【正文】 3課時左右）（八）、數學廣角（2課時左右）（九）、總復習（4課時左右）二年級上冊數學教學計劃11此刻我們的學生已經從一年級升到二年級了，和我一年級時的教學方法必須要有所變化，一年級的小學生什么也不明白們只能一切從頭開始教他們，而在他們進入了二年級之后，他們已經懂得了學習的重要性了，我在教學上就要有所變化了。四、教學的重點、難點教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。了解同一問題可以有不同的解決辦法。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。三、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。二年級上冊數學教學計劃10一．教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。引導學生在數學科中主動的獲取知識，培養(yǎng)學生的數學能力和運用知識解決問題的能力。積極參加角研究活動，認真鉆研教材，認真學習教學大綱要求，較強擴展，創(chuàng)新教學，改進教學方法，掌握叫法，提高學習質量。結合具體情境，體會乘除法的意義；能熟練地口算表內乘除法；進行乘除法的混合運算3．熟練地進行加減乘除混合運算難點：結合具體情境，體會乘除法的意義；能熟練地口算表內乘除法；進行乘除法的混合運算【教學措施】結合教材特點，對學生加強政治思想教育，激發(fā)學生的興趣?！窘虒W重、難點】重點：認識247。養(yǎng)成認真完成作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。能辨認不同方向和辨別從不同位置觀察物體，并能根據一個方向辨認其余方向；會看路線圖。初步認識角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫直角和角；能辨別直角、銳角、鈍角。同時做好困難生的輔導轉化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學質量。他們對以前學過的知識掌握的比較扎實，盡管如此，也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，課堂紀律較差，說話隨便，學習成績較差。這些學生活潑好動，尊重老師，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀律。注重評價方式的多元化。第二個層次，運用初步學到的知識和方法，通過聯想、推斷等探索活動，獨立地解決綜合情境圖中自己感興趣的問題，將新知識納入自己的認知結構，初步掌握新知識。每一部分的“合作探索”板塊分為兩個層次。注重培養(yǎng)學生的問題意識和初步的應用意識及解決問題的能力。根據單元的教學內容和教學目標，設計幾個主題情境，主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現形式是把學生感興趣的現實活動，劃分為幾個情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨立的問題；也可以是把一個現實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系列有邏輯聯系的問題——“問題串”。使學生能觀察、聯想到數學與生活的密切關系，使數學的學習有現實的意義。選取密切聯系學生生活生動有趣的素材。二年級上冊數學教學計劃9【教材分析】本冊教材的教學內容有：一、乘法的初步認識；二、表內乘法（一）；三、角的初步認識；四、表內乘法（二）；五、除法的初步認識；六、方向與位置；七、表內除法；八、總復習。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力。要尊重學生，注重學法滲透。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫工整的習慣。在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。了解同一問題可以有不同的解決辦法。過程，會用簡單的方法收集和整理。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，初步認識鏡面對稱現象。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。三、教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。，以利于學生對某些數學內容的理解。努力將學生所學的數學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯系起來。重視讓學生體驗知識的形成過程。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。根據課程標準，結合具體的教學內容準確把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。 ，體驗數學與日常生活的密切聯系。，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。，知道l時=60分，知道珍惜時間。初步學會畫線段、角和直角。會用三角板判斷一個角是不是直角。初步認識角，知道角的各部分名稱。初步形成估計物體長度的意識。、初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。四、教學目標、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。這個學期我應該使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導思維的發(fā)展、成功體驗所獲得的樂趣。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。六、課時安排：60課時（一） 長度單位（4課時）（二） 100以內的加法和減法（二）（13課時）兩位數加兩位數―――――――3課時左右兩位數減兩位數―――――――5課時左右連加、連減和加減混合――――4課時左右整理和復習―――――――――――――1課時我長高了――――――――――――――1課時（三） 角的初步認識（2課時）（四） 表內乘法（一）（13課時）乘法的初步認識―――――――3課時左右2～6的乘法口訣5的乘法口訣―――――――――2課時左右4的乘法口訣――――――4課時左右6的乘法口訣―――――――――3課時左右整理和復習―――――――――――――1課時（五） 觀察物體（4課時）（六） 表內乘法（二）（13課時）7的乘法口訣――――――――――－5課時左右8的乘法口訣―――――――――――3課時左右9的乘法口訣―――――――――――4課時左右整理和復習―――――――――――－1課時左右看一看 擺一擺――――――――――――1課時（七） 統(tǒng)計（3課時）（八） 數學廣角（2課時）（九） 總復習（4課時）二年級上冊數學教學計劃7一、指導思想根據義務教育數學課程標準(20xx年版)的基本理念，讓學生在數學學習中體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心,初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神,獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數學知識和必要的應用技能。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。大部分學生能夠熟練地口算100以內的加減，能提出并解決簡單的問題。發(fā)展學生的空間觀念。四、教學難點：使學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。注重體現探索性的學習過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。初步培養(yǎng)判斷、推理能力。初步培養(yǎng)抽象、概括能力。培養(yǎng)學生的計算能力、估算的意識和能力。能力點：培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力。7．通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。6．初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。4．初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。二、教學目標：知識點：1．掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。深化兩極生的訓導。經常聽取學生良好的合理化建議。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力提高教學效果。五、教學措施認真學習鉆研新課標，掌握教材。 第十五章 分式主要學習分式的概念、性質、能用基本性質進行約分和通分并進行相關的四則混合運算。有關運算法則的探索過程為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動。通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。本章節(jié)是后兩章的基礎，了解了相關的知識，教學時加強與實際的聯系，加強推理能力的培養(yǎng)，開展好數學活動。了解我國數學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。情感與態(tài)度目標通過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的密切聯系，明確學習數學的意義，并用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。初步建立數形結合的數學模式。過程與方法目標掌握提取實際問題中的數學信息的能力，并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系。三、教學目標知識與技能目標學生通過探究實際問題，認識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，掌握有關規(guī)律、概念、性質和定理，并能進行簡單的應用。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我，沒有付出一定是沒有收獲的。其中大部分學生的數學學習成績還可以。二、學情分析要實現教學質量的根本性進步，非一朝一夕之功。二年級上冊數學教學計劃5一、指導思想以《初中數學新課程標準》為指導，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學改革，對學生實施素質教育，切實激發(fā)學生學習數學的興趣，掌握學習數學的方法和技巧，建立數學思維模式，培養(yǎng)學生探究思維的能力，提高學習數學、應用數學的能力。（三）教學的重點、難點教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。、書寫整潔的良好習慣。，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。