滬科版物理八年級(jí)92滑輪及其應(yīng)用同步試題1-文庫(kù)吧資料
2024-12-08 06:15本頁(yè)面
【正文】 839 所示 ,滑輪重 1N,懸掛在彈簧秤下端 ,作用在繩端的拉力F是 2N,物體 G重 100N,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 _________N,水平地面受到甲 乙 FG圖 839 物體 G 的壓力是 _________N． (不計(jì)摩擦 ) 闖關(guān)點(diǎn)撥 該題應(yīng)對(duì)研 究對(duì)象進(jìn)行受力分析并結(jié)合力的平 衡知識(shí)求解 . 分析和解 滑輪在豎直方向上受到豎直向下的重力 G’＝ 1N,兩股 繩豎直向下的拉力 ,其中每股繩上的拉力 F 都是 2N。 學(xué)過了滑輪組的知識(shí)后，你能解釋其中的奧秘嗎？ 智 能 歸 例 題型一 能正確判斷滑輪組的省力情況 例 1 如圖 837 所示表示三種不同的滑輪組，用它們提起重為 G 的相同重物，在 A端所用的拉力分別為 ； ； 。 ②游戲方法： a．請(qǐng)八位大個(gè)子同學(xué)，四人一組，分成兩排，相距兩步面對(duì)面地站著，雙方各執(zhí) — 棍； b．將繩子的一頭系在一棍上，然后如圖 836所示，在棍子的中部繞幾圈，另一頭由 — 位小個(gè)子同學(xué)拉著； c．小個(gè)子同學(xué)拉繩，大個(gè)子同學(xué)用力拉棍 子。同理，分析乙圖可知，提起重物及動(dòng)滑輪的力 F= 5總G 。 GF甲 乙FG8． 2 滑輪的應(yīng)用 圖 835 是一幅科學(xué)漫畫．學(xué)過本節(jié)后，你就能明白其中的道理了． 智 能 提 要 問： 關(guān)于滑輪組，我們應(yīng)該知道些什么？ 答： 使用滑輪組 ,應(yīng)注意兩個(gè)關(guān)系式 : (1)F＝ nG ． 式中 G 在不計(jì)動(dòng)滑輪重和摩擦?xí)r ,表示被提起的重物的重 。在不計(jì)摩擦?xí)r ,則表示重物與動(dòng)滑輪的總重 . 式中 n 表示承擔(dān)重物重 (或重物與動(dòng)滑輪總重 )G 的繩子的股數(shù) . (2)s=nh． 式中 h 為重物被提升的高度 n 仍表示承擔(dān)重物重 (或重 物與動(dòng)滑輪總重 )G 的繩子的股數(shù) . 問： 用什么簡(jiǎn)單的方法可以來確定承擔(dān)物重的繩子的股數(shù)？ 答：可以采用這樣的方法：（ 1）首先要分清哪是定滑輪，哪是動(dòng)滑輪；（ 2）在動(dòng)滑輪與定滑輪之間畫一條虛線，看跟動(dòng)滑輪相連的繩子有幾股，那么 n 就是幾． 在圖甲中我們用虛線把重物和動(dòng)滑輪從滑輪組隔離，以重物和動(dòng)滑輪為研究對(duì)象，有四根繩子承擔(dān)動(dòng)滑輪及重物，所以用力 F= 4總G 。 滑 輪 定 滑 輪 動(dòng) 滑 輪 滑 輪 組 作 用 圖 835 有什么科學(xué)道理？ 這種方法通常叫做“截線法”． 問： 在組裝 滑輪組時(shí)，應(yīng)該怎樣繞線？ 答：下面介紹一種簡(jiǎn)單的方法：（ 1）當(dāng) n 為奇數(shù)時(shí)，繩子的
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