20xx年教育科研工作計(jì)劃3與20xx年教育科研工作計(jì)劃4匯編-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 06:43本頁面
【正文】 教學(xué)中，教學(xué)的性需要教師和學(xué)生科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。依據(jù)課題把教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和應(yīng)用一體化到教學(xué)。課堂教學(xué)模式評(píng)析學(xué)習(xí)了自主學(xué)習(xí)的課題模式。二、理論學(xué)習(xí)，讓科研的緊緊為要的“六步學(xué)法”理論的學(xué)習(xí)六步學(xué)法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。以科研為、個(gè)人為要點(diǎn)的體系。運(yùn)作要點(diǎn)如下：一、教育科研的分解和實(shí)踐任務(wù)依據(jù)科研的應(yīng)用范圍，把科研實(shí)踐分解成若干小課題。今年的科研任務(wù)是把科研地應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。教學(xué)新模式，打造教學(xué)精典課程。更地推廣科研理念、打造學(xué)。并校外教師的評(píng)價(jià)，更地科研的應(yīng)用價(jià)值。并組織典型課堂交流、科研交流。把科研的收獲和問題在呈現(xiàn)，的推廣和。地集體的優(yōu)勢(shì)，要多種科研交流。過程性記錄，總結(jié)科研的。三、科研檔案建設(shè)，過程記錄把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過程中，把分解成“月”“周”“日”。依據(jù)六步學(xué)法的原則，對(duì)可堂得教與學(xué)地評(píng)價(jià)好反饋。并且組織教師借鑒各地
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