幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則學習心得體會-文庫吧資料
2024-10-09 00:13本頁面
【正文】 業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，并相應地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。定期對基礎設施、幼兒桌椅、校舍等進行維護。第五，這是對于我作為教育工作者中的財務人員的具體要求，要全面推行園務公開，嚴格執(zhí)行財務制度，按規(guī)定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。第三，要有高漲的工作熱情。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。第三篇：學習《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會學習《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會近期，在上級有關部門的部署下，學校組織我們認真學習了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》。爾有德于人，爾不可不忘也”。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒。相互學習、相互尊重?！耙蝗諡閹?，終身為父”是幼兒對老師的尊敬之言。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。作為教師深感責任重大，對幼兒嚴格要求固然是必要的，但不能認為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師幼關系會阻礙師幼間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑幼兒的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，讓所有幼兒同乘一輛前行的車；教師應服務于全面，對每一個幼兒的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。三、必須樹立平等對待觀：我覺得每個幼兒都有自身的閃光點，只是我
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