【正文】 學校管理風格。大膽工作，勇于創(chuàng)新。組織跟蹤聽青年教師常規(guī)課和研討課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出改善意見。加強青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)制定了學校青年教師培訓(xùn)計劃和青藍工程實施方案。監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，重點抓好六年級畢業(yè)班的教學。我親臨教學一線，掌握第一手狀況。四、抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能將教學質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行診斷。鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，與專家直應(yīng)對話，把教學的困惑，教學所得與同行分享。反思是在自我分析與他人評價相結(jié)合的基礎(chǔ)上提升自己的教育理論水平和自我認識的過程。三是提倡教師及時寫教學反思，創(chuàng)新教學行為。推行“同課異常構(gòu)”“一課多上”的課例研究方式，讓課例研究成為有效教學的助推器。二是指導(dǎo)、督促研究過程扎實。一是審核研究主題，幫忙教研組科學合理制定計劃。三、引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道，為教學質(zhì)量提升推波助瀾教研組是學校教學和教學管理工作的基層組織，學校教學質(zhì)量的高低，教學研究搞得如何，與教研組的工作質(zhì)量有著密切的關(guān)系。在教師上研究課前，我常常組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進行導(dǎo)課，分析教材、教法，提出指導(dǎo)意見。透過引導(dǎo)教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改善了教學方式，促進了“有效課堂”的構(gòu)成。提出了“關(guān)注課堂，重塑行為”的口號，以“課堂教學中的有效預(yù)設(shè)與智慧生成”為關(guān)注點。在教育教學管理中，以教科研為先導(dǎo)，用心進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點開展各項工作。我學習國務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件，學習現(xiàn)代教育理論和名師教育專著，并組織全體教師學習有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動態(tài)。本人工作態(tài)度嚴謹，科學求實。無論在哪里，本人一貫堅決擁護黨的路線、方針和政策，用心參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，用心推進素質(zhì)教育。性情急躁，要求過高，工作方法欠藝術(shù)，修養(yǎng)乃需提高。在工作中，注意自身人格修養(yǎng)的提高，把自己擺在與同事一樣的位置上，不貪不占，不使用特權(quán)，按規(guī)章制度辦事。理論聯(lián)系實際，自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法，來研究和解決工作中的實際問題，既突出重點，又兼顧全面，充分調(diào)動大家的積極性，進一步提高行政效率。同時，我能勇于開展自我批評，虛心誠懇接受批評，心胸豁達。正因為我的這一用人觀點，結(jié)果鑄就了在我旁邊配備的副校長，沒有一個不當正校長。二、組織領(lǐng)導(dǎo)能力我學的是行政管理，從1985年開始就在仙巖鎮(zhèn)小擔任校長。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，有較強的開拓創(chuàng)新精神。所有的夢想最終都有棲息的港灣，所有的付出早晚都有回報，如果它還沒來，我想，那是它還在出發(fā)的路上。今年，我們學校被評為xx區(qū)體育特色學校，xx市依法治校示范學校的評選即將發(fā)文，我們也榜上有名。每一項工作的落實依靠的是校長們的大力支持，中層們的共同努力和老師們的相互配合，千言萬語匯成一句話：感謝大家一年來的支持和信任，感謝大家的理解和配合。我常常換位思考，反思自己工作中的疏漏和問題，結(jié)合大家的想法來進行適當調(diào)整。