初中物理第一學期實驗教學工作總結(20xx)-文庫吧資料
2024-10-08 22:22本頁面
【正文】 驗教學過程、指導實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導—探索—實驗—掌握”教學模式．這種教學模式應充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。在中學物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎，用實驗來展開激發(fā)學生的實驗興趣，發(fā)揮學生參與教學的主動性和積極性，培養(yǎng)學生操作實驗、設計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力。本學期我對實驗進行了探究性的研究，現(xiàn)對本學期工作進行總結。來期將針對存在的問題加強教學工作，普遍提高學生的實驗能力。部分學生沒有理解實驗原理，做實驗只是盲目性的操作。通過一期的努力，學生的實驗能力有了很大程度的提高。實驗原理和方法貫穿于實驗的全過程，只有深刻理解了它，才能正確選擇實驗器材、安排實驗步驟、進行操作和觀測、處理實驗數(shù)據(jù)并得出結論，也才能具備遷移實驗方法進行實驗設計的能力。深刻理解、熟練掌握實驗原理：實驗原理是實驗的核心。重視了實際操作能力的培養(yǎng)。對實驗方法的學習和掌握，應該在實驗教學中突出出來。物理知識的學習和物理實驗是相互補充、相輔相成、密不可分的兩種學習方式。使學生在實驗中做到了“一能三會”：能在理解的基礎上獨立完成實驗，明確實驗目的，理解和控制實驗條件；會用在實驗中學過的實驗方法；會正確使用在這些實驗中用過的儀器會觀察，分析實驗現(xiàn)象，處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結論。培養(yǎng)了學生的實驗能力。物理實驗能力也是要考查的一項重要能力。第三篇：高二物理第一學期實驗教學工作總結高二物理第一學期實驗教學工作總結物理實驗是中學物理教學的重要內(nèi)容，通過實驗教學，幫助學生理解、掌握物理知識，學會實驗技能、儀器的使用和操作，學習物理學研究問題的方法。總之，本學期的實驗工作已經(jīng)圓滿結束，在以后的實驗工作中，我將會更加嚴格要求自己，力爭做得更好。對學生我都是嚴格要求，使他們按要求完成實驗。同時，我還爭取讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行實驗，小制作和小發(fā)明，取得了較好的成效，在教學中發(fā)揮了重要作用。3．在實驗過程中，我能夠將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。我本人覺得本學期的實驗教學工作完成的很圓滿，現(xiàn)對本學期的實驗工作總結如下：，我還經(jīng)常訂閱相關資料，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學更好地培養(yǎng)學生的能力與興趣，促進學生的全面發(fā)展。2010年1月10日第二篇：20122013學第一學期初中物理實驗教學工作總結20122013學第一學期物理實驗教學總結本學期的教學工作已經(jīng)結束，本學期主要任務是培養(yǎng)學生科學實驗能力，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。學生整體實驗操作能力與平時教學和后期訓練分不開的，因此，為了在今后的教學工作中使學生的實驗操作能力有所提高，我們應加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。有的學校的教師在指導學生復習時規(guī)定太死，如用電流表、電壓表測電阻，測小燈泡的功
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