【正文】 成為了一種生活方式，手機成為了生活中不可或缺的物品。二、調(diào)查背景隨著科技的發(fā)展和經(jīng)濟的飛越成長，全國的經(jīng)濟面貌煥然一新，人民生活水平迅速提高?？偨Y(jié)：通過調(diào)查，學(xué)生在手機使用方面存實存一些不良現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在：占用日常生活時間較多，對手機有了某種程度的依賴，卻忽視手機的學(xué)習(xí)功能，沉迷手機游戲更重要的是，一些網(wǎng)聊和游戲會分散學(xué)生們的學(xué)習(xí)精力，希望大學(xué)們能夠正確認(rèn)識，不再依賴手機。也有7%的學(xué)生希望手機只能打電話，發(fā)信息即可。四、有13%的學(xué)生有時會產(chǎn)生手機震動的錯覺；51%的學(xué)生有睡前刷空間、微博和朋友圈的現(xiàn)象，也說明學(xué)生對的依賴性程度。有32%的學(xué)生習(xí)慣于使用手機?？梢姡贁?shù)學(xué)生仍沉迷在手機游戲中，其中有22%的同學(xué)安裝至少3個游戲以上，這對于他們的學(xué)習(xí)是會帶來影響的。二、大學(xué)生的手機主要用于聯(lián)絡(luò)好友、瀏覽網(wǎng)頁，玩手機游戲和查資料等。調(diào)查結(jié)果與分析：一、通過調(diào)查我們可以看出，**校大學(xué)生僅有11%是大學(xué)以后有的手機，其中只有1%的學(xué)生沒有更換過手機，有72%的學(xué)生更換至少3部。大學(xué)生使用手機的調(diào)查報告10調(diào)查說明：調(diào)查地點：調(diào)查對象：調(diào)查課題：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生手機使用情況的調(diào)查情況前言：現(xiàn)在的青年學(xué)生，是“低頭族”的代表。學(xué)校還可以結(jié)合大學(xué)生的個性特點，開展一些針對性強的活動。豐富大學(xué)生課堂上的內(nèi)容及課余文化生活課堂上教師授課內(nèi)容精彩豐富形式多變，不單調(diào)吸引學(xué)生注意力，使得課堂氣氛活躍，學(xué)生聽課質(zhì)量提升，把注意力從手機上轉(zhuǎn)移到正確的方向。積極提倡教師改變原有教學(xué)觀念與態(tài)度老師應(yīng)該增加其上課的趣味性與互動性，而不是照本宣科地上課，這樣可以提高學(xué)生上課的積極性與興趣度，從而達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。學(xué)校僅用沒收、禁用等方式來處理，顯得過于簡單。正確引導(dǎo)大學(xué)生上課使用手機行為教育“宜疏不宜堵”，關(guān)鍵還是要整體提升學(xué)校的德育水平，讓在校大學(xué)生具備自律意識，以健康、文明的心態(tài)使用手機。管理部門可采取強制要求與倡議相結(jié)合的原則，要求任課老師對學(xué)生在課堂上使用手機的不良現(xiàn)象予以制止與教育，在教室、食堂等人員宜集中的海報欄開展“不將手機帶入課堂”、“我們需要安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境”等倡議活動。十、改善措施規(guī)范大學(xué)生課堂上使用手機行為學(xué)校為實現(xiàn)教學(xué)秩序的有序性、教學(xué)效果的成效性，可制定相關(guān)規(guī)章制度。少部分人對手機形成依賴。一小部分學(xué)生缺乏自律，需老師管理。基礎(chǔ)課無用是學(xué)生上課玩手機的一大因素。15%的學(xué)生把上課玩手機歸因為基礎(chǔ)課程無用，認(rèn)為刪掉這些課程對3%的調(diào)查者歸因為缺乏老師管教。從數(shù)據(jù)也可以推斷出上課帶手機人數(shù)不少，且鈴響的次數(shù)比較多。而且當(dāng)手機響時，69%的學(xué)生認(rèn)為該行為對老師和同學(xué)不禮貌。如果上課時間用手機，你會調(diào)成靜音模式嗎？從這一問題可以知道，86%的人上課玩手機會調(diào)成靜音模式，還有14%的人看情況是否調(diào)成靜音模式，但沒有人很堅決的說不會調(diào)成靜音模式，說明大多數(shù)同學(xué)的意識較強。66%的同學(xué)有被老師勸過不要玩手機的經(jīng)歷，34%的同學(xué)沒有被老師勸過，說明上課玩手機的現(xiàn)象很普遍。大學(xué)課堂上學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)生的想法是有內(nèi)在原因在課堂上，教學(xué)過程中，學(xué)生卻在下面睡覺，玩手機或者自娛自樂，這本身就是對在講臺上的老師的不尊重。我們先來看看我們這次的調(diào)查數(shù)據(jù)：你玩手機主要的原因是什么？從數(shù)據(jù)圓餅圖中可以清楚地看到，在100位參加調(diào)查問卷的大學(xué)生中，表示促使自己在課堂上去玩手機的主要原因為“上課無聊”的占全部調(diào)查人數(shù)40%。