歷史備課組工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-08 22:35本頁面
【正文】 下幾點，才能保證活動順利進行。規(guī)劃出我們中國古代史的活動內(nèi)容：先秦歷史成語競賽。二、團結(jié)一致、認(rèn)真面對學(xué)校在大力推行學(xué)案教學(xué)，備課組及時調(diào)整學(xué)案相關(guān)內(nèi)容，擴大學(xué)案的使用頻率，提高實效性；在緊張的復(fù)習(xí)期間，我們能認(rèn)真制定每一節(jié)課復(fù)習(xí)計劃，商討每一天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)平時學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有針對性地查漏補缺，總體來說復(fù)習(xí)工作做得還是比較細(xì)的，又對班級中相對薄弱的地方進行了強化，分別又做了部分學(xué)生的思想工作，只有一個信念，那就是爭取考出最好的成績。探討每節(jié)課的重難點，做到知無不言，言無不盡。每次的備課，切實保證在吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)，激發(fā)求知的熱情。本學(xué)期活動內(nèi)容完全照計劃執(zhí)行，并增加一些課重難點設(shè)計的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)區(qū)里優(yōu)秀先進教學(xué)課件和研討課課例，進行交流和研討開展備課組社會實踐活動“先秦歷史成語故事競賽”，提高學(xué)生的歷史興趣。備課組開展同課異構(gòu)課題進行研究，使兩位老師共同提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作。盡管我們做了很多，不過在歷史教學(xué)中還有很多問題。針對大家都出現(xiàn)的問題，集體講解。好課后輔導(dǎo)工作?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。二、一學(xué)期來我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中歷史知識非常容易忘記，所以歷史應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，多次記憶，避免出現(xiàn)學(xué)期講完知識忘完。在教學(xué)中有一個問題非常重要：即學(xué)過了和學(xué)會了不一樣。初中歷史教學(xué)主要是初三的中招考試，初一、初二歷史教學(xué)的一個重要目標(biāo)是期末考試。就最基本的教學(xué)效果、基本功、課堂氣氛、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)安排、教材處理的方法等備課的關(guān)鍵問題可以相互指正，每周由一位教師上一節(jié)公開課，其他教師聽課，指出缺點，然后共同討論存在問題的根源以及解決的辦法，同時反思自己是否存在相同的缺點，自己該怎么做，以便以后大家更好地共同進步。歷史教師利用學(xué)校給我們提供的有利條件，走出校園聽其他學(xué)校老師的課，如到xx學(xué)校聽了市教育局信息技術(shù)中心組織的多媒體教學(xué)公開課，借鑒到多位老師的優(yōu)點，收獲很大。本學(xué)期年輕歷史教師堅持先聽課再備課的原則?；顒觾?nèi)容為討論教學(xué)進程、說課評課（每周由一位教師進行說課，其他教師進行評課，指出缺點及改正的方法）、制定復(fù)習(xí)計劃。組織備課組積極參加教研組活動。一、總體來說本學(xué)年我們按照學(xué)期開始的計劃認(rèn)真工作：全體歷史教師認(rèn)真落實XX學(xué)校的教學(xué)常規(guī)“備、講、批、輔、查、研”六個基本環(huán)節(jié)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)努力提高教學(xué)工作水平，要在教研與科研方面多下功夫。以后我們?nèi)詫⒈都优Γe極探索集體備課的新思路和新方法。經(jīng)常在網(wǎng)上相互評論，相互學(xué)習(xí)，相互促進，集思廣益，取長補短。那么，怎么樣提高？只有“學(xué)習(xí)”兩字。同時也有利于開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有的教育資源，推廣學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕老師的成長周期，節(jié)減學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費。，解決問題，可以博采眾長，開闊思路。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中解決實實在在的問題，達(dá)到互相借鑒，共同提高提高業(yè)務(wù)水平的效果。，為教師精心研究教材教法、更有利于準(zhǔn)確把
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