有時相互配合出了一點小問題，就簡單溝通一下；工作遺忘了，善意地提醒一下；遇到難題，經(jīng)常會請大家?guī)臀页龀鲋饕?。大家忙起來發(fā)幾句牢騷，我都很理解。每天路過中層辦公室，中層們既要緊抓教學不放松，又要擔負起自己的條線責任，想盡辦法完成各項任務(wù)。坐在他們的隔壁，我知道老大每天要處理多少件煩心事、糟心事，默默承擔整個學校的重量。教科室制定了教師讀書計劃，在備課群里給大家推薦一點閱讀內(nèi)容、教學資源，讓我們在微閱讀中能得到一點收益，成為心靈充實的人。讓身邊的老師來和大家分享一下他們的教學方法，講一講他們的帶班經(jīng)驗，讓正能量的引領(lǐng)激發(fā)我們更多的工作熱情。這樣的感動應(yīng)該讓每一位老師都看到、聽到、感受到。我們召開班主任例會，加強溝通，交流經(jīng)驗，互助成長。在參賽的歷練中，雖然沒有收獲獎次，但我們的老師得到了實實在在的提升。但差距存在并不等于我們就不要進步，我們必須要有自我發(fā)展的意識，不能放棄自我成長的每一次機會。但反省我們的消極想法是錯誤的。三、搭建成長平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。對社團活動課程的內(nèi)容和評價方式進行了調(diào)整。20xx年我加入了xx名校長工作室，認真地參與每一次活動，閱讀了《課程的力量》《誰來決定我們學校的課程》等專著，將其間的點滴思考記錄下來。在跟崗培訓(xùn)中，我也向兄弟學校的分管校長學習管理經(jīng)驗，和他們的中層管理人員進行對話，討教提升學業(yè)質(zhì)量，增強德育實效、促進隊伍建設(shè)的方法。今年，分管工作和領(lǐng)域增多了，對我也提出了更高的要求，原有的知識儲備和管理方式已捉襟見肘。有句軍歌這樣唱：“紀律中有你，紀律中有我，紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力！”細化規(guī)范，人人遵守，常規(guī)管理才能落到實處，我們的團隊戰(zhàn)斗力也會更強。嚴峻的評估形勢，沉重的質(zhì)量壓力倒逼著我們必須在常規(guī)管理和質(zhì)量提升上作更為細致的謀劃。調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了平時我們不易發(fā)現(xiàn)和沒有足夠重視的問題。上一學期開學的第二個月，我們迎接了區(qū)教師發(fā)展中心和基教科的聯(lián)合調(diào)研。作為一名副校長，我應(yīng)該樹立全局意識，善于觀察反思與整體規(guī)劃。一、樹立全局意識，學習整體謀劃。只要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我足夠的信任和支持，我一定會正視自己的問題，努力進步，充分發(fā)揮我的長處，以最高的熱情為學校、為老師們做好各項工作。通過反思，發(fā)現(xiàn)了很多問題，但糾正它就是我的提高，這也是我以后的工作方向。狠抓學生的學習規(guī)范，抓住一切時機培養(yǎng)學生的英語學習積極性，同時我也努力改變自己的教學觀念，以生為本，提高課堂教學效率，對學生平時的學習督促一刻不放松，所有的一切措施最終使任教班級學生的英語成績有了明顯的進步：班級均分及優(yōu)秀率均位列前茅，尤其是在聽力口語自動化考試中，我校均分位列全市第三。英語教學工作：雖然其他工作繁雜，但對初三的英語教學工作我不敢有絲毫的放松。初三年級工作：初三年級是學校的工作重點，成績是學校懶以生存的根本，一年的年級管理工作我不敢掉以輕心，時刻如履薄冰，每天早計劃，晚反思，深怕有哪些工作沒執(zhí)行到位而影響到整個學校大計劃、大目標的達成。，嚴控義務(wù)教學階段學生輟學現(xiàn)象的發(fā)生，認真審核學生進出手續(xù)，做到嚴格把關(guān)，決不允許任何一位xx中學的學生掉隊。，及時通知教師參加市內(nèi)外各兄弟學校開展的教學研討活動，同時我們還選派優(yōu)秀教師赴兄弟學校開展生本教學研討。本學年共組織學生期中考試2次，期末考試2次，九年級?？?次，中考考務(wù)1次，八年級地理、生物會考各1次，八年級、九年級理化生實驗考查1次，七年級音樂、美術(shù)平時成績測試1次，七、八年級體育平時成績測試各1次，及時并認真地完成每次測試后的成績統(tǒng)計、分析工作。通過精心組織學生座談會，組織學生參與評選“我最喜愛的教師”以及對教師日常備課、上課等情況的檢查，了解教師的教學行為，用發(fā)展的眼光看待教師的專業(yè)成長，盡量做到全面客觀的評價每位教師的工作實績，結(jié)合揚中市精致化教學常規(guī)管理十項制度，每周開展教學點評活動。，認真組織校內(nèi)教學研討和對外公開課，以及35周歲以下教師匯報考核和新教師培訓(xùn)考核等工作，為老師們的成長搭建平臺。