(秋)20xx一年級語文下冊課文-516-一分鐘教案-新人教版-文庫吧資料
2024-10-10 14:29本頁面
【正文】 識字興趣呢，在聽完其他老師優(yōu)質課觀摩評比小語賽后，給我的一點啟示，我把它運用到這一課的教學中，嘗試改變了以往教學的步驟?！ 。?）以“我一分鐘能做什么”為主題，交流自己的切身感受，體會時間的寶貴?！ W生自主練寫 四、實踐活動 組織學生從活動中體會“一分鐘”的價值。比如，“共”的第六筆“點”，要仔細觀察其在田字格的位置，支好架子，不要縮得太小，要留有空間。如，“洗”字左邊是“氵”，右邊是“先”；“鐘”字金字旁的最后一筆不能穿過上橫?！∪?、指導寫字 指導寫字分兩步進行?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ ≡诶斫?、感悟的基礎上，討論：你覺得這一分鐘重要嗎?為什么? 當同學們看見元元“紅著臉，低著頭”走進教室時，一定會受到強烈的感染——就這一分鐘，使他遲到了整整20分鐘；就這一分鐘，耽誤了學習，使他感到愧疚和后悔。四、課堂評價 這節(jié)課你有什么收獲？ 第二課時 一、創(chuàng)設情境,導人新課。 (3)游戲鞏固：從“我會認”和“我會寫”的生字中，選擇幾個，分組進行組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝?！ ?1)同學之間相互考考生字是否認識。如： (1)熟字加偏旁識字：鐘、洗、汽、哈、遲 (2)熟字換偏旁識字：快一決、鋼一剛。) 二、朗讀識字 1．讓學生在課文中畫出帶生字的詞語，自主認讀、識記 在讀課文的過程中指導學生給生字正音，注意讀準翹舌音“鐘、遲”，后鼻音“剛 、共、定、經”，整體音節(jié)“元、已”。(學生自讀后說一說) 元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深?！ ∧銈冇X得一分鐘長嗎?(學生自由交談)
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