北京課改版語(yǔ)文七下空山鳥語(yǔ)-文庫(kù)吧資料
2024-12-08 02:46本頁(yè)面
【正文】 將我?guī)胨监l(xiāng)的夢(mèng)境。 主題 探究 ? 思考： ? 你怎么看待課文最后一句 “ 我想做一只鳥，在山中。 ? 二段（ 5~6）：具體寫自己用大半天時(shí)間在山上聽鳥叫的感受和聯(lián)想。這是夢(mèng)境，呵 !這是在 海角孤島 上 奇幻 的 夢(mèng)境 。 “ 咕 ——咕 ——”，我回到了 江南 ； “ 咕 ——咕 ——”我沐著淡煙疏雨。 ? （斷、續(xù)、近、遠(yuǎn)四詞把鳥的鳴叫描繪得深不可測(cè) ） ? 鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間 . ? （比喻恰當(dāng)，句式整齊） 想到 ： ? 真是太傻 !名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實(shí)人愛(ài)不愛(ài)聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。在 《 老家的樹 》 中，老家的樹是一種意象，作者以飽滿的激情，筆力道勁地寫出一片耀眼春光中的柳樹，那在秋天肅穆的曠野里砍歌的白楊樹，那里燃燒季節(jié)的無(wú)情摧殘中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的榆樹，那挺立在蒼茫天地間昂揚(yáng)起生命風(fēng)范的松柏，作者以柳樹的嫵媚、榆樹的粗?jǐn)U、白楊的瀟灑、松柏的高潔象征北方的人民，象征中華民族的深沉、高潔、苦難與奮進(jìn) ， 創(chuàng)造出情融于景、 物我一體 的藝術(shù)境界 自讀課文，梳理文章寫作思路 ? 思考并討論 ? 1． 作者在空山中 聽到 了什么？ 想到 什么？你能理解他的感受嗎？ ? ？哪些部分是概括地講述山中聽鳥叫的感受？按總分
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