大學(xué)生在課堂上玩手機的不同情況與原因分析在選修課，公共課通識課等等中，一個教室上百號人，教師在上課的時候不可能時時去關(guān)注學(xué)生“玩手機”而打斷自己的教學(xué)過程，而另一方面，由于學(xué)生過多，老師也無法在課堂的時候一下子照顧所有的學(xué)生，又由于學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力不一，接受能力和思維轉(zhuǎn)換能力不同，很多學(xué)習(xí)能力較低的學(xué)生跟不上講課老師的思維進(jìn)度，進(jìn)而覺得枯燥無味。下面我們繼續(xù)來看看學(xué)生們在各種課程上玩手機的情況：你一般是在什么課上會玩手機？在該問題中，%的人在全校公選課上玩手機，%的人在必修課的公選課上玩手機，%的人在必修課的專業(yè)課上玩手機。八、調(diào)查方式在學(xué)校校園里和第三教學(xué)樓隨機發(fā)放問卷，共發(fā)出問卷100份，收回100份，其中有效份100份，然后用相應(yīng)的統(tǒng)計方法對其進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理和分析。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；上課玩手機；調(diào)查與分析一、調(diào)查目的針對大學(xué)生課堂使用手機的現(xiàn)象普遍，所以要查找大學(xué)生課堂上使用手機頻繁的原因，針對原因提出合理可行的解決方案。手機作為信息傳播新媒介，在大學(xué)生生活的各個方面得到應(yīng)用。不要盲目追求所謂的“高品位”，這會引起高消費，不適合學(xué)生的實際大學(xué)生使用手機的調(diào)查報告9【摘要】：隨著科技的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的消費水平不斷提高，期中手機消費也日益變大，大學(xué)生已悄悄成為新的消費人群。如果自己是控制不住花錢欲的人，出門前最好根據(jù)當(dāng)天需購品的大致價格帶定量的錢。把握消費時機，學(xué)會利用很多大商場換季時衣服的低折扣銷售。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。針對大學(xué)生中存在的不合理消費，提出如下建議：.合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成，增強理財意識。電子商務(wù)是一個跨學(xué)科的領(lǐng)域，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問題——金融電子化與貿(mào)易安全上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的學(xué)生有獨特的優(yōu)勢，但尚未引起經(jīng)濟管理專業(yè)的重視。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題。在對電子貨幣的調(diào)查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣。隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，而且使用者范圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生……想也別想。許多大學(xué)生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，“刷卡”時代使大學(xué)生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來說，就是“卡一刷，錢就花”。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。大部分同學(xué)的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月支出，就也可以理解了。下面有整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告，歡迎閱讀!七、購機地點調(diào)查目的：在我國，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進(jìn)步，大學(xué)生的消費支出逐年增加，且增幅越來越大，大學(xué)生已成為不容忽視的特殊消費群體。一種以在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。朋友贈送占3%。但是獲得手機的途徑中家人購買的占45%。只有10%的消費者表示會選擇800元以下的手機，也有部分消費者購買1500以上的高價位手機。轄渦陽、蒙城、利辛三縣和譙城區(qū)，%。五、目前使用手機的價格亳州市位于皖西北邊陲，黃淮平原南端。另外，由于大學(xué)生都是年輕人，他們對手機的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲，大容量的電話本，彩屏，雙屏。排名中，tcl、夏新、聯(lián)想難分高低。國內(nèi)外品牌在這方面差距較小，國外品牌只是個別產(chǎn)品的認(rèn)可度高于國產(chǎn)品牌。