蘇教版六年級(jí)語文——石灰吟教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-07 02:24本頁面
【正文】 的學(xué)生，你可不能沉默啊！這反映著應(yīng)試的心理，這種思是一種顧忌。反之，回避問題將繼續(xù)為問題所累，那種加工改造實(shí)際是對(duì)教育真容的涂抹，問題的本質(zhì)在涂抹中難覓,所謂反思必如海市蜃景，虛幻無根。前面教學(xué)行云流水，課堂呈現(xiàn)和諧動(dòng)人的畫面，后來的填空則讓師生同時(shí)陷入了尷尬。如果問這段反思有什么可貴之處，我認(rèn)為真在其中，是真讓這段文字熠熠生輝：耰収癓js? 反映真情景。寫下這幾個(gè)字，我也感到荒唐。我的心里頭卻著火了：我的學(xué)生，你可不能沉默啊。 教學(xué)至此，自我感覺已至課的尾聲，可想起試卷上常常出現(xiàn)的這首詩抒發(fā)了作者什么思想感情之類的考題，為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，于是讓學(xué)生填空。人活著，要頂天立地！清白，高尚，無所畏懼，這是大寫人的標(biāo)志。在學(xué)生背誦人生自古所無死，留取丹心照汗青的過程里，我寫下錚錚鐵骨、浩然正氣，并慷慨吟誦有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。要留清白rsqu
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