【正文】 步實(shí)踐，逐步提高理論研究水平，形成學(xué)校德育科研氛圍。（2）、學(xué)校教育通過思政處，團(tuán)委、班級(jí)、值周組、關(guān)工委、心理咨詢室等主要部門專題講座、學(xué)習(xí)，展覽、實(shí)踐活動(dòng)、主題班會(huì)等積極創(chuàng)造條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，通過思政處，值周組、心理咨詢室等部門的對(duì)違紀(jì)學(xué)生的管教進(jìn)行教育轉(zhuǎn)變。咨詢過程材料收集歸檔，如學(xué)生咨詢信函，回復(fù)信函，教育引導(dǎo)過程記錄等。心理咨詢室心理咨詢室可以有效疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙，調(diào)整學(xué)生不良心理情緒，遏制學(xué)生極端處事方式，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。考慮播音員指導(dǎo)教師用餐及休息時(shí)間，播音時(shí)間安排在下午一點(diǎn)半，播音時(shí)長(zhǎng)十五分鐘。校園廣播室校園廣播可以傳播校內(nèi)外新聞事件，科普知識(shí)，宣傳學(xué)校好人好事，鍛煉學(xué)生綜合實(shí)踐及口語寫作能力，豐富校園文化。走廊懸掛繪畫，書法，名人名言，警示語等圖畫，通過舉辦師生書法、繪畫比賽選取優(yōu)秀作品融入題材，每班征集班級(jí)格言統(tǒng)一制作懸掛。校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)能提升學(xué)校辦學(xué)品位，提升學(xué)校教育文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，潛移默化影響學(xué)生理想，意志，思想，行為，達(dá)到環(huán)境育人的效果。升降國(guó)旗如期開展每周升降國(guó)旗儀式，及時(shí)清理旗臺(tái)施工材料，保持旗臺(tái)整潔。因此大課間操應(yīng)正常開展，用初高中輪換的方式暫時(shí)解決場(chǎng)地不夠的困難，把眼保健操和大課間操統(tǒng)籌開展，高中部做眼保健操時(shí)初中部入場(chǎng)做大課間操，每天輪換進(jìn)行，以此解決檢查學(xué)生出操出勤問題。團(tuán)支部、宿管處制訂好檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及十分制打分記錄表，不同的區(qū)域有不同的檢查標(biāo)準(zhǔn)，杜絕憑感覺打分，大掃除檢查評(píng)比每周三勞動(dòng)課進(jìn)行，掃除完畢后由團(tuán)支部、宿管處分別組織師生檢查組進(jìn)行檢查打分，計(jì)算平均分，排序排名張榜公布，列于優(yōu)秀班級(jí)班級(jí)評(píng)比加減分，且寢室每月以此評(píng)選一次文明寢室，給予掛牌或獎(jiǎng)勵(lì)。清潔區(qū)、教室、寢室衛(wèi)生大掃除評(píng)比衛(wèi)生大掃除評(píng)比是校園保潔長(zhǎng)效機(jī)制的有效途徑，通過大掃除的專項(xiàng)整治，能定期清理衛(wèi)生死角，激發(fā)學(xué)生積極參與保潔的熱情，解決校園遠(yuǎn)看整潔，細(xì)看處處衛(wèi)生死角，保潔精細(xì)程度不夠，遇到檢查突擊難度大且衛(wèi)生死角不能鏟除，給檢查人員不良印象的被動(dòng)局面。學(xué)生操行評(píng)定學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生操行分管理制度，操行分根據(jù)學(xué)生操行分扣分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行加減分，加分先作記錄，三周內(nèi)無違紀(jì)現(xiàn)象方能加分，滿分一百分，滿分以上為優(yōu)秀，八十分以下不得享受各項(xiàng)資助獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，六十分以下不辦理相關(guān)畢業(yè)手續(xù)，思想品德考核為不合格。由班主任明確一位班干部做好主題班會(huì)記錄，記錄表由思政處設(shè)計(jì)打印分發(fā)收集，同時(shí)負(fù)責(zé)主題班會(huì)課的檢查攝像工作，確保完善資料。一、指導(dǎo)思想以堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作全局，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，確立現(xiàn)代德育理念，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立“人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境，課課滲透品德教育”的三維大德育觀為指導(dǎo)，為改進(jìn)學(xué)校德育工作格局，以“思想引領(lǐng)為指導(dǎo)，專題研究為部署，活動(dòng)評(píng)比為載體，表冊(cè)記錄為抓手，學(xué)生養(yǎng)成教育為目的”的工作思路，認(rèn)真開展德育工作，創(chuàng)建可操作，有實(shí)效性的具體的德育模式，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，使之起到德育示范作用，努力構(gòu)建學(xué)校健康，和諧，進(jìn)取的校園環(huán)境。既抓常規(guī)，又要注意重點(diǎn)突破，力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。學(xué)校德育堅(jiān)持正面教育為主的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，注意防止簡(jiǎn)單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。把班級(jí)量化分作為評(píng)定文明班級(jí)重要依據(jù)之一。對(duì)學(xué)生個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行量化管理。學(xué)校每學(xué)期開展三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員的評(píng)比工作。每一學(xué)期來，班主任對(duì)學(xué)生個(gè)人小結(jié)，小組評(píng)議簽署意見，學(xué)期末寫出評(píng)語。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。品德評(píng)定的基本方法操行評(píng)語和評(píng)定操行等級(jí)。做好學(xué)生品德的評(píng)定和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比工作對(duì) 中學(xué)生品德進(jìn)行評(píng)定是中學(xué)德育的重要組成部分。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容，作為評(píng)價(jià)教師工作、評(píng)聘教師職務(wù)、表彰獎(jiǎng) 勵(lì)、晉級(jí)的重要依據(jù)之一。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學(xué)習(xí)制度。