第三位是三星，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉、西門子等品牌，波導(dǎo)是唯一進(jìn)軍一線陣容的國內(nèi)品牌，tcl緊隨其后。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對領(lǐng)先的位置，與其他品牌拉開了不小的距離。大學(xué)生的消費已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。在沒有手機的學(xué)生中10%學(xué)生將會在近期購買手機。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。特此，我專門進(jìn)行了這項調(diào)查活動。隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過這都是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想!但是在社會日新月異的今天，在大學(xué)里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，大學(xué)生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠(yuǎn)的事。附：大學(xué)生手機使用情況調(diào)查你在什么時候擁有自己的手機？A、小學(xué)B、初中C、高中D、大學(xué)現(xiàn)在使用哪個牌子的手機？A、諾基亞B、三星C、摩托羅拉 D、索愛E、松下F、TCL手機G、LG手機H、西門子I、飛利浦J、波導(dǎo)K、其他品牌你獲得手機的途徑是？A、家人購買B、自己購買C、親朋贈送D、其他途徑你選擇手機著重哪方面？A、外型B、功能C、價格D、其他方面您的手機價格：A、1000以內(nèi)B、1000—1500C、1500—20xxD、20xx以上你心目中最理想的手機應(yīng)該有以下哪些功能？A、多和弦鈴聲B、播放MP3C、彩屏D、其他功能是否開通過GPRS，主要用途？A、是，沒什么Q聊而已。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高，為適應(yīng)社會主流，科技不斷向前發(fā)展，手機的使用不再是單單的打電話，90年代的手機已經(jīng)被人們所遺忘。大學(xué)生屬于純消費群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機的購買與消費。當(dāng)然，這些都是由我們學(xué)生共有的性質(zhì)決定的，家庭背景也是很重要的一個方面！由以上統(tǒng)計可見，當(dāng)代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認(rèn)識與購買不再是盲從，而是自主的選擇，隨著認(rèn)識的加深，對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，體現(xiàn)了物質(zhì)與意識的辨證統(tǒng)一！科技的發(fā)展再次證明了，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。由于手機更新快，追求時髦的人總會頻頻更換手機。的確，不少網(wǎng)址都套了陷阱，以前就有些同學(xué)嘗試，結(jié)果在無意中多了很多付費的項目，導(dǎo)致?lián)Q卡換戶。調(diào)查顯示，56%的同學(xué)每個月手機費用大概在50以上100以內(nèi)，僅有7%的同學(xué)月手機費用超過100元！71%的同學(xué)選擇包月送短信套餐服務(wù)，6%的同學(xué)選擇單向收費，8%的同學(xué)選擇免月租。而相對大多數(shù)同學(xué)也只是了解有這樣的一個服務(wù)！由于大學(xué)生無固定收入來源，購買手機的費用來自于家長的支持。有人說，大學(xué)就是動感地帶，這也就決定了很多同學(xué)選擇了移動，短信息包月。這也就是同學(xué)們寧挑貴的不買爛的，始終支持大品牌的原因。手機使用調(diào)查報告顯示，同學(xué)對手機要求及功能消費主要有：（1）外顯因素：大多數(shù)同學(xué)都購買品牌機，即諾基亞、索愛、摩托羅拉、三星等！由于科技日新月異，不少小產(chǎn)家也加入到市場的競爭中來，很多以其廉價，“功能全”等因素吸引消費者，但從質(zhì)量上看，小產(chǎn)家的產(chǎn)品在科技質(zhì)量保證上始終不如大品牌。在對我校100名同學(xué)的調(diào)查中，60%的同學(xué)在大學(xué)才開始使用手機，20%在高中就開始使用。二、實驗程序：調(diào)查人員在20xx年xx月xx日晚進(jìn)行“隨機選取”方式，針對宿舍有空的同學(xué)，請自愿輔助調(diào)查的同學(xué)填寫自制大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告（本問卷主要是手機相關(guān)問題16道選擇題）三、結(jié)果：本研究一共發(fā)放問卷100份，有效回收率為82%。