小學語文六年級教案——聞官軍收河南河北教學設計之二-文庫吧資料
2024-10-07 02:19本頁面
【正文】 ?。?）有沒有沒有解決的問題 ?。?）誰能把全詩的意思說一說 過渡：看來，同學們運用自己的方法把詩意弄明白了。把你讀明白的和小組同學交流，不明白的標記出來，在小組里討論解決。 看來同學們已經(jīng)把詩讀通了，那怎樣才能把它讀懂呢你們有沒有好的辦法（熟讀法、結合注釋法、查資料、結合上下文、邊讀邊悟、結合插圖等方法。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！ z查生字?！ 《?、初讀，讀通順 配樂范讀。一?！ 『鋈?，傳來了喜訊，忽傳收薊北，如春雷炸響。他親眼看到了叛軍的燒殺搶掠，看到了路有餓死骨的種種慘像，感時花濺淚，恨別鳥驚心。板書：知背景） ?。で閯?chuàng)境）：讓我們一起來看看詩人晚年的遭遇吧！公元755年，安史之亂讓原本繁華安定的國家岌岌可危，也把詩人杜甫卷入了生活的最底層，開始了他長達八年的逃難生活。（對，他是一位著名的愛國詩人，他被譽為詩圣。 這
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