【正文】 息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引學(xué)生負責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣，有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。制作多媒體電子板報。電子板報的板面布局。情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會情感，從而使學(xué)生認識到自已肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標：知識與技能：熟練運用PowerPoint軟件制作電子板報，并對電子板報進行合理的布局。擴展資料：小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想：人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界，為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育，根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計算機的操作性強，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實際操作能力。教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍。培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。趣味性思想。課程整合思想。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。四、教學(xué)措施任務(wù)驅(qū)動思想。培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。營造主動參與、動手實踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中，學(xué)習(xí)知識、習(xí)得技能，逐步形成運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。三、教學(xué)目標初步了解網(wǎng)絡(luò)的`基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。本冊教材共有3個單元，它將引導(dǎo)你從體驗網(wǎng)絡(luò)的神奇作用開始、到你學(xué)會在網(wǎng)上自由“沖浪”。二、教材分析由人民教育出版社編著的小學(xué)四年級下冊《信息技術(shù)》教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性。小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃15一、學(xué)生基本情況四年級共有2個教學(xué)班，學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。四、教學(xué)措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。學(xué)會設(shè)置表格的邊框與底色，對表格進行簡單的`修飾，會套用現(xiàn)成樣式的表格。，會對表格進行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。同時在教學(xué)中不斷強化學(xué)生的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作水平和鍵盤輸入水平。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。四、教學(xué)內(nèi)容和課時安排：第一單元 收發(fā)電子郵件第一課免費郵箱網(wǎng)上尋1課時第二課神奇郵箱大揭密1課時單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時第二單元 網(wǎng)上交流第一課眾說紛紜話論壇BBS1課時第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他 1課時第三課記錄成長的足跡博客 1課時單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時第三單元 多媒體素材的采集第一課圖片和文字的采集1課時第二課聲音和視頻的采集1課時單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時第四單元 簡單的圖像處理第一課初識看圖的好幫手1課時第二課照片的管理 1課時第三課照片的處理（一）1課時第四課照片的處理（二）1課時第五課制作電子相冊 1課時單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時期末復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)、期末檢測合計4課時小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃14在小學(xué)階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。掌握文本圖片素材采集方法。三、教學(xué)重難點免費郵箱的注冊和收發(fā)電子郵件。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。復(fù)制圖片、對文件批量處理的方法。感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念。第三單元：了解采集多媒體素材的方法。學(xué)會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧，學(xué)會篩選有效信息。形成正確、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的`意識，確立網(wǎng)絡(luò)安全意識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。教學(xué)目標：第一單元：認識電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學(xué)生學(xué)會使用相應(yīng)的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。主要是讓學(xué)生認識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃13教材分析：本冊教材供四年級下學(xué)期使用，全冊共有四個單元。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片的教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)的重點。第四周：怎樣變字體的大小、顏色、第五周：加粗、變斜、以及形狀改變的學(xué)習(xí)第六周：學(xué)習(xí)選擇輸入法，輸入簡單漢字第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具第八周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)第九周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)第十周：詞語、句子的輸入第十一周：字體美化的復(fù)習(xí)第十二—三周：練習(xí)打字第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí)第十五周：金山打字通游戲第十六周：桌上彈球第十七周：紙牌的學(xué)習(xí)第十八周：信息技術(shù)小測驗五年級和六年級的教學(xué)主要是結(jié)合教材，盡量落實教材中的教學(xué)內(nèi)容。第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學(xué)習(xí)。第二周：認識計算機的主要部分第三周：學(xué)習(xí)開關(guān)機第四周：知道啟動寫字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括認識計算機、學(xué)會開關(guān)機、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用。對學(xué)生的要求本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應(yīng)該放松對學(xué)生的要求，要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的39。開學(xué)后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行?！睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的計算機操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：對教師自身的要求作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。（4）操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行檢測，及時分析、指正、查漏補缺。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。（2）上好課：按照“情境引入合作探究展示評價總結(jié)拓展”的教學(xué)流程，形成自己的教學(xué)特色。檢驗本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標的達成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號。58課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過對小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力的目標。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機對話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。三、教學(xué)目標讓學(xué)生了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)學(xué)生對機器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據(jù)地區(qū)、學(xué)校、教師及學(xué)生的情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)的活動主題開展教學(xué)（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的`動物……）。其中機器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動教材）。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點和目標。單元課時安排周進度周次進度周次進度1常規(guī)訓(xùn)練11不同類別操作系統(tǒng)－手機安卓2表格應(yīng)用12手機軟件使用3制作表格一13病毒防范4表格運算一14信息安全及自我保護5表格運算二15復(fù)習(xí)6數(shù)碼設(shè)備采集信息二16期末測試7數(shù)碼產(chǎn)品使用技巧178云存儲應(yīng)用189云盤一1910云盤二20小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃11一、學(xué)情分析六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有了一定的基礎(chǔ)，掌握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。難點：EXECL的應(yīng)用。云盤基本操作和應(yīng)用。注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從上課前就養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，利于學(xué)生的成長。盡量做好學(xué)生機房的維護，保證讓學(xué)生都能有計算機進行練習(xí)。提高教學(xué)質(zhì)量 的具體措施利用機房的資源，讓課堂更加形象生動，增強學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。云意識概念、云盤操作。本期教學(xué)目標及要求EXECL的基本操作。小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃10學(xué)情簡介通過前三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機的基本操作已經(jīng)很熟悉了，并且學(xué)會了很多軟件的使用，能夠利用鼠標和鍵盤完成一些基本的錄入任務(wù)。教學(xué)重點：PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設(shè)置超級鏈接的方法。教學(xué)難點：學(xué)會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。：通過學(xué)生相互交琉，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力。四、鋪地磚：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動與大小調(diào)整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點：設(shè)計房間。：讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的`方法，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力。教學(xué)難點：信息的收集與整理。：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。二、世界之最：學(xué)生能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存。教學(xué)重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。注重直觀教學(xué)，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。教學(xué)措施：加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動手實踐、小組合作等與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：知識點介紹重點突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。INTERNET：瀏覽枉頁。以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值。小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃9教學(xué)目標：通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。學(xué)會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。對于文字輸入大部分同學(xué)平時在家都使用過，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，加強學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。小學(xué)下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃8一、情況分析本學(xué)期三年級有28人，由于學(xué)校上學(xué)期機房沒有建設(shè)好，信息技術(shù)課的開設(shè)還是空白的，對于學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力缺少認識。繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過控制一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力。單元內(nèi)容如下：我們來訓(xùn)練小海龜；小海龜?shù)桥_表演了；看看小海龜?shù)母哒?。全冊教材共十二課，可分為三個單元。針對五、六年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學(xué)中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。通過學(xué)習(xí)