幼兒園中班社會說課稿微笑含反思-文庫吧資料
2024-10-07 01:42本頁面
【正文】 要》中明確的指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。既要把各教學環(huán)節(jié)與教學要求設置成問題情境展示給幼兒，這樣容易使幼兒被問題情境吸引而主動投入學習。三是同時進行原則，即在教學活動中，要同時顧及興趣，態(tài)度和行為的培養(yǎng)，既有明確的重點，又相互滲透。三、說教學準備 知識準備：小兔等小動物的形象； 教具準備：微笑字卡和卡片，愛心記錄卡片，音樂磁帶等；（邱景，馮姍姍） 第二部分：說教法、學法 本次教學活動以遵循三個原則，做到兩個注意，體現(xiàn)一個整合的指導思想來設計教法，學法。根據(jù)這一目標和要求，結合中班幼兒年齡特點和語言發(fā)展水平，由此制定了情感、能力、認知三方面的教學目標。本故事通過使幼兒懂得微笑的真正含義，來感染幼兒，美化幼兒的行為。現(xiàn)在絕大多數(shù)幼兒都是獨生子女，缺乏一定的愛心，不懂得去關心別人。4至5歲的幼兒理解能力還很膚淺，注意力往往受興趣的影響和支配，有意注意初步得到發(fā)展，所以需要教師利用各種教學手段，恰當、巧妙地引導幼兒理解故事內容，還要注重培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣。 ，擁有快樂的心境。根據(jù)我班幼兒語言發(fā)展的實際水平、年齡特點、興趣需要，我將本活動的目標確定為： ，知道關心他人?！段⑿Α肥且黄錆M濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)砜鞓?，從而自己也快樂起來的?jīng)過描寫的形象逼真。它以現(xiàn)實生活為基礎，通過豐富的想象、幻想，把故事中的事物描繪的有思想、有感情，能像人一樣說話，富有生命力，并編制生動的情節(jié)來反映生活。所設活動有:好朋友畫像、換名片、哭哭臉和笑笑臉等,多為實踐、操作活動,而作為幼兒最喜歡的教學形式,最有效的教育手段故事教學的內容卻很少,所以在進行
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