【正文】 ，及時了解他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而到達很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們構(gòu)成必須的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產(chǎn)生依靠性和信任感。而女生多缺乏自我保護意識。針對這種狀況，我推薦學(xué)校平時多引導(dǎo)他們進行讀書等有益的業(yè)余活動。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時解答他們的疑惑。針對這一特點，我覺得我們就應(yīng)多跟他們交流，給他們傳遞一些健康用心的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的39。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫忙，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一齊，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。總之，政府、社會、學(xué)校采取各種有效的措施關(guān)愛留守兒童，幫忙留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這是新形勢下的新課題與新任務(wù)，為做好這一工作，我們將不懈地努力著!關(guān)愛留守兒童心得體會10一、要有愛心、耐心對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。雖然我們在過去取得了必須的成績，但還是存在著很多不足之處，這主要有以下兩個方面：目前我縣留守兒童較多，且預(yù)計在未來的幾年之內(nèi)仍會存在繼續(xù)增多的趨勢，所以我縣研究建立寄宿制學(xué)校，建成學(xué)生宿舍，以便于學(xué)校對分散寄宿在校外或親戚家的留守兒童的集中管理。建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童”，從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心，引導(dǎo)“留守兒童”構(gòu)成獨立自主，自立自強，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。有的“留守兒童”缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差。整治學(xué)校周邊環(huán)境。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予異常的39。(三)明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。加強了對留守兒童的教育和管理，定期對學(xué)校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。進取營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。層層簽訂了安全職責(zé)書，明確職責(zé)，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中歡樂成長。建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。建立健全教師與留守兒童的談心制度。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。確保留守兒童入學(xué)率、鞏固率均到達100%。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。平江縣在校小學(xué)生69595人，其中留守兒童有28342人，留守寄宿7920人，隨祖輩牲活的18281人，隨其他親戚生活的3124人，隨代管家長生活的2937人，獨自生活的580人。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我們在全縣范圍內(nèi)啟動“留守兒童關(guān)愛工程”，現(xiàn)將有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。他們也有生活的難處，也在努力的為這個家而奮斗。作為一名大學(xué)生，我從這次的活動中體會到了很多的事情。在之前，我以為留守兒童們是因為父母出門打工無奈而感到寂寞。如今，回顧這次的活動，我心中感到很多的震撼。后來，我們還輔導(dǎo)了他們的作業(yè)，一起玩了簡單的游戲。但好在，也有一些比較外向的孩子，盡管爺爺奶奶們都說他們比較調(diào)皮，但在我看來，這也是一個比較樂觀的心態(tài)。通過與留守兒童的交流和接觸我感受到，許多留守的孩子，因為缺乏父母的關(guān)愛，所以在性格上大部分比較內(nèi)向和孤僻。童年本是最開心，最快樂的時候，但他們卻不能充分享受到來自父母的愛！為此，積極參加了xxx志愿者活動，與各位熱情的志愿者們，一起去關(guān)心和看望這些孩子。在日常生活中感受父母的無私的關(guān)愛和溫暖的懷抱，對我們而言非常平常的事情。近些年來，通過媒體的宣傳，我們對于留守兒童的情況也有了越來越多的了解。我想我以后，如果能有更多的時間，我都會用來幫助他們和陪伴他們。