，做到公平、公正、公開，在制度允許的情況下，適度體現(xiàn)以人為本的原則，未出現(xiàn)嚴重的教學事故。所有的工作都做到想老師所想，急老師所急。此外我們還積極按照要求做好上級教育部門對學校的教育教學調(diào)研工作，認真細化落實揚中市精致化教學管理十項制度，開展規(guī)范辦學行為自查、自糾活動，使學校的教學管理水平和成效明顯提高。今年3月份又組織全校英語教師參加了華師大與教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦的英語學科為期三天的生本教學研討活動，4月下旬到5月上旬我校組織了七、八年級語數(shù)外物教師及全校其它年級、學科40周歲以下教師進行“531課堂”集中展示活動。10月份，在前期充分準備的基礎(chǔ)上，我們在七年級開設(shè)了語文、數(shù)學、英語三節(jié)生本課堂暨“531”課堂教學模式的探究課，開課教師以生為本，根據(jù)“531”課堂模式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，學生參與度高，反饋及時，給聽課教師以耳目一新的感覺。在去年12月的校本課程展示和今年5月份的閱讀主題展演上得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及與會同行們的充分認可。學校以“學習院士精神，打造書香校園，建設(shè)學習型學?！睘槟繕?，以“同品書香韻味，德潤?quán)l(xiāng)村少年”為主題，以實施大閱讀為抓手，通過組建“魅力文字”、“經(jīng)典誦讀”社團以及每年4月份的閱讀月，開展趣味閱讀系列活動，在校園營造濃厚的閱讀氛圍，讓校園充滿書香。（一）課程實施及課堂教學改革方面一年來，我深入貫徹實施“活力教育，幸福師生”的理念，在教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室的指導(dǎo)下，大力推進課程改革和課堂教學變革。一年來我努力這樣要求自己，盡管有時也覺得心力憔悴，但是坦誠待人讓我收獲了更多的快樂和幸福。于是在工作中我學會了換位思考，設(shè)身處地的、發(fā)自內(nèi)心的去理解每一位教師的言行和喜怒哀樂，體諒每一位教師的苦衷，為他們的發(fā)展和成長而快樂、祝愿。”這是我工作多年來的崗位誓言。借此機會，請容許我將一年的工作向各位做一個簡單的匯報，希望在以后的工作中能得到老師們更多的理解、幫助和支持。我不是超人，我是一個普通的人，如何將這些工作有條不紊的開展，并且做好，這是我時刻在思考的問題。我今年擔任學校副校長，分管教學、教科研以及初三年級教學，任教初三(1)班英語教學工作。如有不當?shù)牡胤秸埳霞夘I(lǐng)導(dǎo)批評，同時也請全校教職員工給予指出，本人將誠懇接受，并在今后的工作中不斷的改進和完善！分管教學副校長個人述職述廉報告4時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學年的工作又結(jié)束了。在今后的工作中我將繼續(xù)當好校長的助手，當好教師的益友，發(fā)揮紐帶作用，做好上下的銜接工作。不接觸學校經(jīng)費使用及開支情況，不收受禮品，認真學習并嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不進行有償家教。在教研方面。在教學態(tài)度上，不斷的探索新教材教法，更新知識，學習新的教育教學理念，改變過去傳統(tǒng)的教學模式，培養(yǎng)學生開放的思維能力。做好個人教學工作。每月一次學生大型活動，如廣播操比賽，跳繩比賽，唱歌比賽，書法比賽等，同時高段還組織了學生籃球賽。如在就寢前進行點名，指導(dǎo)學生做好個人衛(wèi)生，就寢后實行巡視制度。教導(dǎo)處制定細致的《值日工作職責》，值日工作有序開展，每天晨會對學生情況進行小結(jié)分析，提出要求，班主任針對問題及時處理。一是做好常規(guī)值日工作。同時政教處實性《班主任工作考核》，教科室有《教科研成果考核》。三是制定了《教師考核細則》。二是要提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，這是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。教師實行組長負責制，組長負責各組的各項工作，使工作有的放矢，目標更明確。規(guī)范教師隊伍管理。切實減輕學生課業(yè)負擔，課堂作業(yè)力爭當堂完成，課后不留作業(yè)。按照教育局要求規(guī)范“三表”，嚴格控制學生在校時間，積極開展陽光體育活動。目前學校已經(jīng)形成了一套較為完善、科學的管理體制。