【正文】 查時(shí)，他怎么都不承認(rèn)。她應(yīng)該怎么辦？事例3：小李看見(jiàn)同學(xué)花錢(qián)大方，他很羨慕。最近，媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。這天，小王想抄小杰的作業(yè)，小杰沒(méi)同意，他生氣地說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。（播放短片）女：看了這個(gè)短片，大家有什么感受呢？短片中有哪些誠(chéng)信的人？環(huán)節(jié)五：分組討論問(wèn)題老師：看了短片，我們都被片中展現(xiàn)的誠(chéng)信之美深深感動(dòng)。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就不可以在世界上立足，在社會(huì)上立足。從這個(gè)故事中我們可以知道，信用是多么重要啊！“人無(wú)信無(wú)以立”如果你想要在這個(gè)世界上得到人們的信賴(lài)與支持，就必須以誠(chéng)待人，以信交友，否則縱使你有過(guò)人的天賦，也會(huì)寸步難行?！弊迂曊f(shuō)：“如果不得不再去掉一項(xiàng)，那么這兩項(xiàng)中去掉哪一項(xiàng)呢？”孔子說(shuō)：“去掉糧食。孔子說(shuō)，“糧食充足，軍備充足，老百姓信任統(tǒng)治者。誠(chéng)實(shí)，是我們成長(zhǎng)路上的美麗種子，有了它，你會(huì)收獲友誼，收獲信任。環(huán)節(jié)二： 夸夸身邊的誠(chéng)實(shí)人 說(shuō)說(shuō)身邊的誠(chéng)實(shí)事女：看過(guò)了剛才的情景劇，相信大家都明白了“誠(chéng)實(shí)”的含義，誠(chéng)實(shí)即是不說(shuō)假話(huà)，內(nèi)心與言行一致。說(shuō)謊是一種不好的行為,它既不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。環(huán)節(jié)一：情景劇表演女：聽(tīng)說(shuō)咱們班今天開(kāi)主題班會(huì)，有個(gè)放羊的孩子也來(lái)湊熱鬧了，瞧！他來(lái)了！請(qǐng)欣賞情景劇表演《狼來(lái)了》。女：我們小學(xué)生更應(yīng)該把誠(chéng)實(shí)守信作為自己做人的準(zhǔn)則。女：作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。女：中國(guó)是禮儀之邦，明理為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。二、主持人上場(chǎng)女：五千年的歷史、五千年的文化。教學(xué)難點(diǎn)：如何把誠(chéng)實(shí)守信落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)、生活之中。3，感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。第三篇：誠(chéng)實(shí)守信 從我做起 主題班會(huì)教案《誠(chéng)實(shí)守信 從我做起》主題班會(huì)教學(xué)目的 1，使學(xué)生生明白什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。這次活動(dòng)比較受同學(xué)們的歡迎，其主要原因是：活動(dòng)有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)活動(dòng)又有較活潑的形式。但往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。1言必信，行必果五、小結(jié)班主任：誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)心的話(huà)題。）1身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。）1君子誠(chéng)以為貴。）精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。（不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠(chéng)與信用才是寶）華而不實(shí)，恥也。（莎士比亞）誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他最后的靠山就是真誠(chéng)。（莎士比亞）誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。（孔子）人背信則名不達(dá)。問(wèn)題3：應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信？ 問(wèn)題4：誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)？四、格言人而無(wú)信，不知其可也。一壺水的故事孔子的取舍吳起言必信宋慶齡盧梭的懺悔三、互動(dòng) 分組討論問(wèn)題問(wèn)題1：誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類(lèi)理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種信任?！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了?！标淌庵x恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。晏殊家貧，無(wú)錢(qián)出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里和兄弟們讀寫(xiě)文章。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話(huà)不絕于史，廣為流傳。人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系……處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐；否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。主持人：21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。第二篇：“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目的：結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性，明白一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己的道理。讓學(xué)生懂得要講誠(chéng)信話(huà)，做誠(chéng)信事。在課上，利用孩子自己收集的和我收集到的種種誠(chéng)信故事，讓他們?nèi)ヂ?tīng)去觀看，激起他們對(duì)誠(chéng)信的理解，在課堂上放開(kāi)讓他們交流、討論，以此開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高他們的興趣，促進(jìn)孩子誠(chéng)信意識(shí)的形成。做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。誠(chéng)信，是弘揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分，是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。讓我們每個(gè)人捧出誠(chéng)信的心，舉起誠(chéng)信的雙手，真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的人和事，讓我們從小學(xué)做自覺(jué)遵紀(jì)守法的小公民，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)合格的公民。九、如何守法 : 班主任：守法，是每個(gè)公民必備的道德品質(zhì)，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地問(wèn)刑警：“把錢(qián)還給他（受害人），我可以走了嗎？”（１）班主任：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這件事談?wù)勛约旱母邢?？（讓學(xué)生感受到法律就在我們的身邊，許多的時(shí)候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。小趙經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)小王，并把小王打傷，小王叫小李、小劉幫忙，小李、小劉一起去打了小趙，小李、小劉的行為（）A、是見(jiàn)義勇為 B、是幫助朋友 C、違法 D、合法八、案例分析：在某市，一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中學(xué)生小剛，正當(dāng)他們打電話(huà)向被綁架人母親索要6萬(wàn)元贖金時(shí)，被公安局刑警一舉抓獲。A、有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī) B、有益身心健康 C、有利于開(kāi)發(fā)智力D、有利于身體發(fā)育（）向未成年人出售煙酒，任何人（）在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。未成年人是指未滿(mǎn)（）周歲的公民。紅燈停，綠燈行，交通法規(guī)要牢記，不要闖、不要闖！d、小剛今年10歲半，爸爸叫他回家轉(zhuǎn)，讓他輟學(xué)做生意，賺錢(qián)！齊：錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！未成年人有權(quán)利，在校