在分別的時候，雖然孩子們都沒有說話。 吃完飯，我們便把他安排到了在xx酒店里面休息?？赡芩麄円荒甓己苌俪缘竭@樣豪華的晚餐。在看完電影之后，我們便帶著他們到了xx餐廳里面去吃飯。也許是他們從來沒有見過這樣的電影，所以一整個下午他們都處在激動興奮的狀態(tài)里。在活動當(dāng)天，我們一行人就帶著一群淳樸又可愛的留守兒童們，來到了市里面的xx電影院里。把我們準(zhǔn)備好的各種禮物和禮品，都親手送到那些留守兒童的手里面?；蛟S是出于同情，也或許真的是想幫助一些留守兒童們。至于是什么東西，我們自己也不清楚，可能是父愛，也可能是母愛吧。雖然在我們爺爺奶奶的撫養(yǎng)和教育之下，我們也很健康的成長著。因為我爸媽要在外面掙錢，供我和我弟的學(xué)費。條件要好一些。其實參加這次活動的主要原因，是因為我自己也曾是一個留守兒童。所以，我會好好的把這次記憶珍藏在心底。讓我覺得記憶深刻，也留下了很多的美好的體會。一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自我制作的小賀卡、小禮物等。四、利用“愛心天地”，加強關(guān)愛。供給必要的幫忙，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。每一位教師都與留守孩子結(jié)對子，要求教師必須做到：掌握留守學(xué)生的基本情景。三、利用資料，加強關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班團體的溫暖，覺得自我和其他孩子一樣，能夠開開心心、快歡樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的39。二、利用節(jié)日，加強關(guān)愛。經(jīng)過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中體會幫忙別人時的歡樂，也在團體中體會到別人幫忙時的歡樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自我生活中歡樂的一部分。經(jīng)過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子明白時間一去不復(fù)返，合理安排自我的學(xué)習(xí)與娛樂。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：一、利用主題班隊會，加強關(guān)愛。我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長，農(nóng)村留守兒童是一個相當(dāng)長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項活動就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。有時候還會埋怨自己的父母這也管，那也管的。我能體會得到他們們身上承擔(dān)的壓力與艱辛。生活總是那么讓人無奈，父母想念著孩子們，同樣，孩子也想念自己的父母，他們都能理解，只有更努力才會更好。在這次活動，我們下鄉(xiāng)對一些留守兒童進行了采訪及慰問。最后還是希望有更多更多有愛心的人們關(guān)愛我們這些祖國的花朵，讓他們在充滿正能量的社會環(huán)境下成長。留守兒童在學(xué)校的時間相對講比在家庭的時間更多，所以我認(rèn)為學(xué)校老師需要密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況，針對一些孩子需要時常的談?wù)勑?，鼓勵和肯定，另外就是家長一定要多配合學(xué)校老師和留守兒童基地的工作，做一個好榜樣，讓孩子們盡量在不完整的家庭中感受到愛與溫暖。所以我認(rèn)為留守兒童需要政府、社會、學(xué)校、家庭給予關(guān)愛。留守兒童問題直接影響著部分兒童的39。在當(dāng)前的社會，人們外出工作的機會增多，特別是農(nóng)村家庭，父母多是選擇去外地工作改善經(jīng)濟條，因此很多家庭都是由老人或親屬照看，造成了很多“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象，甚至很多農(nóng)村剩下的幾乎都是老人和孩子，致使很多留守兒童的問題產(chǎn)生。在我國古代，便非常重視家庭教育，有“子不教父之過”的說法。我很開心，我能夠利用這次暑假時間去認(rèn)識，幫助這些可愛的“小花朵”，也很感謝他們陪我度過這有意義的十天時間。在這次志愿活動中我主要負(fù)責(zé)的是四年級至六年級的英語，但余時間我也會為各個年級的小朋友解決各個科目的問題。雖然你們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是你們有爺爺奶奶的疼愛，老師的關(guān)愛，還有千千萬萬愛心人士和志愿者們與你同在，你們的成長不會孤單。同學(xué)們，你們是祖國的未來，民族的希望，你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)，希望你們克服種種困難，培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠(yuǎn)大的`志向，自尊、自信、自立、自強做合格的小公民；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)好各門功課，奠定個人成長的基礎(chǔ)，增強為社會服務(wù)的本領(lǐng)；在家里孝敬長輩，加強鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動，做一個不讓父母擔(dān)心的好孩子。