【正文】 撰寫、課堂突發(fā)事件的應急處理等方面給予指導。針對剛走上工作崗位的老師進行連續(xù)跟蹤聽課，讓其快速轉(zhuǎn)變角色，適應教師崗位。（四）強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設1．注重培養(yǎng)青年教師，有效開展“師帶徒”活動。4．科技創(chuàng)新。3．學科競賽。2．體育活動。在此基礎上開辦好教師社團，本學期增加教師舞蹈社團，讓教師豐富自己的業(yè)余生/ 8活，陶冶情操，增強自己的才藝，使教師快樂、健康生活。各社團負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘?qū)W生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學生全面發(fā)展。1．社團活動。教導處將加強隨堂聽課的力度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學的有效性。每次考試后，教師要認真做好質(zhì)量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，教導處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。各備課組要定時間、定地點、定考試內(nèi)容。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。積極開展第二課堂活動，認真組織興趣小組、臨界生、優(yōu)生及邊緣生的輔導。訂正后的作業(yè)必須及時批改。語文作業(yè)一課文一次，作文不少于8次，周記一周一次；數(shù)學、4 / 8英語、物理、化學作業(yè)一課時一次；政治、歷史、地理、生物作業(yè)一周兩次，音樂、體育、信息、美術(shù)學科要布置適合學生個性發(fā)展的作業(yè)。(3)作業(yè)布置與批改要落實到位。理論闡述準確，概念交代清楚，教學內(nèi)容充實，詳略得當，邏輯性強，條理分明，重難點突出。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。本學期期末教導處將對老師的教案進行考核評比，對優(yōu)秀教案進行展示。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑請假條將進修時間報至教導處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學校教學秩序的正常進行。教師調(diào)課要經(jīng)教導處批準。1．制訂好計劃各教研組要根據(jù)新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教導處規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教導處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。要給音體美組下任務、壓擔子、提要求、做安排，從出勤、特長生招生、學科競賽、學考等細節(jié)嚴化管理，細化考核，進一步推動音體美工作再上新臺階，再出新水平，走文化、藝術(shù)、體育共同發(fā)展的特色之路。為提升教師的業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)教師運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力，進一步推進多媒體技術(shù)在課堂教學中的廣泛應用，不斷提高課堂教學效率和教學質(zhì)量，在學期末將繼續(xù)進行教學課件、案例評選活動。本學期繼續(xù)實施科技小發(fā)明、小制作活動，激發(fā)學生對科學的興趣，營造學科學、用科學的良好氛圍。6．落實好科技小發(fā)明、小制作工作實施方案。學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎和前提，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。繼續(xù)推行流動圖書站建設工作，激發(fā)師生的閱讀熱情，形成“書香校園”。4．落實好流動圖書站建設工作實施方案。制定校本教研制度，以校本教研促進教師的專業(yè)化成長，以教師的專業(yè)化成長促進學科/ 8的可持續(xù)發(fā)展，形成德育、智育、體育、美育的校本課程體系。3．落實好屯字中學校本課程開發(fā)實施方案?！叭健笔侵刚n前預習—課內(nèi)探究—課后延伸三個步驟；突出“自主學習、合作探究、精講點撥，有效訓練”四環(huán)節(jié)的教學要求；打造五種基本課型即：新授課、復習課、習題訓練課、檢測講評課、實驗探究課。通過學科建設，培育更多的優(yōu)勢學科，爭取通過一個時期的努力，使我們的優(yōu)勢學科更具有縣域統(tǒng)治力，使部分學科能百尺竿頭，迎頭趕上；2．落實好屯字中學“三四五”課堂教學模式實施方案。三、主要工作打算（一）落實好系列活動方案，提升文化發(fā)展內(nèi)涵；1．落實好縣域一流學科工作實施方案。8．加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。加強對體育和藝術(shù)特長生的跟蹤調(diào)查和培養(yǎng)，進一步對特長生進行精細管理。