20xx年10月學(xué)習(xí)計(jì)劃【最新版】-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 14:07本頁(yè)面
【正文】 (4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對(duì)意思的理解。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。二、自我改進(jìn)法羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常
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