和老師的事情！學生簽字：我申請在校學習期間擁有手機，并鄭重承諾：使用手機遵守《重慶三十中學生手機管理辦法》的規(guī)定；承擔《重慶三十中學生手機管理辦法》明確界定自己應該承擔的責任；如有使用手機不符合規(guī)定或有違規(guī)使用手機的行為，自覺接受相應處罰；在手機使用上絕不做欺騙家長和老師的事情！學生簽字：家長意見并簽字：班主任意見并簽字：日期：手機使用承諾書9為創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，規(guī)范手機使用，不因使用手機而耽誤學業(yè)，影響身心健康發(fā)展，現(xiàn)我做出如下鄭重承諾：原則上不攜帶手機入校園，在校園內不得使用手機。建議大家做出如下承諾：我莊嚴承諾：絕不將手機帶進校園；絕不手機上網(wǎng)、聊天、游戲。我們的中學生中不乏明智的佼佼者，然而，尚處在自控能力差，辨別是非能力差又好其心強的青少年，在社會攀比之風盛行的負面影響下，能