護(hù)理管理培訓(xùn)心得體會-文庫吧資料
2024-10-10 18:31本頁面
【正文】 做好各方面、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。三、改善工作方法，加強溝通能力協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長工作的重要職能之一，也是做好護(hù)士長工作的關(guān)鍵之一。這樣給人一種親切感、信賴感和敬重感，內(nèi)部形象包括公正、廉潔、熱情等要素，護(hù)士長要注意個人修養(yǎng)。樹立良好的自我形象是護(hù)士長感召力的重要組成部分。培訓(xùn)中，袁為群科護(hù)士長講到，護(hù)士長作為基層一線的管理者，要時刻把握自己的管理角色，學(xué)會授權(quán)，發(fā)揮集體作用。要有系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，獲得新信息，提高業(yè)務(wù)水平，這樣才能調(diào)動護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。護(hù)士長既是行政管理者，又是學(xué)習(xí)上的帶頭人、技術(shù)上的排頭兵，因此要有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。一名合格的護(hù)士長不僅要精通業(yè)務(wù)，還要有一定的管理能力。做一名合格的護(hù)士長，首先要熱愛護(hù)理專業(yè)，全身心撲在護(hù)理事業(yè)上，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的思想和勇于克服困難的精神，一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā)。如果再墨守成規(guī)，不更新思維，不與時俱進(jìn)，是會被時代淘汰。方茜副主任有句話我記得很清楚，作為21世紀(jì)的管理者，你再不學(xué)習(xí)，再不提高自己，再不運用科學(xué)的方法去工作，是要被淘汰的。這讓我內(nèi)心無比激動和自豪，同時也深刻地感受到院領(lǐng)導(dǎo)一直以來對護(hù)理工作者的關(guān)心和關(guān)懷，這份關(guān)愛讓人內(nèi)心暖暖的，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)愛著我們，我們又怎能不為醫(yī)院建設(shè)盡自己的微薄之力呢?二、注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，涵蓋了多方面的知識，同時也讓我深刻地感覺到，在這樣的環(huán)境和氛圍中，只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自己才能適應(yīng)發(fā)展。我院的護(hù)理前輩們?nèi)〕隽俗吭降某煽儯@是我們?nèi)旱臉s譽，同時也使我們更添許多緊迫感。開班儀式上，張湘燕副院長對我們護(hù)理工作的要求和展望讓我感受到作為一名省人民醫(yī)院護(hù)理工作者的光榮，同時也感受到了工作的艱巨。我個人切實地感受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各項任務(wù)。ICU：第四篇：2015年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會非常珍貴的機會，我參加了醫(yī)院舉辦的2014年護(hù)士長及護(hù)理骨干管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。特別是護(hù)理專家老師親易近人的身上看到的是無私的傳授精神，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。相信對我的論文書寫有很大幫助。專家還特別提到如何寫一篇高質(zhì)量的科研論文才能吸引核心期刊的編輯，才能得到發(fā)表。二、抓好質(zhì)量管理作為科護(hù)士長按時完成二級質(zhì)量控制及追蹤評價，組織、參加片區(qū)科室、護(hù)理部組織的護(hù)理業(yè)務(wù)查房、護(hù)理會診及疑難病例討論，參與片區(qū)護(hù)理人員培訓(xùn)考核，參加片區(qū)晨會交接班，查看危重病人護(hù)理計劃制定及落實情況，提出指導(dǎo)意見，完成護(hù)理部下達(dá)的各項指令并追蹤科室完成情況，及時向護(hù)理部反饋。工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)不懂的地方及時與護(hù)理部溝通，向高年資的科護(hù)士長請教、學(xué)習(xí)。一、如何做承上啟下的管理者現(xiàn)在作為重癥醫(yī)學(xué)科、手術(shù)室、供應(yīng)室、急診科、門急診、體檢科片區(qū)科護(hù)士長，不光是管理重癥醫(yī)學(xué)科，更重要的是對護(hù)理部傳達(dá)的指令和任務(wù)認(rèn)真執(zhí)行，及時督促片區(qū)護(hù)士長按時完成，并定期下科室督察完成情況。本次培訓(xùn)涉及護(hù)理質(zhì)量管理的內(nèi)容有：護(hù)理安全質(zhì)量監(jiān)控與管理、護(hù)理風(fēng)險管理、護(hù)理質(zhì)量管理方法與工具的應(yīng)用；涉及繼續(xù)教育的內(nèi)容有：醫(yī)院護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實踐、臨床護(hù)理教育、護(hù)理技術(shù)管理；涉及如何提升護(hù)士長角色的內(nèi)容有：如何當(dāng)好一名護(hù)士長、黃金時段鍥入式追蹤助推護(hù)士長管理效能的提升、如何做承上啟下的管理者、護(hù)士長角色扮演等；在護(hù)理績效考核方面的內(nèi)容有：護(hù)士考評、護(hù)理崗位管理與績效考核；其余的內(nèi)容還有科研論文撰寫規(guī)范與誤區(qū)、管理與沖突、姑息護(hù)理、臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等內(nèi)容。俗話說“打鐵還需自身硬”，作為一名管理者，在今后的工作中，我要用“學(xué)習(xí)”做杠桿，用“堅持不懈”做支點，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、管理能力、創(chuàng)新及科研能力
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