教師師德演講稿3-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 18:17本頁(yè)面
【正文】 我不是一個(gè)稱職的好母親。丈夫幫我承擔(dān)了一大部分不該他做的家務(wù)，有時(shí)候還開玩笑說(shuō)我：“你們學(xué)校就你最忙呀？”我告訴他，學(xué)校里的每位老師工作都很忙，還有不少老師比我更忙。母親的付出，讓我嘗到了母愛的偉大。為了工作，我不是一個(gè)孝順的好女兒。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，老師們的關(guān)心、幫助下，我長(zhǎng)大了。十八年來(lái)，在平凡的崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。從此，我決心要有比別人付出多的多的汗水和努力。初中畢業(yè)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不理想，所以我走進(jìn)了技校的門，從此，我以為，當(dāng)老師的夢(mèng)破碎了。第四篇：師德演講稿3讓師愛飛翔打開塵封的記憶，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)在眼前：那是在小學(xué)一年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，一篇“你長(zhǎng)大了干什么”，老師問(wèn)我們每個(gè)同學(xué)，我不假思索的喊“我 要 當(dāng) 老 師”。道德，方是我們立足社會(huì)的根本，失去道德的人等于失去一切。因此，我時(shí)時(shí)警醒自己，要努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，謙虛謹(jǐn)慎，求實(shí)進(jìn)取，不怕困難，不畏清貧，與時(shí)俱進(jìn)，率先垂范，甘為人梯，爭(zhēng)做人民滿意的教師。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)，當(dāng)我們面對(duì)莘莘學(xué)子，我們首先要提高自身師德，要讓師德在我們心中扎根。我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要無(wú)愧于自己的教師身份。沒有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。其身不正，雖令不從。教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。”我想，我們做為老師,每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。2018年1月第三篇：師德師風(fēng)演講稿3弘揚(yáng)師風(fēng) 鑄就師德記得法國(guó)有位作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵。教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界?！闭?yàn)閻郏詴?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。身為一名人民教
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1