教 師肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅(jiān)定的工人階級(jí)立場(chǎng)、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每周星期一早讀時(shí)間舉行升旗儀式，然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或值周老師提出本周工作要求。開學(xué)初開好開學(xué)典禮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上提出學(xué)期德育工作要求，學(xué)期中召開期中工作小結(jié)會(huì)，總結(jié)前半學(xué)期德育工作情 況，提出下半學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結(jié)一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。利用黑板報(bào)、廣播、圖書室等多種形式和專用場(chǎng)所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。（二）德育工作措施進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。學(xué)校和班級(jí)應(yīng)有計(jì)劃地在課余時(shí)間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(dòng)（包括課外興趣小組 和各科競(jìng)賽活動(dòng)），通過課外活動(dòng)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動(dòng)、組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，在勞動(dòng)中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好思想品德和行為習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。班主任要根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)，要加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任工作班級(jí)是進(jìn)行德育工作的基層單位。其他各科教學(xué)各 科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。（三）要建立健全具有活力的科學(xué)管理制度，形成有目標(biāo)、學(xué)期初有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評(píng)估的管理體系。思想政治課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。班主任是班級(jí)實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定。學(xué)校黨支部支持校長(zhǎng)工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動(dòng)廣大教職工做好德育工作。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。四、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)（一）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感感，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。新生入學(xué) 初，著重抓好以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度為主要內(nèi)容的入學(xué)教育。教育他們熱愛新老師、新同學(xué)，熱愛新的班集體、新學(xué)校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風(fēng)。三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級(jí)德育工作重點(diǎn)（一）高中初中階段德育工作的主要內(nèi)容進(jìn)行愛國(guó)主義教育進(jìn)行集體主義教育進(jìn)行社會(huì)主義民主與遵紀(jì)守法的教育進(jìn)行勞動(dòng)教育進(jìn)行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)（二）各年級(jí)德育工作重點(diǎn)高 中一年級(jí)德育工作的主題是“邁好高中第一步，做一個(gè)合格的高中生”。德育示范校階段性總結(jié)；十一月份第三期黑板報(bào)；“安全教育月”、“健康教育周”；“我為校園添光彩”講故事、演講比賽；十二月份——元月份慶元旦；“禁毒法”宣傳、“與網(wǎng)吧再見”宣誓簽名活動(dòng)；學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)；期末評(píng)優(yōu)、表彰工作；德育示范校工作總結(jié)；收集整理典型材料上報(bào)；篇五：中學(xué)德育工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想在 縣教育局和當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三 個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，為把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)和理論成果，努力提高德育科研力度，為今后的德育工作提供理論依據(jù)。客觀全面地對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)化平時(shí)考核，把平時(shí)考核與階段考核結(jié)合起來，以星級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)選先進(jìn)班集體。優(yōu)化育人環(huán)境，與相關(guān)部門合作，治理好校園周邊環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的條件。抓好青少年法制教育，繼續(xù)與民安派出所聯(lián)系，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，上好法制教育課，警校共建文明校園。德育示范校工作機(jī)構(gòu)（1）領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：（2）工作小組組 長(zhǎng)：成 員：校警及各班班主任加強(qiáng)班主任及德育隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任管理及班級(jí)常規(guī)管理制度，優(yōu)化班級(jí)管理評(píng)價(jià)體系。三、工作重點(diǎn)認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。積極培養(yǎng)學(xué)生參與日常管理的意識(shí)，使他們?cè)诠芾碇袑W(xué)習(xí)、在管理中提高，自覺形成良好的道德行為習(xí)慣，師生道德狀況得到根本好轉(zhuǎn)。