(秋)20xx一年級語文下冊課文-414-要下雨了教案-新人教版-文庫吧資料
2024-10-09 19:02本頁面
【正文】 面完成練習(xí)3?！ ?．用“直、邊”進行擴詞練習(xí)，鼓勵學(xué)生積累詞匯?！ ?指導(dǎo)書寫時，要重點提示下面幾個字。 二、指導(dǎo)識字、寫字 1．啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過的偏旁、部件及熟字記字形。 2．指名分角色朗讀。（板書：搬東西） “消息”一詞可結(jié)合課文內(nèi)容理解：小兔把什么消息告訴了螞蟻？ 小兔這個消息是怎么得來的？聯(lián)系前面小兔看到的、聽到的內(nèi)容來理解。 3．放手學(xué)習(xí)七到九段 1)．小白兔看到燕子低飛、魚游出水面，又聽了他們說的話，邊忙挎起籃子往家跑，這里的“連忙”可以換成什么詞？（立刻、馬上、趕緊） 2)．他又看見了什么？聽到了什么？他怎么做了？自然學(xué)習(xí)七至九段，通過朗讀來回答問題?！ 。?）檢查、交流學(xué)習(xí)情況： ?、傩◆~游到水面上來的原因是什么？（板書：透透氣） ?、谥该毩?xí)分角色朗讀四到六段?！ 。?）小白兔聽了燕子的話，半信半疑，書上這句問句該怎么讀呢？出示“是要下雨了嗎？”請學(xué)生讀?！ 。?）朗讀第三段。再讀第二句。學(xué)生練習(xí)朗讀小白兔喊叫的句子，提醒學(xué)生注意提示語“大聲喊”和句尾問號。小白兔大聲喊（學(xué)生讀）?！ 。?）練習(xí)朗讀第一段，可邊讀邊做動作?！ 。?）指名讀第一段。 3．同學(xué)們匯報交流：課文先后出現(xiàn)了哪幾種小動物（教師板書；小白兔、小燕子、小魚、螞蟻）學(xué)習(xí)生字“兔”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系小兔子的樣子記住“兔”的字形?！ ?．學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1