七年級下學(xué)期語文總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-08 20:13本頁面
【正文】 七年級下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)七年級下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)激發(fā)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生語文修養(yǎng)所謂教學(xué)就是“教”與“學(xué)”，兩者是相互聯(lián)系，密不可分的，“教”與“學(xué)”必需相長。特別是在一班和二班，在班級人數(shù)達到50人時，怎樣在課堂上有效地關(guān)注每位學(xué)生，是每位教師都應(yīng)重視和思考的問題。但是，許多升入七年級的學(xué)生早已習(xí)慣被動地接受知識，習(xí)慣于老師告訴他所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。課間操進行作業(yè)展覽，以激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。四、在語文學(xué)科的活動中既展示了學(xué)生的才智、使學(xué)生常體會到語文學(xué)習(xí)的成就感，也形成了良好、和諧的語文學(xué)習(xí)氛圍，真是一舉多得。同時還經(jīng)常的相互聽課，形成備課組內(nèi)的教學(xué)研討氛圍。三、只有立足教研，才能提升質(zhì)量。工作配合默契，是一個很好的團隊。本備課組五位教師，都具有獨立備課的能力。工作開展得有聲有色，但也頗有些遺憾，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、落實了常規(guī)教學(xué)的檢查與管理在本學(xué)期的工作中，七年級備課組落實了常規(guī)教學(xué)的檢查與管理，從備課、上課、作業(yè)評改、檢測考試、學(xué)生輔導(dǎo)等各方面開展了扎實的工作，各項檢查都能及時達標(biāo)。加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力。狠抓檢查,落實對知識點的掌握。教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。對知識點的檢查落實不到位。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。一學(xué)期來,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。同時,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。在課后,認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。備寫每一篇教案。三、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點。二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)。在新的學(xué)年里，我一定會精益求精，付出百倍的努力，更上一層樓。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮??教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。比如，講授朱自清優(yōu)
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