【正文】 術(shù)與課程教學的深度融合，促進教學方法和手段的改革；完善人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，以專業(yè)競爭力、學生就業(yè)率為導向，優(yōu)化教育教學資源配置，促進專業(yè)建設(shè)水平和課程建設(shè)水平的不斷提高。適應(yīng)科技發(fā)展高度綜合化的趨勢，強化教育服務(wù)、科技服務(wù)、信息服務(wù)、文化服務(wù)、咨政服務(wù)，在與政府、企業(yè)、科研院所深度合作的基礎(chǔ)上推動科培養(yǎng)的有效模式；加強第二課堂建設(shè)，健全學生人格，提高學生綜合素質(zhì)。分層次重點建設(shè)一批高水平的科技創(chuàng)新平臺和哲學社會科學創(chuàng)新基地；力爭部分省部級重點實驗室達到國家重點實驗室水平，產(chǎn)生一批重大標志性成果。培育重大項目和重大成果。3．實施科技實力攀登工程科技創(chuàng)新是提升學校核心競爭力的關(guān)鍵。改善師資隊伍結(jié)構(gòu)。設(shè)立學科交叉研究發(fā)展基金，用于跨學院多學科交叉研究的啟動、孵化和配套，充分調(diào)動科研人員參與學科交叉、科研合作的積極性和創(chuàng)造性。打破學科壁壘，改善傳統(tǒng)學術(shù)管理和學科組織模式，建立有利于創(chuàng)新、開放、交叉、共享的機制，促進不同學科之間的滲透與融合。對照新增博士學位授權(quán)單位相關(guān)要求，加強規(guī)劃和投入，整體提升學科實力，集中力量建設(shè)擬授權(quán)學科，做好申報準備工作，爭取早日獲得博士學位授權(quán)。實施博士授權(quán)攻堅工程，就是要以申博為抓手，加快學科建設(shè)，強化優(yōu)勢特色，完善學科結(jié)構(gòu)，提高學科建設(shè)整體水平。我們必須開拓進取，爭取一切有利條件，化解一切不利因素，匯聚正能量，形成推進學校發(fā)展的強大合力；必須縱深推進上屆黨代會提出的“六大發(fā)展戰(zhàn)略”，乘勢而上，重點突破，著力實施“六大工程”。為了實現(xiàn)這個發(fā)展目標，今后五年學校的主要任務(wù)是： ——在學科建設(shè)方面，力爭成為博士學位授權(quán)單位，紡實現(xiàn)教職工人均收入增長與國民經(jīng)濟發(fā)展同步，切實提高師生員工的幸福指數(shù)。（二）發(fā)展目標面對機遇和挑戰(zhàn)，我們必須站在學校未來發(fā)展的高度，充分認識到不同層次的高校都能辦出高水平，以更高的目標引領(lǐng)學校的發(fā)展。一是高校激烈競爭給學?？缭桨l(fā)展帶來的挑戰(zhàn)；二是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級給學校服務(wù)社會能力帶來的挑戰(zhàn)；三是信息技術(shù)應(yīng)用給人才培養(yǎng)模式帶來的挑戰(zhàn)。紡織產(chǎn)業(yè)的承接轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)型升級，為學校特色發(fā)展提供了更加廣闊的空間。隨著世界紡織產(chǎn)業(yè)從發(fā)達國家向發(fā)展中國家的轉(zhuǎn)移，我國已成為世界紡織生產(chǎn)和教育大國，并將在相當長的時期內(nèi)保持紡織生產(chǎn)和教育的重要地位。同志們，在看到成績的同時，也必須清醒地認識到，我們的工作與廣大黨員和師生員工的期待還有差距，學校事業(yè)發(fā)展還面臨著不少困難和問題。領(lǐng)導班子辦學治校能力是堅持社會主義辦學方向，推進學校事業(yè)科學發(fā)展的根本保證。堅持發(fā)揮廣大師生的主人翁作用，必須進一步增強師生的歸屬感、責任感、榮譽感，增強學校發(fā)展的凝聚力；必須進一步調(diào)動師生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強學校發(fā)展的驅(qū)動力；必須進一步營造教書育人、愛崗敬業(yè)、尊師重教的良好氛圍，增強學校發(fā)展的塑造力。必須堅持發(fā)揮廣大師生的主人翁作用。核心競爭力是辦學水平和實力的重要體現(xiàn)。學校堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，堅持把黨風廉政建設(shè)與學校黨政工作“一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核”，不斷完善黨風廉政建設(shè)責任體系，逐級簽訂《黨風革，提升開放水平。學校獲得“全國精神文明先進單位”、“全國模范職工之家”等榮譽稱號，榮獲全國校園文化建設(shè)成果獎、“平安校園”建設(shè)成果獎；學校連續(xù)六年被評為“全省思想政治教育先進高校”。不斷豐富思想政治教育的內(nèi)涵，堅持“用愛育人，用嚴管人，用心懂人，用情感人”，舉辦“中國夢、紡大夢、我的夢”等主題教育，建立大學生心理健康教育體系、家庭經(jīng)濟困難學生資助體系和畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)體系。