在優(yōu)秀教師和骨干教師的帶領下，用他們豐富的教學經(jīng)驗、先進的教學手段、獨特的教學風格、深厚的教育理論功底使青年教師盡快成長起來，從他們的教育科研經(jīng)/ 8歷及成長歷程中，受到啟迪和感悟，做到學有榜樣，落實學校辦學理念，促進師生發(fā)展，辦家長滿意，社會認同的優(yōu)質(zhì)高中。強化理論學習，以備課、上課、聽課、評課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展；加強教師隊伍建設，中青年骨干教師與名師培養(yǎng)有新進展；加強師德建設，提高教師評價滿意率。營造教研組及備課組的教研活動的良好氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進學校教學水平的提高。大力表彰表現(xiàn)突出的學生，指導教師在教學中滲透環(huán)境教育，未成年人思想道德教育，文明衛(wèi)生教育；通過經(jīng)典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。提高學生學業(yè)水平測試優(yōu)秀率，高考本科以上上線率以及在校學生參與校內(nèi)外教育實踐活動，注重名校生培養(yǎng)工作。一、指導思想本著務實、創(chuàng)新、關注學生、發(fā)展教師的教學理念，加強內(nèi)涵建設，提升學生綜合技能為總目標，緊緊圍繞學校的工作目標和任務，強化本部門的服務意識，提高工作效率，以教學常規(guī)管理為核心，以教研教改為重點，加強課堂管理力度，明確教研在教學常規(guī)管理，教研活動和專業(yè)建設的職責，充分調(diào)動全體師生的積極性和主動性，切實提高教育教學質(zhì)量。第四篇：屯字中學2017—2018學第二學期教導處工作思路屯字中學2017—2018學第二學期教導處工作思路新時代、新征程、新學期、新舉措，在李校長上周職工大會上以“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，文化立校，內(nèi)涵發(fā)展”為總綱學校整體工作思路的要求下，現(xiàn)在就本學期教導處的工作做如下打算。(4)《相親相愛》。(3)我會告訴他：你冒用我的名字是屬于侵權(quán)行為，侵犯我的姓名權(quán)，是屬于違法行為，我有權(quán)追究你的責任。因為方案二中私自翻開張明的書包是侵犯張明隱私的行為。合作探究題(1)我們都是一家人。直接向國家機關或工作人員反映。分析說明題(1)批評建議權(quán)(監(jiān)督權(quán))(2)要采用合法的方式和渠道，不要張貼大字報，侵犯別人的合法權(quán)益。但總體上講，上述說法封閉了自己，不利于交往合作，對我們?yōu)槿颂幨啦焕?。向別人傾訴、與人分享隱私，要選擇對象，如果對方不能承擔保密的責任、沒有信譽，就不對他說。上述說法，是講人民內(nèi)部的事，強調(diào)與人交往不把內(nèi)心的秘密全說出去，有合理的地方。必要時可提起訴訟。?。弘[私權(quán)(2)要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉。乙：姓名權(quán)。法律禁止做的，我們堅決不做。(2)忠實履行義務應該做到：法律鼓勵做的，我們積極去做。高二年級組是一個充滿朝氣和活力的群體，盡管面臨著過渡年級任務重、要求高、師資力量相對薄弱、管理上缺少成熟經(jīng)驗的嚴峻挑戰(zhàn)，但我們有信心在學校黨總支、校長的統(tǒng)一領導下，依靠年級組全體教師的團結(jié)協(xié)作，充分調(diào)動學生學習的激情，全體教師的熱情，負重奮進，銳意進取，為實現(xiàn)屯字中學跨越式發(fā)展作出我們應有的貢獻。規(guī)范開足開齊各種課程，滿足學生在不同學習領域、不同科目中加深和拓寬學習的需求，積極探索以學分制為主體的新的評價體系。積極探索新課程的操作策略和方法。認真學習新課程，積極研究高考新方案。積極參加學校組織的各項活動，充分利用學校圖書館和現(xiàn)代化的傳媒資源，擴大學生的知識面，提高學生的綜合能力。大力推進素質(zhì)教育，融素質(zhì)教育于教書育人、環(huán)境育人、服務育人的全過程，注意在學習、生活、活動中培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)。統(tǒng)籌規(guī)劃聽力訓練，確保效果。加強學風、考風建設，堅決杜絕“休克性”考試，真正為教與學提供科學依據(jù)。在命題、監(jiān)考、閱卷、分析等各個環(huán)節(jié)規(guī)范操作，科學安排，提高考試的信度和效度，堅決杜絕急功近利的行為發(fā)生。有計劃地做好練習的安排，控制好練習的量，提高訓練的質(zhì)，做到精選精編，注重批改與講評，自編定時練習，做到有做必改、有改必評。積極探索符合我校實際的、適應新形勢發(fā)展的教育教學方法。牢固確立“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學思想，精講精練，講練結(jié)合，建立負因素評估制度，努力消除不顧大局的無序競爭行為。牢固樹立“質(zhì)量第一”、“實績優(yōu)先”的意識，在教學管理中敢于動真碰硬。加強教師隊伍建設，采取“一幫一”幫教活動，促使青年教師迅速成長。三、堅持以教學為中心，強化過程管理。加強衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的