二、工作目標(biāo)德育教育與課堂教學(xué)、常規(guī)管理互相滲透、結(jié)合，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知”、“生活自主、學(xué)習(xí)自主、活動(dòng)自主”牢固樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步發(fā)揮德育在課堂中的主渠道作用，打造出一批優(yōu)秀的德育工作者，讓每位教師參與到德育教育工作中。按《南江橋中學(xué)文明班級(jí)評(píng)比方案》進(jìn)行。學(xué)校建立了德育工作臺(tái)帳，認(rèn)真填好德育活動(dòng)記錄，每月不定期對(duì)學(xué)生儀表，黑板報(bào)，班團(tuán)活動(dòng)課，夕會(huì)課開展進(jìn)行檢查，每月組織部分班主任及學(xué)生會(huì)干部清理網(wǎng)吧，結(jié)果納入班級(jí)評(píng)估。五、德育評(píng)價(jià)加強(qiáng)對(duì)德育管理，建立健全德育工作的考核評(píng)估制度。組織八年級(jí)以上的學(xué)生寫好調(diào)查報(bào)告及論文。每年清明節(jié)，國(guó)慶節(jié)組織二次紀(jì)念活動(dòng)，加強(qiáng)愛國(guó)主義、傳統(tǒng)美德教育。（三）系列教育有步驟有計(jì)劃地開展入學(xué)教育活動(dòng)，每年三月份活動(dòng)的主題是學(xué)雷鋒樹新風(fēng)宣傳教育，認(rèn)真落實(shí)“保護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，公民道德教育，法制教育，認(rèn)真組織學(xué)校各項(xiàng)評(píng)選表彰活動(dòng)。，每年3月5日—3月15日定為學(xué)雷鋒周，3月12日師生進(jìn)行植樹活動(dòng)，3月15日學(xué)生舉行專題報(bào)告會(huì)，使學(xué)生能運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。如：清明節(jié)，組織學(xué)生祭掃烈士墓，興文明祭掃之風(fēng)，“五四青年節(jié)”舉辦校園藝術(shù)節(jié)，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，開展團(tuán)組織工作，吸收新團(tuán)員，表彰先進(jìn)，促良好校風(fēng)。，結(jié)合季節(jié)環(huán)境經(jīng)常開展防火、防水、防電、交通安全及防食物中毒等教育，構(gòu)建平安校園?！赌辖瓨蛑袑W(xué)創(chuàng)文明校園方案》推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。結(jié)合形勢(shì)教育，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日安排好國(guó)旗下愛國(guó)主義教育系列講話內(nèi)容。四、德育內(nèi)容形式與實(shí)施途徑中學(xué)德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育，因此必須堅(jiān)持德育道德的思想，把德育當(dāng)作全面提高素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅(jiān)持常規(guī)教育，專題教育，系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，使學(xué)校教育工作規(guī)范化、制度化。③充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的作用共青團(tuán)要針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn)，開展豐富多樣的教育活動(dòng)，文化娛樂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)兩制一課切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校德育工作的積極作用，做到以學(xué)生管理學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)班主任的思想理論和工作方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高工作藝術(shù)和管理水平。①德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由黨政負(fù)責(zé)人、主管學(xué)生工作的行政干部、團(tuán)委書記、班主任、任課教師組成，并由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，德育處具體負(fù)責(zé)，定期組織學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制。三、德育工作機(jī)構(gòu)課堂德育——教導(dǎo)處——教研組——備課組——任課教師——學(xué)生黨團(tuán)德育——黨支部（團(tuán)支部）——黨員（團(tuán)員）——教師——學(xué)生行政德育——校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）——德育處——年級(jí)組——班主任——學(xué)生自我德育——學(xué)生會(huì)——班委會(huì)——學(xué)生德育是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)青少年健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向，推動(dòng)和保證作用。二、德育目標(biāo)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，了解黨的基本路線，分清社會(huì)主義和資本主義，知道公民的權(quán)利和義務(wù)，樹立遵紀(jì)守法的觀念，相信科學(xué)，反對(duì)迷信及陳規(guī)陋習(xí)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下中學(xué)德育工作的親路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性。篇三：中學(xué)德育工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以黨的xx在精神和鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。⒊值周組依據(jù)《班級(jí)量化考核細(xì)則》，對(duì)各班進(jìn)行量化評(píng)比考核，并上墻。（七）寢室內(nèi)務(wù)管理⒈各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《毓英中學(xué)寢室管理制度》、《毓英中學(xué)班級(jí)量化考核細(xì)則》，并適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)。⒋各班要按照?qǐng)F(tuán)委的安排，適時(shí)辦好主題板報(bào)。⒉每期要舉行兩次時(shí)政講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)政教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。