5．思想政治教育科學有效。學校堅持黨委領(lǐng)特色活動，打造黨建文化品牌，推進基層黨建與教學、科研、管理、服務(wù)的融合，大力支持工會、共青團、學生組織等群團組織創(chuàng)造性開展工作，增強了基層黨組織服務(wù)意識和服務(wù)能力。學校黨委中心組三次被中共湖北省委授予“先進黨委中心組”。1．學習型黨組織建設(shè)扎實推進。學校以辦學50周年慶祝活動為契機，整合湖北財經(jīng)高等?？茖W校、湖北對外貿(mào)易學校的校友資源，召開了武漢紡織大學第一屆校友代表大會，成立了校友理事會，先后在全國設(shè)立了15個校友分會，提升了廣大校友的認同感，激發(fā)了廣大校友愛校、榮校、興校的熱情。湖北對外貿(mào)易工實際收入逐年增長。（三）優(yōu)化辦學資源，推進協(xié)調(diào)發(fā)展學校近年來大力拓展辦學空間，不斷優(yōu)化資源配置，促進學校健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。研究生培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新，導師隊伍快速增長；來華留學研究生教育實現(xiàn)零的突破，中外合作辦學取得新進展?！盎谥悄芙虒W平臺的線性代數(shù)課程教學模式的研究與實踐”項目獲得國家教學成果二等獎，實現(xiàn)了國家級教學成果獎零的突破；獲批國家級質(zhì)量工程建設(shè)項目位居湖北省屬高校前列，成為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實驗教學中心和品牌基地建設(shè)成績喜人。碩士學位授權(quán)一級學科由2個增加到11個，二級學科授權(quán)點由16個擴展到47個，新增3個專業(yè)學位類別、7個工程碩士領(lǐng)域，研究生培養(yǎng)類型不斷拓展，學位點布局更趨合理；獲批8個湖北省一級重點學科、5個省優(yōu)勢和特色學科，學科建設(shè)邁上新臺階。榮獲5項國家級科技獎勵和53項省部級科技獎勵，“高效短流程嵌入式復(fù)合紡紗技術(shù)及應(yīng)用”獲得國家科技進步一等獎，“優(yōu)質(zhì)天然高分子材料超細粉體化及其高附加值的再利用”、“紡織印染廢水微波無極紫外光催化氧化分質(zhì)處理回用技術(shù)”獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎，創(chuàng)湖北省屬高校科技獎勵最高水平，極大地提升了學校在全國高校的影響力。學校入選國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”，躋身國家重點支持建設(shè)的中西部100所地方高校行列。學校面向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，通過專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的雙向嵌入，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，強化專業(yè)特色，提升應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平；面向產(chǎn)業(yè)重大應(yīng)用需求，加強產(chǎn)學研合作，提升科技服務(wù)水平，密切了學校與政府、行業(yè)企業(yè)、兄弟院校及科研院所的溝通和聯(lián)系，“以特色求生存，以服務(wù)謀發(fā)展”成效顯著。一、克難奮進，實現(xiàn)跨越發(fā)展的六年2007年11月，學校召開了中共武漢科技學院第二次代表大會。本次大會是在學校完成更名工作，迎來歷史新機遇，邁出改革新步伐，謀求發(fā)展新跨越的關(guān)鍵時期，召開的一次十分重要的會議。五、主要的不足之處我感到，自己所做的工作，與黨組織的期待、與學校建設(shè)和發(fā)展的需要還存在著差距，主要表現(xiàn)是把握大局的能力需要進一步加強，組織協(xié)調(diào)能力需要進一步提高，知識結(jié)構(gòu)、理論水平和創(chuàng)造性思維需要進一步成熟，對高等教育辦學規(guī)律的研究、認識和把握需要進一步深入，需要在實踐中進一步鍛煉和提高自己。我堅持貫徹黨風廉政建設(shè)責任制，加強本部門的廉政文化建設(shè)，本部門內(nèi)沒有發(fā)生違紀違規(guī)的現(xiàn)象。在從事行政管理工作之余，我堅持參與教育教學和科學研究，曾主講《大學生思想道德修養(yǎng)》課程，現(xiàn)主講法學專業(yè)核心課程《中國法制史》，我不斷改進教學方式方法，教學效果受到學生好評，先后發(fā)表學術(shù)論文近20篇，曾被評為武漢紡織大學宣傳工作先進個人、武漢紡織大學“三育人”先進個人、武漢紡織大學就業(yè)工作先進個人。積極為對統(tǒng)戰(zhàn)對象的學習、考察、培訓和對外交流工作創(chuàng)造條件，先后選送10余名民主黨派成員參加