小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——我教燕子一得-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 02:16本頁(yè)面
【正文】 生的主體地位，促教學(xué)的自主性。時(shí)，學(xué)生通過多媒體展示的燕子在電線上休息的情景，再通過合理的想象，一下子就領(lǐng)悟到了作者為什么說像五線譜，為什么說它們就像唱著春天的歌。我在教學(xué)一開始，就為學(xué)生播放了一段明媚春光的錄相，學(xué)生觀看后都不由自主地發(fā)出陣陣贊嘆：這真是一個(gè)爛漫無(wú)比的春天呀！在教學(xué)中，我又播放了燕子飛行和休息時(shí)的情景，讓學(xué)生真切地感受到了燕子飛行的輕快和休息時(shí)的悠閑。我在教學(xué)中作了以下一些嘗試： 一、充分利用多媒體再現(xiàn)課文所描繪的場(chǎng)景，促教學(xué)的形象性?！ ”疚恼Z(yǔ)言清新明快，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)。小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——我教《燕子》一得
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