【正文】 時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標(biāo)準，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責(zé)，更是對自身的要求不嚴，約束不夠?，F(xiàn)在想起我當(dāng)時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。過年了，看著附近絢麗的煙火，我會突然想到“對哦，我掛科了?”，咳咳?連過個年都那么狼狽。三餐時刻，正準備放開肚皮開胃的時候，我會突然想到“對哦，我掛科了?”，咳咳?食不能安。對于以上第四點?嗚嗚，我可是刻苦銘心啊，化成灰也化不了的教訓(xùn)啊。例如會照成大學(xué)生有羞愧、恐懼、痛苦、自暴自棄等不良情緒。使其與獎學(xué)金、助學(xué)金、競選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國留學(xué)等等好事全部失之交臂。進而會使學(xué)生有上面所說的無學(xué)位證或無法畢業(yè)的危險。學(xué)分是以學(xué)生考試科目的成績進行計算的，即某一科通過考試，則獲得相應(yīng)的學(xué)分；不通過（即掛科）則無學(xué)分，需要下次重修或補考。雖然我生性淡薄，不喜追名逐利，但是對于事后我所了解到的關(guān)于掛科的后果，在下還是不禁淚流滿面，全身戰(zhàn)栗，無法自拔??可惜大錯已經(jīng)鑄成，現(xiàn)在我能做的就是把它們寫下來警醒后人，這是我用血與淚換來的醒世恒言啊? ，無法畢業(yè)。根據(jù)以上說法，可以很明顯，很深刻的認識到，掛科等于斬首。經(jīng)過漫長的歷史演變后，現(xiàn)在人們（尤其是青少年）生活中常把失敗也叫做“掛了”。掛科來自于一種古代的刑罰：“掛”。具體地說，就是指某人的某一科目因各種原因考試不及格而未能通過，需要重修或重考的意思。爭取早日實現(xiàn)人生理想，為社會做貢獻。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念認識，完成了逐層深入的自我剖析。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制有時上課我也在看課外書，加之對高數(shù)物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內(nèi)學(xué)習(xí)的時間和精力在有意無意地越來越少。在這一學(xué)期里，多數(shù)時間都在看經(jīng)濟和營銷學(xué)的書，此外還有哲學(xué)小說之類的，有時似懂非懂，有時感觸良多。我相信，從蒸汽機開始歷史幾百年的技術(shù)競爭已經(jīng)進入某種極值(參見cpu等等的更新速度)，技術(shù)制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和，而未來是基于先進理念和人文精神的服務(wù)業(yè)的舞臺，所以一直以來對技術(shù)存有些許偏見與忽視。我們社會結(jié)構(gòu)的入軌是在改革開放后，資本主義得到認可。自從英國工業(yè)革命產(chǎn)生新的階層和更為先進的社會結(jié)構(gòu)后，世界各地紛紛進入自己的工業(yè)時代，產(chǎn)生自己的符合時代潮流的新社會。我國是個人口大國，農(nóng)業(yè)大國，并有著千年歷史的農(nóng)業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。人類的科學(xué)分為社會科學(xué)和自然科學(xué)。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完美的。為了解開心結(jié)，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的情況，我找到了自認為合適的一個，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的“專業(yè)實在換不了就學(xué)下去；保證考試不掛科，拿到學(xué)位證，同時發(fā)展自己的興趣特長，并使之達到可以讓自己在社會立足的程度。逐漸了解自己的專業(yè)后，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個專業(yè)，而且對數(shù)學(xué)電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，漸漸有了畏懼心理。然而此事，學(xué)生竊以為不做陳述，或許是對黨組織的某種不尊敬。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會到，這是第一次，而且還不怎么光彩。當(dāng)忽然意識到自己的黨員身份時，我的良心開始不安。這學(xué)期我花在學(xué)習(xí)上的時間確實少了，這樣的考試結(jié)果客觀上講是個必然事件。從校園網(wǎng)查到自己掛科時，我沒有太大反應(yīng)，平靜地接受了考試結(jié)果。xxx大學(xué)生期未考試掛科的檢討書尊敬的黨組織：我叫xx，是xx科技學(xué)院信息工程學(xué)院黨組織的一員。這學(xué)期，我一定會調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。當(dāng)時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。四，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個人學(xué)習(xí)要有效得多，也容易的多。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。關(guān)于這點，我也認真想過，學(xué)習(xí)雖然是一個人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。學(xué)習(xí)的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學(xué)交流解決。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永遠都是第一位的。可是現(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時的看管，便放松了學(xué)習(xí)。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習(xí)。而后者，我則充當(dāng)著被動者的角色。前者，我是一個主動者，對學(xué)習(xí)有很積極的情緒，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。如果能夠早點認清自己在學(xué)習(xí)上的缺點，早點改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學(xué)習(xí)的腳步，一點一滴的進步。檢討人：呂柏霖掛科科目：形勢與政策時間：2012年3月5日篇五：掛科檢討書1500字 掛科檢討書1500字掛科檢討書 xxx：針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn)。學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責(zé)任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學(xué)一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)之間的友誼?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)課程安排的很滿，大學(xué)生的目的就是學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。大學(xué)里學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。對于以后的學(xué)習(xí)，我也做了很詳細計劃。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。這學(xué)期，我一定會調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。當(dāng)時就請了兩天的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起 三，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永遠都是第一位的。這也是這次掛科的主要原因。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。我仔細回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結(jié)了一下，大概有以下幾點： 一,大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的情況了。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學(xué)習(xí)，絕不再出現(xiàn)掛科情況。我也會好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取學(xué)習(xí)和工作更加優(yōu)秀。請老師相信我，我以后一定會在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。對于學(xué)習(xí)也是一樣的事。下課也會盡快完成作業(yè)，其他的時間安排，我也會側(cè)重考級考證上 二，把精力放到學(xué)習(xí)上，專心于目前的學(xué)習(xí)生活。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是考級考證。大致如下： 一，改掉以前那種被動式的學(xué)習(xí)方式，主動的參與到學(xué)習(xí)生活中。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我一會要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時的情緒帶來很大的影響。以至于最后一段時間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我一直沒能安下心?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，因為只有在大學(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜歡的東西，學(xué)習(xí)那些真正有實用價值的東西。二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時的看管，便放松了學(xué)習(xí)。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。如果能夠早點認清自己在學(xué)習(xí)上的缺點，早點改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學(xué)習(xí)的腳步，一點一滴的進步。xxx篇三：掛科檢討書檢 討 書針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。我相信，從蒸汽機開始歷史幾百年的技術(shù)競爭已經(jīng)進入某種極值(參見cpu等等的更新速度)，技術(shù)制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和，而未來是基于先進理念和人文精神的服務(wù)業(yè)的舞臺，所以一直以來對技術(shù)存有些許偏見與忽視。我們社會結(jié)構(gòu)的入軌是在改革開放后，資本主義得到認可。自從英國工業(yè)革命產(chǎn)生新的階層和更為先進的社會結(jié)構(gòu)后，世界各地紛紛進入自己的工業(yè)時代，產(chǎn)生自己的符合時代潮流的新社會。我國是個人口大國，農(nóng)業(yè)大國，并有著千年歷史的農(nóng)業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。人類的科學(xué)分為社會科學(xué)和自然科學(xué)。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完美的。為了解開心結(jié)，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的情況，我找到了自認為合適的一個，就是新東方