【正文】 地創(chuàng)新教學方 法，學習老教師的教學經驗。總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。更好地做到家園同步教育。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。讓家長參與到我的工作中。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。(四)家長工作主動親切地與家長溝通。管理好病兒藥 品，避免幼兒吃錯藥。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。(三)安全工作安全工作是最重要的工作之一。注意觀察幼兒 不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。注重培養(yǎng) 幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。積極配合幼兒園 保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據幼兒在家 時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不 良的習慣。(二)保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己 是集體中的一員，并樂于參加集體活動。認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記 錄、有反饋。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多 種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準 備工作。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事 物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。多 看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。關注全體幼兒，注重個別教 育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的 心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。自己動手制作教學用圖和教學用具。在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……(一)教育工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的)。找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識)。最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等。其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識。首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他。遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題。其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料。首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動。幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識。通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。回顧本學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。年幼兒園配班老師總結范文配班教師個人工作總結中班幼兒教師個人工作總結范文第二篇：中班配班個人工作總結中班配班個人工作總結課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，、在教學上下功夫，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，然而我收獲的卻是那一份份充實，我也深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大，體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之，這學期來，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。三、存在不足與努力方向經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，