宿舍使用違章電器檢討書-文庫吧資料
2024-10-08 23:33本頁面
【正文】 做好自己的本職工作，沒有為剛入學的同學做良好的學習榜樣，給宿舍管理科的老師在宿舍管理的工作上帶來了極大的麻煩。我們應該去維護學校的形象而不是去破壞它。其次，我們的這種行為還在寢室間造成了極其不良的影響，破壞了學校的規(guī)章管理制度，不利于學校和院系的風氣建設。這種行為，即使沒有對宿舍及周圍同學帶來損失，這個舉動本身就違背了做合格學生的原則。盡管這個電吹風是我們集體辦電話業(yè)務的贈品，并且是損壞的，我們從未使用過。篇五： 通過對宿舍安全管理條例細則的學習，我深刻意識到自己犯的錯誤的嚴重性。以后這種事情再也不會在我們宿舍發(fā)生。我很后悔，當您們在由心的教導我們不能使用違規(guī)電器時，我還以“寒冬無熱水才用”為借口，企圖逃脫您們的教育，我很慚愧！因為您們說的對——“困難是要靠人來克服的”。當然，也就沒有機會在宿舍使用電熱棒了！上海商學院的悲慘事例到如今依然歷歷在目，如此慘痛的教訓居然沒有喚醒我們麻木的心靈！到如今還保存著那根“惡貫滿盈”的電熱棒。我們還對不起毛爺爺，鄧爺爺，江爺爺和胡爺爺。我們對不起黨和人民的栽培，對不起從小到大辛勤教育我們的園丁們，我們更對不起體育老師們，從小體育老師就教導我們要熱愛鍛煉，要多鍛煉，每天跑上個xx米。在那隆冬時節(jié)，那是一段寒風凜冽的日子，那是一段北風呼嘯的日子，由于宿舍沒有熱水，我們懷著不安的心情，從小販手中顫抖得接過那只罪惡的電熱棒。我非常感謝學校老師和宿管人員對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我的身上，并決心為我校的安全工作做出自己 篇四： 您們在19日的宿舍安全檢查中，并對此作出當場沒收和寫下檢討書的處罰。二，用心克服生活上粗心大意的缺點。對此，我深表歉意。同學之間應該互相學習、互相促進，而我的表現(xiàn)給同學們帶了一個壞頭，不利于校風的建設。不應該為了自己的粗心大意違反校紀校規(guī)。其次，我的行為不符合一個研究生的要求。想到此點，我不由地除了一身冷汗。該樓每單元只有一條窄小的樓道和樓梯，發(fā)生火災后人員很難撤離。由此，我仔細深入的思考了存放違章電器的嚴重性?？吹郊垪l后，我才注意到多日不曾回來，宿舍樓道口的不準使用大功率用電器的通知。等把宿舍安頓好后，由于白天工作，下班后經(jīng)常去給還在昌平的同學幫忙換房子和整理房子，就把放在宿舍的電熱壺忘了，直到看到宿管留下的字條才想起來有個電熱壺。7月份畢業(yè)時，同學搬家，把電熱壺落在了宿舍，打電話然我代為保管，等穩(wěn)定后再來拿。對此，我表示接受，感謝他們發(fā)現(xiàn)并指正了這一威脅隱患。我再次以誠摯的道歉請求原諒。我知道自己應該認真檢討自己的行為，進行深刻的反思，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。自我糾正的措施： 在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施： 首先，按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。寢室可能會因為使用違章電器發(fā)生火災，并殃及整幢寢室樓，造成無法挽回的生命和財產(chǎn)的損失；學?？赡軙慌u等等一系列后果。否則我這樣的行為可能帶來的后果會不堪設想。錯誤后的影響分析： “勿以惡小而為之”這個道理我從小就知道，但是卻在這樣的事情上犯了錯。做為一名大二學生我沒有做好自己的本職,沒有為學弟學妹們做到良好的榜樣,，給同學，給學校的人身及財產(chǎn)安全造成了一定程度的危害，也給老師的管理造成極大不便，同時還讓老師為我們擔心。我使用了取暖器，舒服方便了自己，卻沒有考慮到其他同學的利益，為了自己的私利，使用違章電器，如果真的發(fā)生不幸的事情，其他寢室的同學也會跟著遭殃?？偸谴嬖趦e幸心理，認為只要小心使用，用完后立刻拔掉電源，為圖一時便捷，不顧公寓的有關規(guī)章制度。取暖器如果發(fā)生短路，可能引起火災或者觸電這種悲劇。剖析錯誤原因： 《學生寢室規(guī)則》取暖器這種大功率的用電器，在寢室里嚴禁使用，這是明文規(guī)定的，違反規(guī)定是要受到相應的處罰的。21日上午結束了早上的課程后，我和室友約定外出購買必要的生活用品，回來以后經(jīng)同學告知我的違章電器在今天的安全檢查被發(fā)現(xiàn)。犯錯原因及過程: 21日是開學的第一天，我于20日上午到學校報道，由于寢室位置位于北面常年曬不到太陽，寢室一直很陰冷，父母在看到寢室環(huán)境后下午就送來了小型的取暖器，雖然我告知父母學校不允許違章電器的使用并且在每個寢室都安裝了限壓器，但是經(jīng)過一番內(nèi)心掙扎后還是留下了取暖器，并使用了一次。我清晰地認知了到此次行為的嚴重性，我的錯誤不但是對自己的不負責任，更是危及到了室友及整幢寢室同學
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