同時，希望此次活動能夠激發(fā)更多有識之士加入到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學(xué)生的隊伍中來，為社會文明和諧做出更多的奉獻。關(guān)愛留守兒童心得體會3關(guān)愛留守兒童，不是一時之計，而是一項長期的事業(yè)，需要政府和社會各界共同努力。整合社會資源，以“六一”、中秋、春節(jié)等節(jié)日為契機，開展形式多樣的“送溫暖”和助學(xué)活動4次，捐助物資共計萬余元，累計幫助6名貧困家庭“留守兒童”順利完成學(xué)業(yè)，切實解決留守兒童的實際困難，在整個社會營造良好的關(guān)愛留守兒童的氛圍。利用同齡人最易溝通交流的特點，使留守兒童與結(jié)對小伙伴相互了解、交往，在相互交流和學(xué)習(xí)中，走出封閉的自我世界，使心情開朗起來。組織縣城小學(xué)生走進鄉(xiāng)村小學(xué)開展“城鄉(xiāng)少年手拉手活動”。目前，全縣已有 0名志愿者結(jié)對xx年中秋前夕，利用周末休息時間，組織青年志愿者5人到高廟堡鄉(xiāng)高廟堡村等留守兒童較為集中的村，與留守兒童一起做游戲、交流、寫家信、包餃子，讓孩子們在父母不在身邊的日子也能感受到家庭的溫暖。一是奉獻教師之愛。營養(yǎng)不良以及繁重勞動都會導(dǎo)致留守兒童身體健康受到極大損害。由于缺少父母的照顧，留守兒童的生活起居往往沒有規(guī)律，有些寄宿生的飲食常以方便面和零食為主，營養(yǎng)根本得不到保障。三是家庭經(jīng)濟差，生活質(zhì)量不高。8%的留守兒童目前從未受到傷害，但仍有8。留守兒童的父母在外，臨時監(jiān)護人重養(yǎng)輕教，教育監(jiān)管的責(zé)任主要落在了學(xué)校，然而在課余和節(jié)假日等老師無法監(jiān)管的情況下，學(xué)校與家庭間的安全教育銜接上出現(xiàn)“真空”，愛玩是小孩子們的天性，加上缺乏自我保護意識和能力，往往會出現(xiàn)燙傷、燒傷、交通事故、電力事故、溺水等意外傷害甚至成為不法分子侵害的對象。調(diào)查問卷顯示，“你有心理話最想對誰說？”一項，選擇“父親或母親”的達到95%，%，卻沒有一人選擇“臨時監(jiān)護人”。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，%，良好的占20xx年期是個性發(fā)展和形成的關(guān)鍵時期，也是情感、性格變化的轉(zhuǎn)折時期，由于留守兒童們長期沒有父母陪著身邊，家庭的“缺陷”使他們無法享受到正常的親情關(guān)愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導(dǎo)和鼓勵等等問題，這樣長期處于心理缺乏疏導(dǎo)的狀態(tài)，便會出現(xiàn)內(nèi)向、孤僻、缺乏安全感、不善與人交流、情緒不穩(wěn)定、具有較強逆反心理、自律能力差等心理發(fā)展異常的表現(xiàn)。據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計，“你在學(xué)習(xí)方面遇到的最大的困難是什么”一項，填寫最多的`就是“沒人輔導(dǎo)，沒人監(jiān)督”。由于隔代教育，祖輩文化程度不高，有很多甚至是文盲，他們即使想對孫輩的學(xué)習(xí)給予幫助，但難免也要陷入“心有余而力不足”的泥潭。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)留守兒童思想健康，自我要求嚴(yán)格，對父母外出務(wù)工持理解支持態(tài)度。據(jù)摸底調(diào)查，目前，全縣2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）共有—8周歲留守兒童250名，%分布在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，%集中在北部山區(qū)，%，%。雖然學(xué)校教育對孩子們的成長起著至關(guān)重要的作用，但是家庭教育的缺失或不健全，也會導(dǎo)致孩子們的身心、學(xué)習(xí)、成長出現(xiàn)一系列問題。關(guān)愛留守兒童心得體會2在我縣的部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)有著這樣一群孩子們，他們遠(yuǎn)離父母，常年跟隨祖父母或其他親友一起生活。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。對于這些孩子，要多進行家訪，及時了解他們的`情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產(chǎn)生依賴性和信任感。作為他們代理家長，我利用課余時間，對學(xué)生進行法制教育，講如何自我保護。大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。幫他們少走彎路。并舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。作為代理家長，深知責(zé)任的重大。只希望有更多的留守兒童被關(guān)注到，進而被關(guān)愛，讓這個世界再多一些關(guān)愛出來，幫助他們成長。只有一天的時間，卻感覺已經(jīng)在那待了很久一樣