關(guān)鍵詞：手機、使用調(diào)查、外顯因素、主觀因素、調(diào)查顯示引言：隨著社會信息化進(jìn)程的加快，高新科技產(chǎn)品成為消費熱點，手機作為其代表之一，而大學(xué)生也作為一個潛在的消費群體，兩者越來越多的受到關(guān)注?！?類別性別男 女 人數(shù) 19 78 比例% 調(diào)查方式：采取隨機調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容：這次調(diào)查主要涉及大學(xué)生關(guān)于APP類型、大小等相關(guān)問題。并能進(jìn)一步指導(dǎo)大學(xué)體制的變革與學(xué)生心理狀況的培養(yǎng)。我組調(diào)查研究包括大學(xué)生，對于手機的消費也持有不同的態(tài)度主要目的是在于了解大學(xué)生手機應(yīng)用狀況，以促使他們樹立正確的手機應(yīng)用觀，合理應(yīng)用，正確的處理學(xué)習(xí)和手機應(yīng)用的關(guān)系?，F(xiàn)在從手機游戲到手機工具、從新聞查看到百科收錄、從資訊分享到社區(qū)討論，手機應(yīng)用幾乎占領(lǐng)了我們生活的方方面面。鑒于此，我們以大學(xué)學(xué)生為研究對象進(jìn)行研究，研究內(nèi)容主要包括經(jīng)常使用的手機軟件類型，如果有一款為您推薦學(xué)?；拘畔?、校內(nèi)及周邊購物、餐飲、租房及娛樂場所信息的手機應(yīng)用是否愿意下載，希望通過自己學(xué)校的手機應(yīng)用看到什么功能，一天中，使用常用軟件所占據(jù)的時間，是夠愿意為應(yīng)用軟件付費，付費可以接受的價格區(qū)間，在校大學(xué)生認(rèn)為手機APP體驗?zāi)男┦欠浅Ｖ匾模话阃ㄟ^何種渠道獲得手機軟件，使用哪些應(yīng)用商店提供的手機軟件，使用手機APP的主要目的等?？傮w來說，大家對手機的了解還是蠻多的，選擇什么樣的手機，擁有什么樣的性能，是我們購機時的第一考慮，所以才買了自己喜歡的手機。購買時會優(yōu)先考慮性能可靠、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。大學(xué)生在購買手機時，大部分認(rèn)為在質(zhì)量性能有保證的前提下，首先考慮的是手機的外觀設(shè)計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。大學(xué)生本來就是一個消費群體，因此在購買手機時，他們不得不先考慮性能與品牌因素。 問題3：您平均每月手機的直接消費是多少?大學(xué)生使用手機的調(diào)查報告5：校園四、調(diào)查方式與計劃安排本調(diào)查采用線上及線下調(diào)查問卷對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查具體安排為:A: 確定調(diào)查主題及設(shè)計好較為可行的問卷,時間為一天B: 進(jìn)行實踐調(diào)查,每天調(diào)查完后進(jìn)行小組討論,時間為兩天C: 實習(xí)資料整理,起草市場調(diào)查報告,時間為一天D: 對報告進(jìn)行修改,并打印提交,時間為一天五、調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果分析關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生手機使用情況的調(diào)查問卷Q1:購買手機時你最注重？%，也就是說，大學(xué)生在購買手機時，最注重的是性能。手機對于他們來說不僅僅是短信，打電話。由此可知。經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計可知：在手機流量使用上，大學(xué)生每月使用流量較多。只有少數(shù)人在070兆和71到150兆。 問題2：您每月使用流量是多少?由環(huán)形狀圖二可以看出 在有效問卷的88份中，有接近一半的人每月流量在151兆到400兆。同時可以看出大學(xué)生手機更新很快。極少數(shù)人只擁有過一部。(二)、在校大學(xué)生使用手機的情況問題1：到目前為止，您一共擁有過幾部手機?由分析所做圖表可知 在有有效問卷的88份中，占比最大的是擁有過3部手機，其次是兩部。本次調(diào)查數(shù)據(jù)采用Excel軟件進(jìn)行處理，將文字?jǐn)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)檩^易處理的數(shù)據(jù)型數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計分析。針對本次調(diào)查的要求，我們采取在不同時間段，圖書館的不同樓層進(jìn)行隨機發(fā)放問卷。為了給還問題的解決提供相關(guān)的依據(jù)，我們設(shè)計了本次調(diào)查。近幾年來，我國手機的擁有量不斷增加，尤其在我們大學(xué)生中更是日益普及。隨著手機功能的增多，手機已不僅僅只是一種通訊工具，更多的被用作一種信息終端與娛樂載體。1973年4月3日，誕生了世界上第一部手機，1987年手機首次出現(xiàn)在中