【摘要】第一、要求真實，科學最講究實事求是，不是比吃得多。第二、不要漏下，不會寫的字用拼音，將結果整理到記錄表里。第三、重復記錄的小紙片,只填寫其中的一次。記錄要求1、我們可以有幾種不同的方法來分類?2、標準分別是什么?3、每一種方法產(chǎn)生的結果有什么不同?4、將討論的結果填寫在記錄表里。小
2024-12-08 00:51
【摘要】執(zhí)教人：黃銀平第一節(jié)一天的食物導入新課內(nèi)容講解課堂練習課堂活動?你注意過一天中你所吃過的食物嗎？請觀察下面一組圖片并回答問題。返回一我們一天要吃多少種食物呢?溫馨提示:在記錄時,我們可以按早餐、中餐、晚餐和其他來記錄，可以避免遺漏，每個小組內(nèi)可以
2024-12-08 03:06
【摘要】食物包裝上的信息我們發(fā)現(xiàn)了食物包裝上有這樣幾類信息：1.2.3.4.5.
2024-12-08 00:50
【摘要】請您欣賞春天來了!!!學習交流你觀察過哪些動物繁殖后代的活動？告訴我們,好嗎?動物的繁殖行為圖片找答案:動物和植物的繁殖活動有什么相似之處？(找到后，讀給大家聽)說一說:哪些是產(chǎn)卵繁殖的動物？觀察各種各樣的卵？找出它們的不同之處我發(fā)現(xiàn)
【摘要】哪些是生吃的？哪些是熟吃的？觀察比較生、熟馬鈴薯實驗注意事項：1、充分利用你們的感官去觀察，比如通過看、聞、嘗、摸等方法。2、使用小刀時一定要注意安全。3、四人小組互相合作，邊觀察邊記錄。4、實驗完成后整理好實驗器材。溫馨提示?煮：1、點燃酒精燈后必須先讓試管均勻受熱，然后
2024-11-19 12:28
【摘要】我們注意過一天中吃過的食物嗎？一天我們要吃多少種食物呢?溫馨提示:在記錄時,我們可以按早餐、中餐、晚餐和其他來記錄，可以避免遺漏，每個小組內(nèi)可以分工合作，每人記錄一種。記錄是一定要事實求是。早餐中餐晚餐其他一天中，我們一共要吃（
2024-11-19 05:24
【摘要】生的食物和熟的食物歐陽珍我們在積極地探究著······方法看摸聞嘗……從生馬鈴薯到熟馬鈴薯有哪些變化我們發(fā)現(xiàn)……從生馬鈴薯到熟馬鈴薯看
【摘要】點亮我的小燈泡連接一個簡單電路，使小燈泡發(fā)光。這種連接方式直接把電池的兩端連接起來，并沒有通過小燈泡，叫做短路。這種連接方式并沒有把電池的兩端和小燈泡連接起來，叫做斷路?怎么樣連接才能使小燈泡發(fā)光?你能把正確的連接方式畫在記錄本上嗎？
【摘要】食物中的營養(yǎng)浣江小學：樓迪波人體的生命，需要多種營養(yǎng)支持。食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富，通常分為：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水，共六種。蛋白質(zhì)是構成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。脂肪是人體能量的主要來源，我們的身體可以儲存大量脂肪。
2024-12-19 11:24
【摘要】生的食物和熟的食物教學實錄教學目的：知道食物可以生吃和熟吃。觀察、比較生、熟食物的不同，能根據(jù)材料設計實驗方案，并能就實驗中遇到的困難思考解決的對策，及時記錄，培養(yǎng)學生動手操作能力。培養(yǎng)學生小組合作、自主探究精神和樹立正確的衛(wèi)生觀。教學重點：觀察比較生、熟馬鈴薯、了解生與熟的不同。教學難點：通過觀察能描述生、熟食物的變化。教學
2024-12-16 08:45
【摘要】實驗操作和課外活動1、給下列食物分分類，并說說理由：鯽魚、青菜、面條、蝦、火腿、米飯、玉米、鹽、馬鈴薯、茭白、味精2、調(diào)查自己一天所吃的食物按早餐、中餐、晚餐的順序記錄一天所吃的食物；也可以按照動物性食物和植物性食物記錄。
2024-11-23 03:30
【摘要】巖石編號顏色有無層理有無氣孔有無生物痕跡有無斑點有無條紋巖石的顆粒是什么樣的敲擊聽聲音硬度（能否被鐵釘劃出痕跡）在水中沉浮是否能被
【摘要】你今天早餐吃了哪些食物？
【摘要】一般的食品包裝上都有：（1）生產(chǎn)日期（2）保質(zhì)期或有限期限（3）產(chǎn)品配料（4）條形碼（5）凈含量（6）商標（7）廠家信息（8）QS標識
【摘要】執(zhí)教人:魏霞一一天我們要吃多少種食物呢?溫馨提示:在記錄時,我們可以按早餐、中餐、晚餐和其他來記錄，可以避免遺漏，每個小組內(nèi)可以分工合作，每人記錄一種。記錄是一定要事實求是。早餐中餐晚餐零食根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行分類,并說出理由。
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