人教版第一冊愛的教育名著導(dǎo)讀-文庫吧資料
2024-12-08 11:45本頁面
【正文】 里將成了悲痛的輕蔑的樣子，不絕地使你的靈魂苦痛吧！ ? ?。“怖?！須知道親人之愛是人間所有的感情中最神圣的東西。你將來年紀(jì)大了，嘗遍了世人的辛苦，必然會幾千次地回憶你的母親來的。你會 對你這樣的母親說出那樣不該說的話！真是怪事！ 那是為要救你一時的痛苦不惜舍去自己一年間的快樂，為要救你生命不惜舍去自己生命的母親哩。我以為你母親要發(fā)瘋了，很是憂慮。 ? (5) 從一個別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎獲得者。好像那篇講演的內(nèi)容使他大受感動，他臉燒得火紅，眼睛幾乎要下淚，嘴唇也發(fā)顫了。 ? 先生把明天的每月例話稿子交給代洛西，叫他謄清。 但是一到學(xué)校，見了他那秀美而微笑的臉孔，聽著他那可愛的話聲，接著他那親切的態(tài)度，就把怒惱他的念頭消釋了，覺得自己可恥，而和他在一處讀書是很可喜的了。他不偏愛哪一個，待哪一個都一樣。他從家里得了畫片來，全部分贈朋友，還畫了一張小小的格拉勃利亞地圖送給那格拉勒利亞小孩。同學(xué)見了他，誰也不能不微笑。對于他，誰都不曾說過無禮的言語。年紀(jì)十二歲，是個富商之子，穿著青色的金紐扣的衣服。身體輕捷，只要用手一撐，就能輕松地跳過椅子。學(xué)問在他好像游戲一般。 他什么都好，無論算術(shù)、作文、圖畫，總是他 第一。代洛西 每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如 此的。那婦人一看見他，就跑了過去，摟住他的肩膀，不停地吻他的額： “ 你就是卡隆！是我兒子的好友！幫助我兒子的就是你！好勇敢的人！ ”接著她就急忙地用手去摸衣袋，又取出荷包來看，一時找不出東西，就從脖子上取下帶著小小十字架的鏈子來掛在卡隆的脖子里： “ 把這給你吧，當(dāng)做我的紀(jì)念！ —當(dāng)做感謝你，請你留著吧！ ” ? （ 3)學(xué)習(xí)成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是 。不一會兒，卡隆就出現(xiàn)在門框間了。 ” 校長回答。 “校長先生，我兒子班里，有一個叫卡隆的學(xué)生嗎？ ” 她這樣問。 后來，好像耐利把一切都告訴了母親，包括從前受人捉弄，自己偷偷哭泣，以及卡隆如何保護(hù)他的事。他還常常幫耐利把用具裝入革囊，或是替耐利穿外套。兩人很要好，耐利尤其喜歡卡隆，每次走進(jìn)教室，他總要先看看卡隆有沒有到；放學(xué)時，沒有一次不說 “ 卡隆再會 ” 的。 有一天，卡隆突然跳了出來對大家說： “ 如果你們再碰一碰耐利！我一個耳光，要他轉(zhuǎn)圈子！ ” 勿蘭諦不相信這話，當(dāng)真嘗了卡隆的老拳，一拳打去果然轉(zhuǎn)了圈，從此再沒有人敢捉弄耐利了。最初，別的學(xué)生都嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。 ” 耐利是個好孩子，成績也好，但是身體小而弱，連呼吸都似乎困難。從他那粗大的喉音中，誰都可以聽辨出他所含有的優(yōu)美的真情。我的確相信：卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人。 我真歡喜卡隆。他在母親的生日，費(fèi)了三天工夫，寫了一封有八頁長的信，紙的四周還畫了許多裝飾的花樣。 ? （ 2）瘦弱可憐的駝背奈里的保護(hù)者是 。 走進(jìn)人物 感受教育 在這本書中，作者描寫了一個個栩栩如生的人物，我來考考大家！ (1)、這本書是寫 身邊
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