20xx屆高三歷史教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-10 15:11本頁面
【正文】 作技術(shù)，把講臺還給學(xué)生，課堂生生、師生相互作用，形成課堂集體優(yōu)勢，共同學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。教師與學(xué)生都不能不拘泥于課本，發(fā)揮想象力，獨(dú)立思考，大膽探索，積極提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，逐步掌握學(xué)習(xí)和研究問題的基本方法。提問題是提高教學(xué)效率的不二法門。問題要切中要害，要能擊中學(xué)生的心靈，要能引發(fā)學(xué)生的興趣。新課程教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)改變了，以培養(yǎng)能力為主。問題式教學(xué)體現(xiàn)知識問題化、問題的解決知識化、問題的層次化。問題教學(xué)法就是培養(yǎng)學(xué)生的“問題”意識，以問題引領(lǐng)課堂。在新課改的教學(xué)實(shí)踐中，我校教師總結(jié)出的“情境教學(xué)”法、還原法、歷史人物置換法、問題教學(xué)法。歷史新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過程與方法，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過努力，全組成員對新教材的整體把握及整合教材、教學(xué)資源的能力明顯提高，逐步領(lǐng)會了“用教材教而不是教教材”新課改理念精髓。歷史教學(xué)工作做得風(fēng)生水起，有聲有色。xx年高考?xì)v史題尤其明顯，這也是新課改的開局之年，理應(yīng)如此。2019屆高三歷史教學(xué)工作總結(jié)觀近年高考?xì)v史題命題的發(fā)展，有幾個(gè)特點(diǎn)：無論是選擇題還是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1