幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案螃蟹含反思-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 02:04本頁(yè)面
【正文】 的方位不同，整幅畫上畫出來(lái)的螃蟹方向也不同，同時(shí)也感受到了一種成功感。 幼兒圍在桌子四周在整張長(zhǎng)紙上作畫。 提出繪畫要求： 請(qǐng)小朋友先想好你的螃蟹身體是什么形狀的，8只腳是怎么樣的，然后再開(kāi)始畫，要和別的小朋友畫的不一樣，但是有一點(diǎn)是相同的，都有八只腳，左邊四只，右邊四只?！ 煟河袥](méi)有不一樣的螃蟹寶寶了請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范。別忘了(要給他畫上兩只眼睛)嗯，最后給他添上漂亮的花紋。幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí)，讓幼兒更進(jìn)一步了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。那螃蟹生活在哪里呢(海里)你們看：它長(zhǎng)什么樣子的(請(qǐng)幼兒回答)螃蟹有一對(duì)大鉗子，還有八只腳，螃蟹是橫著走路的，(那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子)教師：是的，這是一只神氣的大螃蟹，今天它把他的朋友們也請(qǐng)來(lái)了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看這些螃蟹長(zhǎng)得什么樣。引導(dǎo)幼兒觀察?！ ∧銈冎浪钦l(shuí)嗎(螃蟹) (我班幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)有很大的興趣，因此通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣，以及對(duì)其特征的理解。 師：今天有位小客人來(lái)到我們班做客，它還帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看到底是誰(shuí) 教師讀謎面：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。身體是各種形狀的?！?
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