【摘要】以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做太陽系。行星：1、必須是圍繞太陽運(yùn)行的天體。2、質(zhì)量足夠大，能依靠自身引力使天體呈球狀。3、是其軌道附近沒有其它物體。矮行星：1、2相同。3、是其軌道附近有其它物體。小行星
2024-12-08 00:58
【摘要】太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星和行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng)，太陽是太陽系的中心。在龐大的太陽系家族中，太陽的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的％，八大行星以及數(shù)以萬計(jì)的小行星所占比例微忽其微。它們沿著自己的軌道萬古不息地繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)著，同時(shí)，太陽又慷慨無私地奉獻(xiàn)出自己的光和熱，溫暖著太陽系中的每一個(gè)成員，促使他們不停地發(fā)展和演變。太陽系
2024-12-12 19:31
【摘要】13太陽系教學(xué)目標(biāo)1．知道組成太陽系的星體以及八大行星的排列順序。2．會收集資料，能對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從而認(rèn)識了解太陽系。3．學(xué)會與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。教學(xué)準(zhǔn)備太陽系圖片，多媒體資料，八大行星數(shù)據(jù)表。第一課時(shí)一、認(rèn)識太陽系中圍繞太陽轉(zhuǎn)動的行星情況。1．提問：哪位同學(xué)知道，太
2024-12-16 20:57
【摘要】太陽系我們的太陽系?太陽?水星?金星?地球?火星?木星?木星上的大紅斑?土星?天王星?海王星?（冥王星）太陽在太陽的中心，溫度高達(dá)1,500萬°C。如果一顆沙粒被加熱到這個(gè)溫度，它的能量將可以照亮100公里之內(nèi)的所有物體。太陽的
2024-12-14 00:12
【摘要】在日出或日落前后一段時(shí)間內(nèi)都可以在太陽附近的天空中輕易找到一顆星。有著“晨昏星”的稱號“東有啟明，西有長庚”古人稱為“太白”太陽系結(jié)構(gòu)九大行星、小行星、彗星等天體按一定的軌道圍繞太陽公轉(zhuǎn)構(gòu)成了太陽系。太陽系是指什么？這些天體并不是雜亂無章的，而是排列有序的，有規(guī)律運(yùn)動的。九大行星都以由西向東的
2024-12-13 00:00
【摘要】太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星和行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng)，太陽是太陽系的中心。在龐大的太陽系家族中，太陽的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的％，八大行星以及數(shù)以萬計(jì)的小行星所占比例微忽其微。它們沿著自己的軌道萬古不息地繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)著，同時(shí)，太陽又慷慨無私地奉獻(xiàn)出自己的光和熱，溫暖著太陽系中的每一個(gè)成員，促使他們不停地發(fā)展和演變。太
【摘要】14做太陽系模型教學(xué)目標(biāo)1．知道組成太陽系的星體以及八大行星的排列順序并能按一定比例制作簡易太陽系模型。2．意識到收集、整理和交流資料是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種方式。3．學(xué)會與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。教學(xué)準(zhǔn)備1．在教室里和操場分小組教學(xué)。2．材料：太陽系圖片、多媒體資料、八大行星數(shù)據(jù)表、橡皮泥、小皮球等。
2024-12-17 04:09
【摘要】教科版六年級下冊科學(xué)教案第三單元5太陽系【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：太陽和圍繞它運(yùn)動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個(gè)較大的天體系統(tǒng)。過程與方法：1、收集資料認(rèn)識和了解太陽系。2、按一定比例對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并在此基礎(chǔ)上用一定的材料建立太陽系的模型。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、認(rèn)識到收集和整理資料，并進(jìn)行
2024-11-27 02:04
【摘要】探索宇宙原恒星紅色巨星或超巨星超新星白矮星黑洞中子星黑矮星填空1、我們觀察到的天空中的許多星星其實(shí)也是______。2、我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實(shí)際上是由許許多多的______組成的一個(gè)________，被人們稱為_______。3、銀河系外的河外星系有________、_
2024-11-23 01:22
【摘要】填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)（P72）:模擬什么：填埋垃圾場各部分代表什么？噴水代表：雨水的降落浸過墨水的紙代表：垃圾被掩埋杯中的水代表：地下水實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：原來瓶底的清水變成了墨水色說明：垃圾被埋在地底，其中有的東西仍會浸染出來，污染地下水。垃圾場用不透水的襯墊把“垃圾屋”與
【摘要】怎樣放的更大本課要點(diǎn)：科學(xué)概念：A、兩個(gè)凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。B、顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類認(rèn)識微小世界的重要觀察工具。過程與方法：A、用兩個(gè)放大鏡組合制作一個(gè)簡易顯微鏡。B、用自制的顯微鏡觀察周圍的物體一、填空。1、世界上第一架顯微鏡是由荷蘭（
【摘要】選擇1、月球是圍繞地球運(yùn)動的（）。A、行星B、衛(wèi)星C、恒星D、彗星2、月球上有許多的（）A、環(huán)形山B、火山C、湖泊D、雪山3、月球的直徑大約是地球直徑的（）分之一。A、二B、三C、四
2024-12-08 01:59
【摘要】本課要點(diǎn)：A、小蘇打和白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新物質(zhì)。B、二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。鐵生銹了一、填空。反應(yīng)劇烈產(chǎn)生大量氣泡小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小蘇打稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用肉眼觀察，發(fā)現(xiàn)_________________________
2024-11-19 00:31
【摘要】放大鏡下的晶體本課要點(diǎn)：A、晶體：一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規(guī)則的幾何外形，這就是晶體。B、自然界中大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成。C、晶體的制作D、常見的幾種晶體一、填空。1、（）、（）、（）、（
2024-12-08 00:57
【摘要】把沙和豆子倒在白紙上，觀察并描述它們的特點(diǎn)把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯中進(jìn)行混合、攪拌。仔細(xì)觀察：在混合沙和豆子的過程中，沙發(fā)生變化了嗎？豆子發(fā)生變化了嗎？觀察白糖的變化友情提示：1、手握勺子頂端；2、放外焰加熱；3、眼睛不能靠勺子太近；4、加熱結(jié)束不能用手去摸加熱部分；5、加熱結(jié)束后把勺
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