制度建設(shè)方面。積極協(xié)助校長抓好學校內(nèi)部管理工作，完成校長和學校行政會交辦的各項任務(wù)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極為學校的管理出謀劃策。同時通過邀請法制副校長來校講座，防微杜漸，使學生認識到身邊的安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。二、學校行政管理工作分管安全工作。在平凡的崗位上踏實工作，積極進取。作為一名中共黨員和學校行政領(lǐng)導(dǎo)，努力做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起表率作用。學校的發(fā)展正處于一個新的起點，希望我們宋畈小學的全體老師能夠同心同德，盡心盡職，為宋畈小學的教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。3．學校的衛(wèi)生工作有待加強。2．深入教師的課堂挺少。三、存在的問題1．教學成績還需努力。（四）教育教學工作本學期擔任了六年級一個班的數(shù)學與思品教學工作，也我們在座的許多老師相比，我的工作任務(wù)相對輕松了許多。教導(dǎo)處也于每周周三組織學生集體吟頌我們張掛在走廊上的古詩。20xx年9月，我們學校在儒家校園文化的基礎(chǔ)上，開展“經(jīng)典古詩文”校園文化的創(chuàng)建工作。相信通過我們的努力，一定能夠打造美麗、整潔、文明的育人環(huán)境。在活動中，學校通過國旗下講話、櫥窗張貼衛(wèi)生知識、張掛橫幅等多形式營造出濃厚的氛圍。抓好學生衛(wèi)生工作為切實抓好學校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生講文明、講衛(wèi)生的良好習慣，自開學以來，我們學校制定了多項措施狠抓學校衛(wèi)生工作，如合理安排安干區(qū)、開展衛(wèi)生檢查、設(shè)立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗等形式抓好學校衛(wèi)生工作，學校的環(huán)境衛(wèi)生也得到了較大改善。比如，我們現(xiàn)在有許多的老師能夠自學與參與到學校的衛(wèi)生整治工作中來了，我們的一些老師能夠在會后把凳子歸位了，我們開會的時候電話的鈴聲已經(jīng)很少了。這樣的考試檢測了我們老師對于理論知識與學科知識的掌握情況，促進了我們老師加強學習的意識。而正是學校領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，本學期我們學校教研組的活動可謂是精彩紛呈，有些老師還上了好幾節(jié)公開課，學校的校本教研活動也取得一定成效。（二）常規(guī)管理工作抓好教師隊伍素質(zhì)建設(shè)（1）開展中層領(lǐng)導(dǎo)示范課活動為進一步深化校本教研，充分發(fā)揮學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)的帶動輻射作用，抓實抓好課堂教學，學期伊始，我們學校教導(dǎo)處就開始著手組織了中層領(lǐng)導(dǎo)示范教學活動。其次是老師們開展安全工作的能力增強了，后半個學期基本上沒有班主任來我這兒詢問這事那事怎么處理了。有些老師在自查報告中說到周例會沒有老師巡視校園，是個安全空檔，于是我們馬上安排教師在開會時巡視校園；我們還對各班級中的特殊體質(zhì)學生進行了統(tǒng)計，并與相關(guān)的課任老師進行了通報。4．深入開展安全工作檢查我們學校的安全檢查是以學校與班級相結(jié)合、定期與不定期的形式開展的。各班的教室還張貼了《班級安全公約》、《衛(wèi)生公約》等一些宣傳知識。同時，學校值周教師和上路教師分對乘坐接送車和自行回家的學生開展放學前“一分鐘安全教育”活動，教育的內(nèi)容要做到有主題，有針對性。我們學校規(guī)定每周周二為學校集中安全教育時間；我們還開展放學前“一分鐘安全教育”活動。我們對各班的安全教育提出了具體的要求，如：班主任“每天都必須進行安全的教育”、“每周五進行一次全面的安全教育”。我們還給班主任們發(fā)放了一些“學生意外事故及處理”的小案例供老師們學習，切實提高了班主任們處理班級安全小事故的能力。2．開展安全小事故應(yīng)急能力培訓(xùn)我們開展了教師應(yīng)對“學生安全事故應(yīng)急處理”的培訓(xùn)。一般情況下，我都是周一中午的周例會時間安排學習文件，布置相關(guān)的安全工作?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”，在今