【正文】 麗的笑臉。作為支教組的一員，我的工作是負(fù)責(zé)三四五年級的英語教學(xué)。每位小老師都有自己獨特的心情，興奮與忐忑是我們普遍的情緒。大一思修實踐報告2生活中某些特別的日子，總想把它記錄下來。我們應(yīng)該如何面對呢？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。（二）克服攀比情緒。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。那么對于大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議呢？（一）增強(qiáng)獨立意識，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財能力。適度的追求是合理的。因此可以說大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費心理總體上處于成長健全期。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的?？墒聦嵡笫牵咝Ｋ枷胝谓逃龑W(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。每餐食物浪費情況表明，大學(xué)生的浪費情況還是非常嚴(yán)重的，尤其是在食物浪費方面，在全社會都在倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保的時候，大學(xué)生更應(yīng)該增強(qiáng)節(jié)約意識。每逢自己生日或是好友生日，同學(xué)會請同寢室的人或朋友吃飯，同學(xué)選擇送禮物。社會交際（包括談戀愛）已被大學(xué)生稱為是大學(xué)里必修的一門課程。（五）大學(xué)生節(jié)約意識淡薄、浪費情況嚴(yán)重。大部分（%）的同學(xué)更愿意節(jié)約開支及自己打工賺取。20。這在一定程度上說明了在個人理財方面，當(dāng)前的大學(xué)生是較為沖動和盲目的。因此，我們可以認(rèn)為：當(dāng)前大學(xué)生在個人消費方面更多的是沖動和盲目的，這在很大程度上與商有意無意的引導(dǎo)有著相當(dāng)?shù)年P(guān)系個性自覺引起的消費自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費的盲目性，部分學(xué)生消費沒有計劃，隨意性強(qiáng)。此外，1/3的學(xué)生愿意借錢購買自己非常喜歡的東西，同時亦有近1/4的學(xué)生有或經(jīng)常有為買來的東西沒有用或很少用到而后悔。（四）存在沖動型消費現(xiàn)象。專賣店，大型超市通常是這些學(xué)生的購物首選。%，%的學(xué)生是非名牌不買。在個人消費品購買選擇上：%的學(xué)生更注意性能價格比?？梢?，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨立意識應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。正因為這樣，大學(xué)生往往會不約而同地發(fā)出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。2%的大學(xué)生是為了補(bǔ)貼生活費，可見現(xiàn)在大學(xué)生的打工目的不單純是為補(bǔ)貼生活費，減輕家里負(fù)擔(dān)，而更多的是為增長見識，增加社會閱歷，提高自己的生活質(zhì)量等。（二）大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨立意識較為薄弱。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比，然后才會做出合理的選擇。由此可見，價格、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費的三大主要因素。當(dāng)問及”購買商品最注重的因素”時，%的大學(xué)生選擇了“質(zhì)量”，有20。（一）價格、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費的三大主要因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是從經(jīng)濟(jì)來源、消費結(jié)構(gòu)，還是理念和水平看，大學(xué)生消費都呈現(xiàn)出超前、實用、多樣化等特點，值得高校教育工作者注意。四．調(diào)查結(jié)果分析。除了吃喝方面的花費外，%的大學(xué)生把錢花在了娛樂上，而這一現(xiàn)象在大二以上的大學(xué)生中尤為明顯。被調(diào)查者中，吃喝、娛樂和消費品（服裝、化妝品、飾品）三項，是大學(xué)生的主要消費項目。也就是說，有絕大多數(shù)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源是依靠家庭。.6%的同學(xué)生活費全部來自父母，%的同學(xué)靠勤工儉學(xué)來賺取生活費，%的同學(xué)的生活費來源于每年的獎學(xué)金。從調(diào)查結(jié)果來看，%，600—%，%。（一）被調(diào)查者基本情況：此次調(diào)查，%，%，被調(diào)查者中，%來自農(nóng)村、%來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、%來自城市。本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷184份。為了調(diào)查。隨著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，他們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對其一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會，其消費問題顯得越來越重要。在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作很難，初到社會的我們應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會在社會上，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，這樣才能使自己在社會上快速成長。從無知到認(rèn)知，到深入了解，讓我深刻的體會到學(xué)習(xí)的過程是最美的。通過它，我不僅證明了自己能做好這一份工作，還了解相關(guān)的理論知識，了解了實際操作能力。就如人的血液一般，少了血液，人的身體就會衰弱，缺少了知識，頭腦就要枯竭。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗的缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。實踐總結(jié)：這次社會實踐活動，我學(xué)到了：一、在社會上要善于與別人溝通，要融入社會這個團(tuán)體中，只有人與人之間合力做事才能事半功倍，別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在這次實習(xí)中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。在實習(xí)中，我體會到了工作的辛苦，鍛煉了自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗?，F(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。在想來，學(xué)期末的實習(xí)生活，我收獲還是蠻大的。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如元器件的認(rèn)識與焊接等。不過在整個過程中一定要有耐心。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。這是一個非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，它的目的和意義是十分重大的。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。師傅告訴我，對待朋友，切不可斤斤計較，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。走進(jìn)這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點。實踐感想與體會：實習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。實踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我學(xué)著掌握各類電子機(jī)械的各個部分電路的分析和工作原理，并嘗試學(xué)習(xí)故障的排除方法和維修的思路。實踐內(nèi)容和經(jīng)歷從今年3月中旬開始，我在xx有限公司進(jìn)行畢業(yè)實踐。鞏固專業(yè)知識，提高實際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實際工作。支教的第一天，希望明天能給予更多，收獲更多，成長更多。這鼓勵了他們勇敢開口說英語，特別是一些男生，在他們的表現(xiàn)收獲了掌聲以后，我看到他們的眼睛是閃光而有神的，也充滿的自信。我在想，打造有趣的教室者，其本身也必為有趣的人。三下鄉(xiāng)支教教室，必然是與傳統(tǒng)教室不同的`，大學(xué)生應(yīng)是為未來教育注入新鮮血液、傳播新穎思想的先行者。而且教室進(jìn)行過程中也不一定能按原教案進(jìn)行，充滿變數(shù)，考驗應(yīng)變能力和控場能力還有組織能力。第一次上課，也發(fā)現(xiàn)了自己一些需要改進(jìn)的地方。班會以后，便是我的五年級英語課了。第一堂班會課，每個老師都去了自己相應(yīng)的年級做了自我介紹，第一印象很重要，老師們都給孩子們留下了熱度溫暖的印象，回饋給我們的是燦爛美麗的笑臉。作為支教組的一員，我的工作是負(fù)責(zé)三四五年級的英語教學(xué)。每位小老師都有自己獨特的心情，興奮與忐忑是我們普遍的情緒。大一思修實踐報告范文4生活中某些特別的日子，總想把它記錄下來。培養(yǎng)社會主義法律思維方式，努力維護(hù)社會主義法律權(quán)威。樹立社會主義法治觀念，養(yǎng)成自覺依法辦事的習(xí)慣。 因此，我們要重視價值觀問題。人的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標(biāo)”、“天