北師大版語文八年級上期中考試-文庫吧資料
2024-12-07 23:32本頁面
【正文】 由。 D、虛實相生。 C、動靜結(jié)合。 B、遠近交錯。 2課文多角度的描寫景物，其藝術(shù)手法 主要有： A、點面結(jié)合。 2解釋下列加點詞語（ 2 分） 佁然 ． ． 不動 往來 翕忽 ． ． 隸 ． 而從者 水 尤 ． 清冽 2翻譯下面的句子（ 4 分） 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。（ 4 分） 作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（可從 語言特點、表現(xiàn)手法、表達作用等方面作答）（ 3 分） 1文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。（ 2 分） 1文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡明的語言加以概括。 1全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化。有些夢想是永遠不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚 的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。 后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。 在一次班會上，班主任 老師要求每個同學(xué)表演一個節(jié)目。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。深夜， 學(xué)校 班級 考號 姓名_________________試場號______________ 裝訂線內(nèi)不要答題 ??????????????????裝?????????????????????訂??????????????????線????????????????? 同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。這時 我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。（ 3 分） （二）沉默的竹笛（ 16 分） 16 歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。我送你一個名字，我從此叫
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