【摘要】 教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書語文一年級(下冊)第二課時。 教學要求: 1、學習課文,體會長輩為后代的成長付出了許多艱辛和勞累,從小就要懂得尊敬長輩。 2、正...
2024-10-06 19:45
【摘要】 教學目標: 知識目標: ⒈學會9個生字及由這些生字組成的詞語,并認識心字底和八字底。 ?、舱_、流利地朗讀課文、背誦課文。 情感目標: 認識到老一輩為后輩...
2024-10-07 02:27
【摘要】 教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、學會本課9個生字,兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。認識2個偏旁,認識1個多音字。 3、認識到老一輩為后輩人付出...
2024-10-06 20:32
【摘要】 教學目標: 1.學會9個生字及由這些生字組成的詞語,并認識心字底和八字底。 2.正確、流利地朗讀課文、背誦課文。 3.認識到老一輩為后代人付出的辛勞,懂得孝敬長輩,...
2024-10-01 10:09
【摘要】 師:(出示本課生字卡片)課文我們已經(jīng)學完了,這些生字,誰愿意當小老師帶領(lǐng)同學們讀一讀? 生:指、半、給、怎、嗎、玩、抬、讓、會 師:仔細看這些字,你能用什么方法記住它? ...
2024-10-06 20:50
【摘要】 教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書語文一年級〔下冊〕第二課時。 教學要求: 1、學習課文,體會長輩為后代的成長付出了許多艱辛和勞累,從小就要懂得尊敬長輩。 2、正...
2024-09-30 18:43
【摘要】 教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、學會本課9個生字,兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。認識2個偏旁,認識1個多音字。 3、認識到老一輩為后代人付出...
2024-09-30 18:34
【摘要】 教學目標: 知識目標: ⒈學會9個生字及由這些生字組成的詞語,并認識心字底和八字底。 ?、舱_、流利地朗讀課文、背誦課文。 情感目標: 認識到老一輩為后代...
2024-10-01 10:17
【摘要】 師:〔出示本課生字卡片〕課文我們已經(jīng)學完了,這些生字,誰愿意當小老師帶著同學們讀一讀? 生:指、半、給、怎、嗎、玩、抬、讓、會 師:仔細看這些字,你能用什么方法記住它? ...
【摘要】 課例:國標本蘇教版第二冊《奶奶的白發(fā)》 師:(出示本課生字卡片)課文我們學完了,這些都是我們這課要學的生字,誰愿意當小老師領(lǐng)著大學讀一下? 生:(領(lǐng)讀)指、半、給...
2024-10-06 21:12
【摘要】執(zhí)教馬愛娟一天,我指著奶奶的頭發(fā)好奇地問:“奶奶為什么我的頭發(fā)黑黑的,你的頭發(fā)是雪白雪白的呢?”奶奶笑著說:“這白發(fā)一半是你爸爸給的,一半是你給的?!蔽业拖铝祟^,沒有吭聲。奶奶說:“怎么啦,不高興了嗎?傻孩子,奶奶跟你說著玩呢?”
2024-11-19 22:12
【摘要】 課例:國標本蘇教版第二冊?奶奶的白發(fā)? 師:〔出示本課生字卡片〕課文我們學完了,這些都是我們這課要學的生字,誰愿意當小老師領(lǐng)著大學讀一下? 生:〔領(lǐng)讀〕指、半、給...
【摘要】 案例:蘇教版第二冊《奶奶的白發(fā)》 師:(出示本課生字卡片)課文我們已經(jīng)學完了,這些生字,誰愿意當小老師帶領(lǐng)同學們讀一讀? 生:指、半、給、怎、嗎、玩、抬、讓、會 ...
【摘要】奶奶的白發(fā)蘇教版語文一年級下冊第四單元認一認不吭聲傻孩子跟著望著操心撫摸我會讀指著一半送給好嗎怎么玩笑抬頭讓路開會
2024-12-21 16:37
【摘要】 一、圍繞課題質(zhì)疑,觸摸文本 師:同學們看了課題,最想知道什么? 生:奶奶的白發(fā)是什么樣的? 生:奶奶的白發(fā)為什么會變白? 師:這個問題提的真好,老師在題目的后...