【摘要】《寫自傳》作文寫作指導課設計方案沈陽市86中學陳祺一、程序設計(一)、導入:直接導入,引發(fā)學生思考何為自傳,自傳特點;(8分鐘)(二)、寫作指導:結合課文:《魯
2024-12-13 08:40
【摘要】教學目的1、了解魯迅先生的生平事跡,傳承魯迅精神。2、了解“小傳”的文體特征,學寫“小傳”。教學要點1.了解文中記錄的魯迅先生的主要經歷。2.解讀魯迅精神。3.了解“小傳”文體的基本特點。4.體會本文簡明平實而又不乏含蓄幽默的語言特色。123456107
2024-12-16 06:51
【摘要】愛蓮說執(zhí)教曹錦暉紅蓮怒放不勝嬌羞亭亭玉立詩句欣賞:3、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。(宋)楊萬里2、清水出芙蓉,天然去雕飾。(唐)李白1、涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。?古詩十九首
2024-12-08 03:35
【摘要】強項令制作人:如風悠悠華夏五千年的歷史長河中,出現了無數的仁人志士,他們的事跡激勵了一代又一代的后人。為什么董宣被稱為“強項令”?一世清廉的包拯為后世子孫留下了什么?岳家軍又為什么能贏得“撼山易,憾岳家軍難”的名聲?強項令范曄范曄(398-445),南朝宋
2024-12-08 03:47
【摘要】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學目標:一.學習現代詩歌朗誦的基本技巧,把握節(jié)奏、重音,有感情地朗讀;二.品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領會詩歌意境和結構上的妙處;三.通過品味語言賞析詩歌,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力;四.體味作者所表達的鄉(xiāng)愁,強化愛家愛鄉(xiāng)愛國意識。教學重點:品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領會詩歌意
2024-11-27 09:45
【摘要】課題魯迅自傳學習目標1、了解魯迅的生平經歷和主要創(chuàng)作成果。2、掌握人物自傳的一般寫法。3、學習魯迅先生嚴肅的人生態(tài)度和愛國思想,樹立正確的人生觀和價值觀。學習內容復習鞏固1、提問背誦詩詞五首。2、掌握作者魯迅的有關內容。。預習檢測
2024-12-16 07:38
【摘要】茅以升孫振坤迢迢牽牛星迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。終日不成章,泣涕零
【摘要】雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。
【摘要】雁門太守行雁門太守行①雁門太守行黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角色滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。烏云彌漫在城上,城郭似乎被催垮了日光穿過云的縫隙,戰(zhàn)士們的鎧甲上金光閃閃。角色滿天秋色里,
2024-12-08 03:45
【摘要】犟龜駱駝駱駝尋寶記陳伯吹自由朗讀課文,為文章分層:第一部分(1—10段):寫各種動紛紛踏上尋寶的道路又全都半途而廢的經過。第二部分(11~19段):寫駱駝歷盡千辛萬苦終于尋到了寶貝。
【摘要】迢迢牽牛星設計:鄒衛(wèi)忠牽牛星織女星《古詩十九首》:組詩名。漢無名氏作。非一時一人所為,一般認為大都出于東漢末年。南朝梁蕭統(tǒng)將其所收集,收入《文選》,題為《古詩十九首》。生命短促、人生無常為主要主題,內容多寫夫婦朋友間的離愁別緒和士人的彷徨失意,有些作品表現出追求富貴和及時行樂的思想。語言樸素自然,
【摘要】十、陋室銘劉禹錫一、解題:陋室,簡陋的屋子。銘,古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。這種文體一般是用韻的。安徽和縣劉禹錫“陋室”二、作者簡介劉禹錫(772~842),唐代詩人、哲學家,字夢得。洛陽(今屬河南省)人。有《劉賓客集》,這篇銘文是他在和州刺史任
2024-11-26 22:23
【摘要】?園林的風采?欣賞蘇州園林?園林的價值?美麗的蘇州?“風物雄麗為東南冠”而成為“五方畢至”的旅游勝地。?蘇州的水色山光,景色怡人,自然環(huán)境悅目賞心。?蘇州的街巷臨河,“人家盡枕河”,被譽為東方威尼斯。小橋流水車水馬龍美食天下亭臺樓閣軒榭
2024-11-26 22:25
【摘要】高士其永春第七中學語文組高士其,福州人,生物學家,化學家,著名的科普學家。高士其自幼喜愛文學。在1935年,寫了第一篇科學小品《細菌的衣食住行》,發(fā)表在《讀書生活》半月刊上。從這時起,至1937離開上海止,可說是他科學小品創(chuàng)作上的最旺盛的時期。高士其應陶行知之約,寫過一本《微生物大觀》;高士其
2024-12-08 03:41
【摘要】說明文:介紹、說明客觀事物的文章,是以說明為主要表達方式,以說明事物或剖析事理為主要內容的一種文體。說明事物要抓住事物的特征。特征:一事物區(qū)別與其他事物的標志。說明文作用:給人以知識.學生初讀課文,掃清文字障礙。針鼴()蜥蜴()洞穴(