20xx幼兒園園長培訓(xùn)心得與20xx幼兒園園長工作計劃匯編-文庫吧資料
2024-10-10 16:21本頁面
【正文】 老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。第 頁2018幼兒園園長工作計劃新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計劃去實施。如，用心、堅持做好幼兒園園訊，以此為媒介，向家長介紹幼兒園的近期工作總結(jié)和工作計劃、幼兒園的教育成果，一些幼教理念、育兒感悟的文章，幫助家長樹立正確的幼教理念。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、傾聽能力、思維能力、探究能力、創(chuàng)造能力、審美能力用心工作，扎實行動幼兒園環(huán)境體現(xiàn)了一定的園風(fēng)、園貌，用心行動則是精細(xì)化管理的實質(zhì)和內(nèi)涵。同伴互助。以點帶面點雙管齊下、完善制度、細(xì)化管理，推動園內(nèi)各方面工作實施方案切實可行。重中之重是緊抓安全教育。做一名有熱情、能創(chuàng)意、會判斷的管理者。其次，要深入實踐。幼小銜接避諱盲目超前、片面性、單向性及表面性。在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料，教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個性得到發(fā)展，智慧得到張揚，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長切實做好幼小銜接做好幼小銜接，關(guān)建是能力的銜接而不是知識的銜接。如在生活課堂中，讓幼兒自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力。建設(shè)具有各種特色物質(zhì)環(huán)境文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊，打造積極進(jìn)取的精神文明。須知，幼兒園不僅是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者及接班人的初級陣地，還是孩子素質(zhì)教育的啟蒙地。二、具體措施從園內(nèi)文化建設(shè)抓起首先明確文化的含義。我們也一定會貫徹落實國家政策而制定出自己的一系列的行為規(guī)劃，不斷滿足幼兒家長的合理要求。合上記錄本，合不上奔涌的思緒，合不上奮斗的激
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