蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——天游峰的掃路人教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 02:45本頁(yè)面
【正文】 悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。一。 你還可以從哪兒感受到? ◎（出示）天游峰。指名讀。可是這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來我不禁倒抽了一口氣。是的，而且老師覺得天游峰的掃路人比一般的掃路人更累，你們同意嗎從哪兒可以看出來 ◎（出示）我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。他說得輕輕松松，自在悠閑。（齊讀） （三）心靈溝通 過渡：那么作者和老人進(jìn)行了怎樣的心靈溝通呢我們?cè)僖黄鹫乙徽椅闹欣先说恼Z(yǔ)言，用波浪線畫出來?！ ≥p聲地讀一讀，看看你能讀懂什么 過渡：是的，一杯濃濃的熱茶把老人的熱情寫活了，茶熱，情更熱；茶濃，情更濃?！ 。ǔ鍪荆├先艘疫M(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。讓我們一起把體會(huì)融入到朗讀中去，好不好（齊讀） △作者聞聲尋人終于見到了這位質(zhì)樸但卻精神矍鑠的老人（出示兩處外貌描寫）但是這兩處外貌描寫作者為什么分開來寫呢（第一次是粗粗的看的，第二次是仔細(xì)打量?！ 倪@段描寫中你讀懂了什么（老人的身體健康、精神十足）從哪兒讀出來的 （根據(jù)學(xué)生回答圈出：頗有節(jié)奏、一聲比一聲分明） 是的，未見其人，先聞其聲。的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。一。一?！ ∵@樣的老人給你留下了什么樣的印象（節(jié)約、儉樸）（老人精神十足、善良、很辛苦） 從哪兒看出來的（圈出：精瘦、褪色、運(yùn)動(dòng)鞋、瘦削、黝黑、慈善、炯炯有神） 能讀出你的感受嗎（指導(dǎo)朗讀） △我為什么會(huì)注意到
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